童第周的故事》從童第周出生講起,"少年勤學苦"講述了少年時期聰明好學的童第周。本書還包括"異域求學艱"、"國難獨鉆研"、"新生一力擔""奮斗不容艱",以童第周一生的發展為主線,通過對童第周少年勤學、海外求學、立志科技興國、勤勤懇懇地奉獻自己在生物學教學科研工作的經歷描寫,為我們呈現出童第周勤奮好學的一生。作為老一輩科學家,童第周嚴謹的治學態度與愛國主義情懷對年輕一代的中國人有重要的教育意義。
林承謨編著的《童第周的故事》內容介紹:18歲以后一名考進寧波效實中學學習的童第周,學期結束仍然是后一名。校長要求他退學或留級,但他并沒有放棄,而是以驚人的毅力去攻克學習難關。早晨天不亮,他就起床在路燈下讀外語;夜里別人都深睡了,他仍在路燈下自修功課。老師發現后,關上路燈,逼他進屋睡覺。他趁老師不注意,又溜到廁所外的燈下繼續學習,把老師也感動了……一生鍥而不舍的精神,終成就了—個享譽海內外的生物學家和教育家。
林承謨 原名林學武,湖北孝感人 文學碩士,高級編輯,曾任京華出版社第六編輯室主任,出版圖書有《名將與名戰》《胡雪巖全傳》《武則天全傳》等。
及時節出身于書香門第 俗話說,上有天堂,下有蘇杭。這蘇杭就是今天的蘇州和杭州,位于我國東海之濱,自古以來就以山水秀麗、園林美雅而聞名天下。
在這風景如畫的天堂里,有一個有山有水的魚米之鄉——寧波。離寧波不遠的鄞縣東鄉有一個叫童家岙的小山村,村莊青山綠水環繞,南面是浙東四明山的支脈赤堇山,平均海拔500多米,主峰是白巖山和銀山岡;北面是太白山,傳說太白山中住著太白金星。
村岙深處有一座非常秀美的溪坑山。村西的叢山就是道家梅子真隱居的梅嶺。村子周圍還有連綿的山巒,每座山都有一個美麗動人的傳說,村里人給這些山起了各種各樣形象的名字:扁擔崗、蒲鞋山、笠帽峰、菩提嶺……群山綠意蔥蘢,生機盎然。1902年5月28 日,童第周就出生在這個鐘靈毓秀的地方。
唐代德宗貞元年間(785—805年),童第周的先祖童晏(字天清)為了躲避戰亂,帶著三子童森(字大芳)從嘉興喬遷到此,這就是童村的開始。到北宋慶歷年間(1041—1049年),王安石出任鄞縣知縣,他狠抓教育,創辦縣學,從此教育蔚然成風。明末清初,一代文豪全祖望,為了反清復明的大業,來到這個地方韜光養晦。從此,這個閉塞的小村莊開始接觸外來的文明。
據統計,從宋至清,鄞縣出了6名狀元,1074名進士,舉人數千人。離童村不遠的東錢湖畔,南宋時期有一戶史姓家族,光他們一戶就出了3個宰相,四世兩封王,72進士及第,真是榮耀至極。童氏家族雖不是顯赫的官宦家族,但也深受儒學思想的影響,連童氏的輩分也是按"詩、書、禮、樂"中的"詩、書" ,以及"甲、第、中、和"來排序的,其房號則按" 溫、良、恭、儉、讓"來命名。童第周的曾祖父童詩緒和祖父童書禮雖然都沒有上過學,但父子兩代都先后捐了個"國學生"。
童第周的曾祖父童詩緒是個農民,他非常聰明,很精于計算,可以用紐扣做很多復雜的算術。他的曾祖母很會持家,會養豬養雞。從那個時候開始,童家漸漸積累了一點家底,后來又有了自己的土地,家境逐漸富裕起來。好的時候,童家有上百畝土地,可以說是小康之家了。
童第周的祖父童書禮一輩共有兄弟5個,成家后分別取名為溫房、良房、恭房、儉房、讓房。童第周的祖父是5個兄弟中最小的一個,也就是讓房。童家是母親當家,而且又特別喜愛小兒子,因此童書禮成家后,分得的家產很是優厚。不幸的是,童書禮患了眼疾,再也不能干活了,只好雇了一個長工,等特別忙的時候再雇幾個短工。
童書禮開始只有兩個女兒,中年以后才得了個兒子,這就是童第周的父親童兆甲。童書禮一心想要把兒子培養成一個知書達理的人,讓他光耀門楣。所以,他希望童兆甲好好地接受教育,再也不要像自己那樣捐錢買"國學生"了。
為了湊足學費,童書禮把家里的一些土地變賣了,親自將兒子送到縣城去上學。由此,童兆甲取字如祥,號梅芳,成了及時個走出山村,到縣城求學的孩子。村里人也把他當成了文人。
童如祥非常聰明,加上他讀書十分用功,后來在鄉試時中了秀才,這讓童書禮很高興。不過,童如祥雖然頭腦好使,但身體卻很瘦弱,動不動就生病。童書禮見兒子身體這般不好,決定讓他早些回家,并早早地讓他結了婚。封建社會有家訓:"不孝有三,無后為大。"童書禮的目的是想讓兒子能夠傳宗接代。
童如祥不負父望,育有5個男孩,3個女孩,兒女一共8 個。童第周在兄弟姐妹中排行第七,上邊有3個哥哥、 3個姐姐。后來因童書禮年老,家中實在沒辦法供童如祥去考舉人,于是童如祥就此中斷了學業。
清朝末期,各類學塾在鄞縣一帶漸漸興起,族規也規定一定要讓子女接受教育。童第周的父親非常支持教育,很早的時候就有了興辦學堂的志向。于是他在童村創辦了及時家私塾,取名文昌閣,并立志要發展村里的教育,造福后代。
童如祥品行端正,平日不喜多言,對學生要求嚴格,注重言傳身教。因此,四鄰鄉親都十分敬重他,恭敬地稱他為"如祥先生"。童如祥對5個兒子也進行了嚴格的啟蒙教育,傳道授業,慈愛又嚴厲。他的兒子一個個也很爭氣,童家真可謂"五子登科"。
、 長子童第錦,字葵孫,繼承父親遺志,并發展了父親的事業,在文昌閣的基礎上創辦了冠山小學,自任校董,后在民眾的推選下當上了縣參議員。
次子童第德,字藻孫,號次布。他在私塾學完后就讀于寧波省立第四師范學校,后考入北京大學,越過預科直入正科文科。據說他金榜題名時,報單一直送達這個小山村,一時間風光無限。他師從章炳麟、黃侃、馬一浮等名師,后成為古典文學研究專家,曾任中華書局編審,著有《韓集校詮》等書,可與章士釗的《柳文指要》相媲美。
三子童第谷,字薌孫,畢業于復旦大學政法系,長期在銀行供職,位至國民政府農民銀行辦公室主任。
五子童第肅,字莊孫,畢業于浙江大學土木工程系,是水利工程專家,新中國成立后曾任治理淮河的總工程師。
童家兄弟個個都能成才,除了他們自身的努力之外,還有一個比較特殊的原因。他們的父親在世的時候,大哥葵孫就繼承了父親的產業,一邊務農,一邊在私塾當先生,教村里的孩子念書識字。兄弟5人,老大、老二基本上由父親出資上學。到老三、老四、老五上學的時候,父親已經過世了,于是就由老大、老二、老三先后培養兩個弟弟。由于整個家庭都非常重視對教育的投資,兄弟一個個互相培養成才。而且兄弟5人的妻子有3個是農婦,兄弟之間團結友愛,媳婦也很能干。全家人勤儉節約,從不亂花一分錢,省下錢來供兄弟讀書,毫無怨言,這些都是童氏家族興旺的原因。
老二童第德年幼時跌斷過腿,從此落下了瘸腿的毛病。童如祥見他身體不好,務農肯定是不行了,于是就讓他讀書。他不僅記憶力強過一般人,而且頭腦非常聰明,很小的時候就能夠背誦古詩詞,稍大一些就寫得一手好文章。于是,童如祥又送他到寧波省立第四師范學校念書。沙孟海、陳布雷等也曾就讀此校。師范畢業后,童如祥讓童第德去鄰近咸祥球山書院教書。而童第德在受過城里的教育后,求知欲更加強烈,他對父親說,想去報考北京大學。童如樣感到家里負擔比較重,且路途又遙遠,所需花費很多,再說大兒子童第錦連中學也沒有念,一直在家務農教書,還要幫著照看兄弟姐妹,如果讓童第德上大學,似乎對其他幾個兒子不大公平。但童第德讀書的愿望非常強烈,童如祥只好去征求長子童第錦的意見。不料,童第錦不僅沒有生氣,還勸慰父親說:"大弟能讀大學是一件好事,將來社會地位會不一樣,畢業后也能賺更多的錢,對全家有好處,應該讓他去。"童如祥一向器重長子,聽他的話也在理,于是痛下決心,咬咬牙賣掉了鄰近奉化松岙的20畝(1畝=666.67平方米)水稻田,花費重金供童第德去北京讀書。土地向來是農民的命根子,童如祥的這一舉動,對一個農民來說實屬不易。沒等童第德完成大學學業,童如祥就過世了。
說起童第周的大哥童第錦,在這個山村以至十里八村,也算得上是一個人物。他務農是一把好手,教書辦學也有一套,并且很有經濟頭腦,也能管人理事,在方圓幾十里威望很高。哪一村民事糾紛,哪一村宗族械斗,經他一出面,往往都能擺平。眾望所歸,他被公眾推選為縣參議員。當然,他的威信也與兄弟們的社會地位有關。二弟童第德因文才出眾,由同鄉校友陳布雷推薦,當上了國民政府交通部簡任級(相當于少將、省廳級)秘書。當時鄉鄰有句順口溜稱:"奉化莊和滕,鄞縣童藻孫。"這使得童第錦為民眾上官府據理力爭,進法院公正訴訟,有了更強硬的社會背景。P2-7
孩子的學習用書.
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單位買的書,不錯。
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很好,不好意思買的書多了,評價的時候疏漏了,非常好的書。
名人的故事,挺好的。從小時候開始講,很有趣
童第周,新中國生物學的領軍人物,桃李滿天下。
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