本書基于文化與科技融合創(chuàng)新的現(xiàn)狀分析與路徑選擇，集中探討了文化科技融合的理論淵源、文化培育、金融支持、法律保障、商業(yè)模式、產(chǎn)業(yè)集聚范式以及在“互聯(lián)網(wǎng) ”、“開源制造”、“數(shù)字生產(chǎn)”、“創(chuàng)新文化”等要素的推動(dòng)下發(fā)展起來(lái)的創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外代表性城市、園區(qū)、藝術(shù)節(jié)等文化科技融合成功案例經(jīng)驗(yàn)的分析，本文跨領(lǐng)域、多角度地提出了文化科技融合的發(fā)展政策和創(chuàng)新路徑。
于平，文化部文化科技司司長(zhǎng)，博士，北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、上海戲劇學(xué)院兼職教授。1970～1980年在江西省歌舞團(tuán)做舞蹈演員。1980～1985年就讀于江西師范大學(xué)南昌分院中文系并留校任教。1985～1988年就讀于中國(guó)藝術(shù)研究院研究生部，1988年獲碩士學(xué)位后任教于北京舞蹈學(xué)院，1992年任副教授，1995年任教授，1996年被評(píng)為文化部專家并享受國(guó)務(wù)院專家津貼，1998年被評(píng)為“國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”。1996年任北京舞蹈學(xué)院副院長(zhǎng)(主持院務(wù)工作)，2001年調(diào)任文化部藝術(shù)司副司長(zhǎng)，2004年任文化部藝術(shù)司司長(zhǎng)，2009年任文化部文化科技司司長(zhǎng)。李鳳亮，1971年11月生，江蘇阜寧人。教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任深圳大學(xué)副校長(zhǎng)、文化產(chǎn)業(yè)研究院院長(zhǎng)、文化部國(guó)家文化創(chuàng)新研究中心主任。美國(guó)南加州大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目首席專家，教育部高等學(xué)校藝術(shù)學(xué)理論類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，教育部“新世紀(jì)人才支持計(jì)劃”入選者，教育部霍英東教育基金會(huì)“高校青年教師基金”和“高校青年教師獎(jiǎng)”獲得者，深圳市高層次專業(yè)領(lǐng)軍人才。兼任中國(guó)世界華文文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)、海峽兩岸文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高校研究聯(lián)盟理事、文化產(chǎn)業(yè)(中國(guó))協(xié)作體專家委員會(huì)委員等。專業(yè)領(lǐng)域?yàn)槲乃嚴(yán)碚?、文化?chuàng)意產(chǎn)業(yè)和城市文化研究。于平，文化部文化科技司司長(zhǎng)，博士，北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、上海戲劇學(xué)院兼職教授。1970～1980年在江西省歌舞團(tuán)做舞蹈演員。1980～1985年就讀于江西師范大學(xué)南昌分院中文系并留校任教。1985～1988年就讀于中國(guó)藝術(shù)研究院研究生部，1988年獲碩士學(xué)位后任教于北京舞蹈學(xué)院，1992年任副教授，1995年任教授，1996年被評(píng)為文化部專家并享受國(guó)務(wù)院專家津貼，1998年被評(píng)為“國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”。1996年任北京舞蹈學(xué)院副院長(zhǎng)(主持院務(wù)工作)，2001年調(diào)任文化部藝術(shù)司副司長(zhǎng)，2004年任文化部藝術(shù)司司長(zhǎng)，2009年任文化部文化科技司司長(zhǎng)。 李鳳亮，1971年11月生，江蘇阜寧人。教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任深圳大學(xué)副校長(zhǎng)、文化產(chǎn)業(yè)研究院院長(zhǎng)、文化部國(guó)家文化創(chuàng)新研究中心主任。美國(guó)南加州大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目首席專家，教育部高等學(xué)校藝術(shù)學(xué)理論類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，教育部“新世紀(jì)人才支持計(jì)劃”入選者，教育部霍英東教育基金會(huì)“高校青年教師基金”和“高校青年教師獎(jiǎng)”獲得者，深圳市高層次專業(yè)領(lǐng)軍人才。兼任中國(guó)世界華文文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)、海峽兩岸文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高校研究聯(lián)盟理事、文化產(chǎn)業(yè)(中國(guó))協(xié)作體專家委員會(huì)委員等。專業(yè)領(lǐng)域?yàn)槲乃嚴(yán)碚摗⑽幕瘎?chuàng)意產(chǎn)業(yè)和城市文化研究。
Ⅰ 總報(bào)告
1 虛擬現(xiàn)實(shí)趨勢(shì)下的文化科技融合[李鳳亮 胡鵬林]/001
Ⅱ 開源創(chuàng)新篇
2 以教育培養(yǎng)創(chuàng)意文化達(dá)至開源創(chuàng)新[馬志輝 陳粵佳]/016
3 互聯(lián)網(wǎng)2.0時(shí)代的新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)模式[李卓璇]/031
4 促進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的全球化商業(yè)模式
斯蒂芬 博伊爾 卡門 瑞拉士 歐文 卡拉巴羅]/042
5 “風(fēng)土”與創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)：北美的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)復(fù)興
喬納森 帕奎特 奧黑莉 拉卡薩尼 克里斯托弗 岡特]/054
Ⅲ 理論前沿篇
6 文化治理視域下的舞臺(tái)演藝生產(chǎn)[于 平]/067
7 尋求文化與科學(xué)的通約性[約翰 哈特利 賈森 波茨]/075
8 創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)與創(chuàng)客群體的文化認(rèn)同[歐陽(yáng)友權(quán) 吳 釗]/089
9 論文化科技金融協(xié)同創(chuàng)新與法律保障[張 軍]/099
Ⅳ 產(chǎn)業(yè)觀察篇
10 互聯(lián)網(wǎng)背景下東西方創(chuàng)客群落及產(chǎn)業(yè)集聚范式研究[李 敏]/109
11 音樂(lè)“創(chuàng)客”了沒(méi)？——重探中國(guó)“獨(dú)立音樂(lè)”[曲舒文]/118
12 科技創(chuàng)新視角下武漢市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展路徑研究[詹一虹 周雨城]/136
13 版權(quán)貿(mào)易促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展：機(jī)理及實(shí)證研究[王 麗]/149
Ⅴ 案例研究篇
14 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代上海加快文化與科技融合研究[黃昌勇 李 萬(wàn)]/167
15 部級(jí)節(jié)慶推進(jìn)公共文化服務(wù)建設(shè)研究
——基于“十二五”洛陽(yáng)牡丹文化節(jié)的跟蹤調(diào)研[李朝暉]/178
16 數(shù)字化公共文化服務(wù)：以蕭山區(qū)公共文化服務(wù)動(dòng)態(tài)評(píng)估系統(tǒng)為例[阮 可]/197
Ⅵ 發(fā)展政策篇
17 中國(guó)公共文化眾籌的可行性及制度設(shè)計(jì)研究[黃玉蓉 朱 芳]/210
18 版權(quán)貿(mào)易促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機(jī)理和對(duì)策研究——以動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)為例[陳能軍]/224
19 行政主導(dǎo)型國(guó)家促進(jìn)文化與科技融合的政策經(jīng)驗(yàn)[曾 超]/236
Ⅶ 大事記
20 2015年文化科技融合創(chuàng)新大事記[鐘潔敏]/250
Abstract/269
Contents/272
