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兩只老虎 “同學們，童話節(jié)就要來了，為了迎接童話節(jié)， 我們每位同學至少要閱讀一個童話故事并講給全班同 學聽。上周我已經布置過了，這節(jié)課是童話分享課， 大家準備得怎么樣了？” 語文老師“徐痣魔”(他姓徐，嘴角長了一顆痣 ，特別崇拜大文學家徐志摩，因此有了這個外號)用 抑揚頓挫的聲音說道。

我們學校每年都會舉辦“書香校園”閱讀活動， 每次活動都有一個主題，今年的主題是“閱讀童話， 樂享童年”——通過全校舉辦的童話節(jié)來提高同學們 閱讀童話的興趣。

老師的話讓我的心里一沉：糟糕，我早把這件事 情忘得一干二凈了！要知道，我媽媽向來認為，除了 課本之外的書都是閑書，她從來沒有給我買過童話故 事書，也從來不讓我看童話故事書。而且，我從小除 了漫畫就不愛看別的書，沒怎么讀過童話，因此，我 幾乎不知道什么童話故事——當然，像《白雪公主》 《灰姑娘》這些大家耳熟能詳，經常被改編成動畫片 、舞臺劇的童話故事，我還是知道的。但即使這樣， 讓我講我也講不全。之前沒有做任何準備，要是被老 師叫到，我就得卡殼了！ 我把手伸向抽屜，想向抽屜里的爸爸求助——爸 爸是大人，應該知道很多童話故事吧？但是，我用手 指推了他半天，他都沒有反應。我低頭看向抽屜，只 見他用橡皮當枕頭，用一張寫滿字的草稿紙當被子， 閉著眼睛，睡得正香呢！ 故事講到這里，你一定會問：等一等，你的爸爸 怎么會睡在課桌的抽屜里？難道他是個拇指小人兒？ 好吧，讓我來告訴你：是的，我爸爸確實是個拇 指小人兒！我爸爸原來和別的爸爸一樣，是一米八的 大高個兒，他之所以會變小，是因為我的媽媽老是罵 他，每罵他一次，他就縮小一厘米，再罵一次又縮小 一厘米。久而久之，我的爸爸就變成了一個拇指小人 兒，整天待在我的口袋里，當我的“教育部長”，隨 時隨地監(jiān)視我的一舉一動，成了名副其實的“裝在口 袋里的爸爸”。

爸爸此時睡得又香又甜，還打起了小呼嚕，我用 手指輕輕地搖他，他不但沒有醒，還翻了個身，繼續(xù) 睡！我不敢用激烈的方式叫醒他，萬一他醒來，不明 所以，哇哇大叫，被老師和同學們發(fā)現了怎么辦？唉 ，他早不睡晚不睡，偏偏在我最需要他的時候睡著了 ，真是的！ “我叫到誰，誰就到講臺上來給大家講一個童話 故事。” “徐痣魔”的聲音讓我全身發(fā)顫。我低著頭，耷 拉著肩膀，縮著身體，想盡量減少存在感。我還在心 里向各路神仙祈禱，希望老師不要叫到我。

“徐痣魔”開始點名了，被叫到名字的同學一一 上臺講起了童話故事。那些故事，有的是我聽了不知 道幾百遍的，比如《白雪公主》《拇指姑娘》《木偶 奇遇記》，也有的是我及時次聽到，比如《屋頂上的 小飛人》《5月35日》《手絹上的花田》等等。每位同 學都講得繪聲繪色，坐在下面的同學則聽得全神貫注 ，津津有味。

“同學們講得都很好，還有幾分鐘就要下課了， 我再請一位同學上來。” “徐痣魔”說話的時候，那對藏在眼鏡后面的小 眼睛，像探照燈一樣，朝我們每個人的臉上掃過來。兩只老虎 “同學們，童話節(jié)就要來了，為了迎接童話節(jié)， 我們每位同學至少要閱讀一個童話故事并講給全班同 學聽。上周我已經布置過了，這節(jié)課是童話分享課， 大家準備得怎么樣了？” 語文老師“徐痣魔”(他姓徐，嘴角長了一顆痣 ，特別崇拜大文學家徐志摩，因此有了這個外號)用 抑揚頓挫的聲音說道。

我們學校每年都會舉辦“書香校園”閱讀活動， 每次活動都有一個主題，今年的主題是“閱讀童話， 樂享童年”——通過全校舉辦的童話節(jié)來提高同學們 閱讀童話的興趣。

老師的話讓我的心里一沉：糟糕，我早把這件事 情忘得一干二凈了！要知道，我媽媽向來認為，除了 課本之外的書都是閑書，她從來沒有給我買過童話故 事書，也從來不讓我看童話故事書。而且，我從小除 了漫畫就不愛看別的書，沒怎么讀過童話，因此，我 幾乎不知道什么童話故事——當然，像《白雪公主》 《灰姑娘》這些大家耳熟能詳，經常被改編成動畫片 、舞臺劇的童話故事，我還是知道的。但即使這樣， 讓我講我也講不全。之前沒有做任何準備，要是被老 師叫到，我就得卡殼了！ 我把手伸向抽屜，想向抽屜里的爸爸求助——爸 爸是大人，應該知道很多童話故事吧？但是，我用手 指推了他半天，他都沒有反應。我低頭看向抽屜，只 見他用橡皮當枕頭，用一張寫滿字的草稿紙當被子， 閉著眼睛，睡得正香呢！ 故事講到這里，你一定會問：等一等，你的爸爸 怎么會睡在課桌的抽屜里？難道他是個拇指小人兒？ 好吧，讓我來告訴你：是的，我爸爸確實是個拇 指小人兒！我爸爸原來和別的爸爸一樣，是一米八的 大高個兒，他之所以會變小，是因為我的媽媽老是罵 他，每罵他一次，他就縮小一厘米，再罵一次又縮小 一厘米。久而久之，我的爸爸就變成了一個拇指小人 兒，整天待在我的口袋里，當我的“教育部長”，隨 時隨地監(jiān)視我的一舉一動，成了名副其實的“裝在口 袋里的爸爸”。

爸爸此時睡得又香又甜，還打起了小呼嚕，我用 手指輕輕地搖他，他不但沒有醒，還翻了個身，繼續(xù) 睡！我不敢用激烈的方式叫醒他，萬一他醒來，不明 所以，哇哇大叫，被老師和同學們發(fā)現了怎么辦？唉 ，他早不睡晚不睡，偏偏在我最需要他的時候睡著了 ，真是的！ “我叫到誰，誰就到講臺上來給大家講一個童話 故事。” “徐痣魔”的聲音讓我全身發(fā)顫。我低著頭，耷 拉著肩膀，縮著身體，想盡量減少存在感。我還在心 里向各路神仙祈禱，希望老師不要叫到我。

“徐痣魔”開始點名了，被叫到名字的同學一一 上臺講起了童話故事。那些故事，有的是我聽了不知 道幾百遍的，比如《白雪公主》《拇指姑娘》《木偶 奇遇記》，也有的是我及時次聽到，比如《屋頂上的 小飛人》《5月35日》《手絹上的花田》等等。每位同 學都講得繪聲繪色，坐在下面的同學則聽得全神貫注 ，津津有味。

“同學們講得都很好，還有幾分鐘就要下課了， 我再請一位同學上來。” “徐痣魔”說話的時候，那對藏在眼鏡后面的小 眼睛，像探照燈一樣，朝我們每個人的臉上掃過來。

我的心里仿佛吊了十五個水桶——七上八下的。

我暗暗祈禱，千萬不要叫到我！ 但是，人怕什么就來什么，“徐痣魔”的目光最 后停留在我的臉上，之后，發(fā)出了一聲音量不大但在 我聽來卻像晴天霹靂的喊聲： “楊歌！” 天哪，為什么是一個叫到我？還不如及時個 就叫我呢！那樣的話，我好歹還能講講《白雪公主》 《小紅帽》這樣的故事。現在，我知道的童話故事已 經被別的同學講完了，我還能講什么呢？ P1-4