本書是著名家庭教育專家賈榮濤(筆名賈容韜)老師的心血之作。賈老師是著名的家庭教育專家，他本來有一個企業，但由于忙于企業，再加上自己教育不得法，兒子高中時候成了班里的倒數。痛定思痛，賈老師開始研究家庭教育，掌握了很多家庭教育的基本原則和技巧，他的教育方法改變后，兒子也發生了驚人逆轉，不僅思想成熟，積極上進，而且由高一時候的倒數逐漸轉變，后高考時候考上了重點大學。賈老師把這些經驗積累又用于指導很多求教于他的家庭，改變了很多家長的教育觀念，使很多家庭孩子進步，家庭和睦。賈老師把他的經驗及別人咨詢他的案例積累成書，對很多家庭都很有幫助。尤其難能可貴的是，賈老師后期博覽群書，不僅專于家庭教育，對中國傳統文化也有精研，他把這些用于指導很多家庭先處理家庭問題，然后再處理孩子的問題，取得非常好的效果。
新東方董事長俞敏洪、 香港城市大學教授岳曉東鼎力推薦
一個曾倒數的孩子考上了重點大學
一個瀕臨解題的家庭成了“模范家庭”
一個差點崩潰的父親成了著名家教專家
這一切，只緣于他——一個父親的小小改變
賈容韜
中國教育學會會員，國家注冊高級心理咨詢師，全國實力派家庭教育專家，全國博學戒除網癮專家。賈容韜同志投身家庭教育十余年，他既有和孩子共同成長的深刻感悟，又有數千個案例的幫教實踐，加上他勤于思考和筆耕不輟，故而對當代家庭教育有著高屋建瓴的詮釋和解讀。2008年，中央文明委授予他“全國未成年人思想道德建設先進工作者”榮譽稱號；2012年，他被中國教育學會評為“中國家庭教育十佳公益人物”。著有《真的不是孩子的錯》、《中國家教原則》、《感動孩子》等書。
一、一次特殊的“機遇”
世界上沒有不犯錯的孩子，只有不會處理錯誤的家長。在家教實踐中，如果說我有一點可資借鑒的經驗，那就是犯錯的孩子最需要理解、最需要支持和幫助。孩子犯錯，往往是家庭教育的時機，如果處理得法，會收到事半功倍的效果。兒子實現重大轉折的“機遇”，是在他犯了自認為不可饒恕的錯誤的時候。
兒子在讀高二時，成績一度排名年級倒數及時，因數次參與打群架，學校幾欲開除他。作為望子成龍的家長，我痛心疾首，同時也開始深刻地反省自己，并決心變革家庭教育的方式方法，真正成為一名合格的父親。我邁出的及時步是去兒子學校陪讀。
在我的精心陪讀下，兒子的確發生了不少變化。但是，真正實現“質”的改變和飛躍，卻得益于一次“錯誤”。這件原本徹頭徹尾的“壞事”，卻因為我的教育方法的改變，成為了兒子成長的轉折點和機遇。
高二上學期的一次考試，兒子為了提高考試成績，照抄同學的卷子，被監考老師逮了個正著。班主任通知我去趟學校。
這一次我心情格外平靜，甚至還有些許欣喜。我意識到：考驗家長的時候到了，孩子成長、進步的大機遇也來了。孩子正處在最困難、最無助的時候，如果能給孩子以支持，幫助孩子渡過難關，這件事一定能轉化成推動孩子前進的巨大力量。
我先見了兒子，除了對兒子表示關心外，一個字也沒提考試作弊的事。兒子吞吞吐吐要對我說什么，我遞給他一個信任的眼神，以堅定的語氣對他說：“什么都不要說了，爸爸理解你！”一句話，兒子情緒就穩定了。
接著，我見了兒子的班主任，班主任認為問題很嚴重，表示要交到學校嚴肅處理。我對班主任說，賈語凡犯的錯誤是嚴重的，給老師添了不該添的麻煩。作為家長，我向老師表示歉意；作為孩子的監護人，我應該承擔主要責任。不過，就此事我談談自己的看法，請老師參考：及時，和前段相比，孩子學習態度比較端正，種種跡象表明，他是憋足了勁在學習；第二，考試作弊固然是壞事，但透過此事可以看出孩子有考出好成績的強烈愿望，這比以前滿不在乎、破罐破摔的心態不知要好多少倍；第三，孩子求勝心切，才做了錯事，他并不是那種缺乏誠信、寡廉鮮恥的人，看得出來，這件事已經觸動了他。
接下來，我真誠地說：“老師，您帶了語凡一年多，為這孩子沒少操心，孩子的點滴進步無不傾注您的心血。語凡能在您這一班，真是他的福氣。如果換一個沒有愛心的老師，他不知道會滑到什么地步。‘救人一命，勝造七級浮屠。’您救的是孩子的慧命，您構筑的是孩子的心靈大廈，作為家長我不知道該怎樣感激您。”
班主任被我的誠意感動，她說：“通過和你交流，我決定在班里把事情消化掉。我看你對教育也比較內行，想聽聽你的建議。”我說：“我有一個不成熟的想法，如果能盡量淡化此事，再給孩子以正面引導，相信孩子定能接受深刻教訓，甚至還能化做前進的動力。我堅信孩子會給您爭氣、給班里爭光的。”
臨走，我又見了兒子，帶他出去吃了飯、買了生活必需品。自始至終我傳遞給兒子的都是關愛和信任，連一句“以后注意點”之類的話都沒說。想想以前，為了一個小小的錯誤，我讓兒子罰過站、跪過地板、沒收過他所有的零花錢；如今這樣的態度，著實讓兒子從內心深處受到了觸動。
通過和老師溝通，我不但改變了老師對孩子的看法，還增強了老師對孩子的信心。后來得知，班主任又和孩子推心置腹地談了一次話，沒有給孩子任何處分。孩子卸下了思想包袱，輕裝上路了。
接下來，奇跡出現了。兒子對媽媽說：“我真算服了，老爸和以前判若兩人，這么大的事竟然沒責備我一句。我再不刻苦學習，真說不過去了。”
從此，兒子進入了健康成長的快車道，學習熱情空前高漲，拼命地彌補以前的欠賬，學習成績節節攀升。
2005年，兒子賈語凡被教育部直屬的全國重點大學——西北農林科技大學土木工程系錄取。
在一年多的時間里，我把兒子從一名沉湎網絡、全年級排名倒數及時的問題少年，培養成了重點大學品學兼優的學生，這在所有老師和同學眼里，都是奇跡。
總結對兒子教育的成敗，我深刻地認識到，父母在孩子犯錯時采取截然不同的態度，會收到截然不同的效果。家教，的確是一門藝術。
以前我總認為，對于孩子的錯誤，不能心慈手軟，更不能妥協退讓，不然孩子會更加肆無忌憚、越來越不像話。在這種思想的支配下，我對孩子是有錯必糾、不留情面，有時還會小題大做、無限地上綱上線。我的本意是讓孩子長記性、接受教訓，結果孩子犯錯越來越多，甚至一種錯誤反復地犯，更讓我無法接受的是孩子和我越來越對立了。
錯誤和挫折教訓了我，讓我變得聰明起來。
書不錯，物流不錯。
剛看，不錯，應該有所幫助
一本很接地氣的好書，傾注心血之作！值得一讀。
