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前言]

媽媽如何陪孩子度過叛逆的青春期

有個初三的女孩因為媽媽反對和男朋友在一起，所以和男朋友“私奔”了，兩人在外地的旅館住了一個星期才回來。

有個初一的男孩因為偷看“黃片”被班主任發現而叫家長，覺得沒臉見人，所以離家出走了，被找回來后，死活也不肯去學校了。

有個初二的女孩因為瘋狂追星、偷錢去看偶像的演唱會，被媽媽罵一頓了，她大哭著“我死了你就開心了”進了自己的房間，接著推開窗戶從三樓上跳了下去，落下了雙腿癱瘓。

面對孩子的這些瘋狂行為，媽媽們既困惑又驚恐：“我的孩子到底是怎么了？”

其實，這只是孩子的青春期到了。

青春期，是決定孩子一生的關鍵期，因為這是孩子從兒童走向成年的過渡時期。

青春期，也是媽媽和孩子都艱難的時期，因為媽媽仍用管教幼兒的一套方法教育孩子，而孩子努力地爭取獨立，結果在媽媽眼里孩子變得叛逆了，在孩子眼里媽媽變得獨斷了。

這是一個媽媽什么都想管、孩子什么都不服管的時期。所以，有些媽媽只要一聽到青少年或青春期，就繃緊神經。

孩子上中學后，開始追星、上網交友、談戀愛、涂指甲油、文身、抽煙、熬夜玩游戲、偷偷看色情視頻，不許媽媽看他的手機，不準動他的書包，遇到挫折不再躲在媽媽懷里哭，而是去找朋友。小時候對媽媽無話不說的孩子，進入青春期后就變得無話可說了。每次媽媽想幫助孩子，都被嗆聲：“說過多少次了，我的事情你別管。”

在媽媽看來，自己是想幫助孩子。但孩子卻不這樣認為；他認為這是媽媽想控制自己，因為青春期的自我意識最強烈，容易把媽媽的管教都當成是控制。有位媽媽想了解女兒的想法，所以翻看了女兒的日記本。結果被女兒說成是偷窺狂。她說是想幫助女兒才看的。“是想控制我吧，幫助別人會不尊重別人的隱私嗎？”為此女兒一個多月沒跟她說話，連零花錢也不要她給的。

孩子進入青春期后，到底在想什么？媽媽該如何觀察孩子不尋常的變化，發現他們的壓力？以及怎樣才能引導孩子說出自己的心聲，從而解決困境？面對常與孩子起的沖突，媽媽又該如何化解？

針對這些棘手的問題，本書從心理學角度，提供了簡單、實用的解決和思考的方法，幫助媽媽們陪孩子一同走過孩子和媽媽都艱難的青春期。

這本書能引導媽媽們審視青春期孩子，也重新審視自己，讓媽媽明白，青春期不等于叛逆!孩子沒那么難管，只是你不懂！即使表現得再叛逆、再冷漠，孩子在內心深處也渴望得到媽媽的支持。

書摘] 內容

連上廁所都玩手機

手機的普及，給媽媽們帶來了更大的恐懼，這種恐懼的程度，比上一次個人電腦普及時要嚴重得多。

在個人電腦和網絡普及之初，很多媽媽一度充滿了幻想，認為這下孩子坐在家中也能享受到名師課堂了，教學質量的差距必將在網絡時代變得微乎其微。

可是后來的發展超出了媽媽們的想象。她們省吃儉用為孩子買了電腦，裝上了網絡，從此孩子的行蹤就變得詭秘起來。每天都睡得很晚，但學習成績卻直線下滑。媽媽們才知道，電腦和網絡只方便了孩子偷看色情視頻和網上聊天。因此，媽媽們紛紛掐斷網線，或是設置密碼或是設置家長管理賬戶。

這種現象會不會在手機非常普及的今天重現呢？

答案是肯定的。手機不但對學習沒有任何好處，相反，很多致命的誘惑都通過手機來自虛擬的網絡世界。

要不要給孩子買品質手機？

向心理老師尋求幫助的許多媽媽都談到一個問題：要不要給孩子買品質手機？到了初中，同學們都有手機了，自己的孩子也要求買一部手機并不過分，但是又擔心手機影響孩子的學習。比如下面這位媽媽和女兒的對話就非常典型：

女兒：媽媽，我都快上初三了，朋友們中就我一個人沒有手機。放學后她們在路上說什么事，只有我一個人不知道，我覺得她們都在嘲笑我。所以我想要一部手機。

媽媽：從學校到回家會發生什么事？

女兒：每天都有很多事，你不知道。而且還要上QQ呢。在QQ里可以隨時向同學請教難題。

媽媽：那你把媽媽的手機拿去用吧。

女兒：我不想用媽媽的。媽媽能給我買個新的嗎？

媽媽：行。明天正好是周末，你陪媽媽去商場，媽媽去給你買一部和媽媽一樣的新手機。

女兒：媽媽，同學們用的都是iPhone。

媽媽：你不知道那要多少錢嗎？再說你的成績那么差，配得上這么好的手機嗎？

如果不給孩子買手機，孩子可能天天糾纏，而且甚至一度鬧到再不購買手機就不去上學的地步。

在這種情況下，多數媽媽都會做出讓步，但又不妥協，于是會提出一些條件，比如下次考試成績上升，而且保障獲得手機后不用于聊天。

為了獲得獎品，孩子會變得努力起來。這讓媽媽們產生一個錯覺：獎勵一部品質手機是值得的，因為它激起了孩子的學習熱情。

孩子的要求得到滿足后的一段時間內，的確變得更愛學習了，也能堅持不用手機聊天。但這種情況一般不會持續很久，因為即使是購買彩票中了頭獎，人的幸福感也只能持續幾個月，更何況只是獲得一部手機呢？

在接下來的日子里，孩子開始用這部手機上網。起初上網也可能是在查找學習資料，但很快就習慣于瀏覽八卦新聞和搜索偶像明星的點點滴滴。

但到此為止，手機的非學習用途還遠未結束。有一項更為常用的功能是和同學網上聊天，在微博上互動。由于期待獲得別人的關注，導致很多孩子極度依賴手機，即使復習功課時也把手機設置成振動，以提醒自己有短信傳來，但手機沒有振動也會時不時拿起來看看。這種狀態下的學習效率可想而知。

為此，有些媽媽專門制訂了手機使用規則。比如，有些媽媽會規定：手機在周一至周五由媽媽保管，周五的晚上至周日晚上孩子可自由支配。這種方法很多媽媽都在用，但效果卻并不像當初設想的那么美好。這是為什么呢？

因為這相當于媽媽們給孩子買了一個非常有趣的玩具，卻不許他玩。心理學研究表明，如果禁止孩子玩玩具，當他之后被允許隨便玩這些玩具的時候，就會十分著迷。反而是那些開始被告誡如果玩玩具會惹人不高興的小孩，在自由支配時間對玩具最不感興趣。因此，我們能夠預見那些在非周末期間被嚴禁玩手機的青春期孩子，在周末對手機的依賴程度有多大。很多媽媽不解地抱怨：“真搞不懂現在的孩子是怎么想的，平時把手機都收起來，可是一到周末，孩子就把大部分時間都浪費在了手機上。”

如何才能避免手機影響孩子的學習？

媽媽們首先要明白，給孩子購買手機卻又限制使用，是最不科學的做法。這相當于媽媽們給了孩子一個冰激凌，卻不斷要求他不吃。這怎么可能呢？孩子就像亞當和夏娃，是經受不住考驗的。所以，想避免手機影響孩子的學習，就要開動腦子，想辦法說服孩子不用手機。

其次媽媽們要知道，手機就像埃博拉病毒，一經感染，就很難清除。即使媽媽們在孩子面前將他的手機摔在地上，狠狠地跺上幾腳，把手機跺成碎片，仍無法消除手機對孩子的影響。

所以，要想讓孩子不被手機這個病毒感染，關鍵是制造孩子對手機的“抗體”。如何才能使孩子自愿放棄使用手機呢？

有些媽媽告訴孩子，品質手機很貴，而且每月都要花費不少話費和上網費，這對家庭有很大的負擔。但孩子不會想那么多，也體諒不到媽媽們掙錢的難處，因此這種方式最沒有說服力。孩子需要一個他不必使用品質手機的理由，而媽媽們卻給他一個不能購買品質手機的理由。

所以，媽媽們要站在孩子的角度，說明品質手機為何重要，但又非必要。比如媽媽們可以這樣說：“媽媽能理解你為何需要一部手機。因為同學們上網查資料時，你卻不能上網。而且，使用普通手機你會覺得在同學面前沒有面子，也不能和同學們在QQ上聊天。這可能讓你感到難受。但這也讓你學習時更能集中注意力，不必為回復同學們的QQ聊天而分心。”

因為孩子班上肯定有人不用手機，所以媽媽們可以從這方面著手，引導孩子認識到品質手機并非學習的必要。

媽媽：你們同學現在都用蘋果手機了嗎？

孩子：也不是，但只有幾個人還用老式的那種。

媽媽：有人看不起他們嗎？是不是學習太差家里不給他們買？(一般不使用品質手機的孩子學習較好，比較能控制自己的欲望。)

孩子：不是。因為他們的成績都還不錯，所以沒有人輕視他們。

媽媽：那你還認為只有使用蘋果手機才能提高成績嗎？是不是沒有蘋果手機就會被人輕視？

孩子：當然不是。

媽媽：那你現在還認為必須擁有一部蘋果手機嗎？

這時，孩子的答案很可能發生了變化。不再固執地堅持要蘋果手機。為了聯系方便，媽媽們也可以給孩子配置普通手機。這樣既能方便聯系孩子，又解決了孩子手機時時刻刻不離手的問題。

由此可以看出，解決這個問題的關鍵，是說服孩子自愿放棄手機，而不是購買后限制使用。那種通過獎勵給孩子購買品質手機的方式，是最不可取的。心理學家很早就用實驗證明了，即使是原本愛好學習的孩子，一旦有獎品，就會變成為了獎品而學習。如果沒有獎品了，孩子也會失去學習的興趣。

在說服孩子的策略中，媽媽們要站在孩子的角度來表明手機的重要性，同時又要引導孩子意識到它對學習的非必要性。前者是為了表明媽媽們能感受到他的情感需要，后者則是為了讓他在思考后做出正確的選擇。

還有的媽媽說：“即使這樣，我的孩子還是不放棄手機。我又該怎么辦？如果不和孩子達成非周末的保管制度，孩子過度使用手機又該怎么辦？”

沒能說服孩子，主要問題不是出在孩子身上，而是做媽媽的缺少耐心和策略。這也說明媽媽對青春期孩子的了解還遠遠不夠。心理學研究表明，青春期的孩子需要某種東西，不是為了使自己過得舒服，而是想努力融入一個圈子，讓別人接納他。和大家一樣擁有品質手機，只是一種很便捷的方式而已。

媽媽應該知道的

孩子想要品質手機，不是為了學習，而是為了融入其他同學群體，因為他不想被視為異類。

媽媽們經常陷入這樣的誤區：告訴孩子蘋果手機很貴，而且每月都要花費不少話費和上網費，家庭有很大的負擔。孩子不會想那么多，體諒不到你掙錢的難處。孩子需要一個他不必使用蘋果手機的理由，你卻給他一個不能購買蘋果手機的理由。所以這種方式最沒有說服力。

避免智能手機影響孩子學習的好方式，就是說服孩子不使用手機，而不是給孩子買了手機卻限制使用；當你無法監督時，越限制孩子玩手機，孩子越可能對手機著迷。

用學習成績獎勵的方式給孩子購買品質手機，可能會降低孩子的學習興趣，因為這會將他的學習動機從獲得知識轉變為獲得手機。一旦手機到手后，他學習的動機將不復存在。

崇拜影視體育明星

有位媽媽在電話中向心理老師求援，說她女兒省吃儉用，將大部分零花錢都用在了購買某個歌星的形象商品上，還借了同學的錢去看她的演唱會。由于沒得到偶像的親筆簽名，回家大哭了一場。

這位媽媽擔心女兒受到的打擊太大，希望心理老師能提供一些建議。她只要回想一下自己的青春期，就會明白孩子為明星哭，為明星笑，都不是很值得擔心的事。她更應該做的是，如果女兒對某個歌星過分癡迷，那就不能放任不管了。

另一位中學教師則遇到了兩個孩子因為偶像而大打出手的事。在自習課上，兩個孩子突然打了起來。

原來，他們是因為爭論足球明星梅西和C羅誰更厲害。一個孩子是C羅的忠實粉絲，另一個孩子是梅西的粉絲。梅西的粉絲說C羅就是偽巨星，每次參加世界杯都是打醬油的；C羅的粉絲則說梅西就是球霸，根本不給隊友機會，有他在，阿根廷就不可能再奪冠。

“他說我喜歡的C羅球技很爛，江郎才盡了。我說不是的，但是他還繼續罵他沒勁。”

“他本來就踢得不好，過氣了。和梅西比，他什么都不是。還崇拜？”另一個孩子不服氣地說。

“這就是你們上課時間打起來的原因嗎？”

“老師您不知道這個家伙說得有多壞。不打他真的不解恨。真是太討厭了！”

孩子為何會崇拜影視明星？

崇拜一直是人類的重要活動，比如原始社會人們就開始拜神、拜物。在今天崇拜對象變成了名人。對于青春期的孩子而言，主要崇拜影視、體育明星，有的甚至達到了病態的程度。

心理學家認定，觀看和收集偶像的消息，屬于低崇拜的娛樂社交水平，崇拜某個明星主要出于娛樂。這部分人以高中生為主。而那種對偶像的強烈依戀，則屬于中崇拜的強烈個人感覺水平。

至于將偶像的成功和失敗等同于自己的成敗，沉迷于偶像的生活細節，則屬于高崇拜的病理邊緣水平。這部分人以初中生居多，并且一般男生比女生更普遍。

青少年偶像崇拜水平及特征

崇拜水平 表現特征

低 收集偶像的照片、圖片、新聞、書籍、海報等

中 渴望和偶像當面交流，與人交流時以偶像為主要話題

高 視偶像的成敗為自己的成敗

處于青春期的孩子為何會以影視明星為崇拜對象呢？首先，這是青少年追尋自我的主要表現方式，同時也是青少年融入某個團體的手段。追星是為了讓自己有所歸屬，是為了讓別人知道他屬于那個團體。

但還有一個更重要的原因，是影視明星在商業化的包裝下顯得富有、受人關注，這對成長在娛樂化和物質化社會的青少年很有誘惑力。當前的社會風氣導致了青少年視名利雙收、一夜成名的影視歌壇明星為主要崇拜對象。尤其是家庭收入不高的孩子，更可能成為偶像的忠實粉絲。因為他們認為，一旦像偶像那樣成名，生活和地位都會得到巨大的改善。

心理學研究發現，絕大部分家庭收入較低的少男少女，都熱衷于購買偶像的商品，尤其會收藏以他形象或表演代言的商品，相當多的孩子在偶像商品上的開銷占了零用錢的60%。

媽媽們可以從孩子崇拜的影視明星類型，看出當前孩子的心理狀態。比如說，如果女兒更喜歡男性化的影視明星，則表明她已經戀愛或準備戀愛了。如果她崇拜的明星女性化，表明她可能對性有負面評價。如果她喜歡影視明星的女性化特征，則意味著她目前還不打算談一場戀愛。

孩子崇拜影視明星，媽媽該怎么辦？

有個初二的女孩，非常喜歡韓國的EXO組合，每天都在網上看這個組合的視頻，并且管理著這個組合的粉絲后援團，天天忙著組織粉絲活動。她把零用錢都用于買這個組合的唱片專輯、海報，甚至花幾千元錢買門票去看這個組合的演唱會。她的爸爸警告她不許再崇拜歌星，說歌星有什么好的。

“歌星比你好。”女兒說。

爸爸在氣頭上，所以打了女兒一耳光。但這一巴掌引起了更大的爭執。爸爸教訓女兒：“你不要只知道追星，明星再好也沒有父母好，這樣影響學習，你知道嗎？”

“我就愛明星，他們比父母強，明星就是比你們好。”女兒說。

爸爸想起一年來女兒追星所造成的不快，于是沖進廚房拿了把菜刀，拍在客廳的桌子上。他原本是嚇唬女兒，沒想到女兒上來就用拳頭狠狠地捶了他幾下，并再一次強調：“明星就是比你們做父母的好！”

爸爸再也無法抑制心中的怒火，心想不如一起死了算了。于是拿起菜刀瘋狂地向女兒砍去。

這個案件很極端，多數孩子崇拜明星都沒有到這種程度。

只要孩子崇拜明星沒有達到高等程度，媽媽們就不用擔心。因為對有些人來說，會經歷這三個階段：兒童時期崇拜父母和老師，少年時期崇拜歌星和影星，青年時期崇拜社會成功人士。雖然大多數青春期的孩子都崇拜明星，但通常都只屬于娛樂社交水平的低崇拜。而且，孩子對明星的崇拜在15歲左右達到頂峰之后，會隨著年齡增長而逐漸冷卻。

青少年崇拜偶像的方式主要有交流、模仿和評價，其中收集和分享偶像資料是目前青少年中比較流行的“偶像崇拜”方式，比如收集明星的照片、簽名、書籍，直接給偶像寫過信的人很少。但有一半的青少年渴望與偶像交流，或以談論自己偶像的方式與他人交流；如果他們在現實生活環境中找不到條件，他們就可能借助網絡的“虛擬社區”來實現自己的需求。

從這里可以看出，糾正孩子過度崇拜明星的途徑，是媽媽們在現實中給出建議和充滿愛的關心。有一個初三的女生，也因為過度崇拜明星而讓媽媽大傷腦筋。

這個女孩是某個組合的忠實歌迷，所有的零用錢連早餐都舍不得吃，全用來買這個組合發行的唱片了。媽媽告誡過她，也批評過她，但是根本沒有用，于是只好求助心理老師。這位心理老師先是讓她談談自己的偶像，因為這是孩子感興趣的話題；只有孩子愿意開口，談話才可能進行下去。接著，心理老師讓她談自己的媽媽，然后問她：當她在學校忽然病倒了，偶像和媽媽誰會去醫院看護她。這個問題能引導孩子反思自己崇拜明星到底值不值得。

心理老師的這套方法，能給媽媽們這樣的啟發：和崇拜明星的孩子對話時，指責只會讓孩子感到傷心，進而激起逆反心理。只有引導孩子思考崇拜明星并沒有他所想象的那種好處時，他才能做出正確的決定。

當孩子意識到他的行為不妥時，媽媽們也不要指望他當場就砸了偶像的照片，燒掉明星的海報。這不太可能，因為這些耗費了他大量的時間和金錢，他無法一下子處理好認知失調的問題。所以，他只能在接下來的生活中努力克制自己少給媽媽制造麻煩。而媽媽們也好適時送給他喜歡的與明星有關小禮物，這是讓孩子感動的機會。當孩子感受到媽媽的偉大時，便會自動割斷對明星的崇拜之情。

媽媽應該知道的

青春期的孩子普遍崇拜影視、體育明星，有的甚至達到了病態的程度，并且初中生最多，而且一般男生比女生更普遍。

孩子崇拜明星在15歲左右達到頂峰之后，會隨著年齡增長而逐漸冷卻。所以只要孩子不是高度崇拜明星，你就不必過度擔憂。

從孩子崇拜的影視明星類型，可以看出孩子當前的心理狀態。如果女兒更喜歡男性化的影視明星，表明她已經戀愛或準備戀愛了。如果她崇拜的明星女性化，表明她可能對性有負面評價。如果她喜歡影視明星的女性化特征，則意味著她目前還不打算談一場戀愛。

我們班好多人在談戀愛

一個剛上六年級的女孩告訴正在廚房切菜的媽媽：“媽媽，我們班好多人在談戀愛。”這位媽媽好像被馬蜂蜇了一下，神經一緊，條件反射式地問：“你沒談吧？”孩子趕緊采取攻擊性的方式進行否認：“媽媽你為什么不相信自己的女兒？”

“不是媽媽不相信你，是媽媽擔心你。”媽媽開始為自己辯解，然后夸獎了孩子一番。

這些答案是孩子需要的嗎？她為什么突然要告訴媽媽這個問題呢？這是母女之間的正常對話，還是孩子投石問路的一種策略？

聽出孩子說話的弦外之音

很多媽媽都承認，當孩子說出“我們班好多人在談戀愛”這句話時，沒有觸動自己這方面的神經。現在回想起來，孩子的目的非常明顯：投石問路，看看媽媽對早戀的態度，以便做出相應的策略。如果媽媽很警覺，孩子以后就更謹慎，媽媽比較開明呢，那孩子大可放心地和媽媽交流這方面的心里話。

這讓我想起了一次去國家博物館看意大利文藝復興時期的名畫展覽。大家都拿著手機偷偷拍照時，站在我身邊的一個八九歲的女孩大聲說：“真搞不懂，這么爛的畫有什么好拍的？”她的媽媽很難堪，趕緊說：“不能這樣評價世界名畫。”

孩子為什么會貶低一幅名畫呢？是她真的不懂繪畫藝術嗎？

當然不是。這不過是她投石問路的一種策略而已。心理學家把它叫作投射，是一種常見的心理防御機制。它最典型的表現形式是：將自己的內心想法說成是別人做的事，以保護自己不受到傷害。比如貶低名畫的小女孩，由于她很擔心如果自己畫的畫很難看，別人會怎么評價，于是故意貶低一幅名畫。現在她得到的答案是，人們不能貶低好畫，但如果自己畫得很糟，那待遇就不同了。所以，這個女孩以后很可能不會再對繪畫感興趣了。

同樣的，孩子說班上很多同學都在談戀愛，其真實意圖是想知道，如果自己談戀愛，媽媽知道了會不會責備自己。孩子為什么會這樣做呢？她說這話的弦外之音是什么呢？肯定是班上有她喜歡的男孩。媽媽們想聽出孩子話語的弦外之音最關鍵的一點是：青春期的孩子不會只陳述事實，通常是為了表達情感。

正確對待孩子發出的早戀信號

進入青春期后，孩子們都希望獲得異性關注，所以孩子想和異性交往是正常的。小學生中流傳著這樣一首打油詩：“一年級的小偷二年級的賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥一大堆，五年級的情書滿天飛，六年級的戀人一對對。”

心理學家認為，孩子過早戀愛，本身并沒有什么問題，是媽媽們沒有處理好這種關系，從而引發了一系列的問題。通常，媽媽們認為孩子過早戀愛是孩子的問題。但是，早戀的孩子大多缺乏家庭關愛。比如單親家庭、父母關系不和諧、忙于工作對孩子關注少，孩子過早戀愛的可能性就越大。在家庭中得不到溫暖，孩子就會從家庭外尋找心理需求。所以，中小學生戀愛的目的，不是尋找人生伴侶，而是尋找知心朋友。如果媽媽們能成為孩子的知心朋友，那他就不必通過戀愛來緩解壓力、傾吐心聲了。

孩子向媽媽們投石問路，說明他還是相信你的，認為你能成為他的知心朋友。但如果媽媽們沒能處理好這個問題，那么孩子將在你們之間豎起一道堅固的心墻。他曾想把通往他內心的鑰匙給你，但被你拒絕了，而后當你再想獲得這把鑰匙時，孩子會明確地告訴你已經不可能了。所以，把握及時次機會非常重要。不過很多媽媽并不知道該怎么做。比如一名高三女生回憶初二時她和媽媽關于這個問題的及時次對話：

女兒：媽媽，我們班好多同學談戀愛了。

媽媽：你是不是也有這種想法？千萬別去做。看看你表姐，就因為早戀，沒考上重點中學，結果呢，大學也沒考上，現在找份工作也難。她還在后悔當年不該談戀愛。喜歡她的那個男生早就離開她了。

這番話讓這個女孩對戀愛產生了恐懼心理。她擔心有男生喜歡她，所以幾年來一直把自己打扮得很普通。她覺得自己越土氣，男生便越不可能喜歡她。她甚至不敢看男生，走在路上都不敢回頭，因為擔心會與某個男生目光接觸，讓男生誤以為她在看他，害怕男生喜歡她、追求她，因此而影響學習、葬送前途。

可是現在她心里很凌亂，因為班上有個她很喜歡的男生主動發給她一條短信，還想約她出去散步。她非常希望和他去散步，但又擔心和男生交往就是早戀，這樣會荒廢學業。媽媽的話，讓這個單純的女孩患上了早戀恐懼癥。所以高考在即，她的內心卻異常焦慮，只得向心理醫生求助。

還有一位媽媽則采用更過激的手段，將男孩的家長告上法庭，理由是他們沒有管好自己的兒子，使得她女兒的成績直線下滑。結果，由于雙方父母的強烈反對，這對小戀人相約離家出走。

相對于這兩種不妥的處理方式，有一位媽媽的方法值得借鑒：

兒子：我們班好多同學都在談戀愛。

媽媽：肯定有你喜歡的女孩了，只是你擔心談戀愛媽媽會不高興，會像其他同學的媽媽那樣你罵，甚至打你一頓。媽媽向你保障，媽媽不會那樣做的。媽媽只是有點好奇，她是如何博得你的好感的。

兒子：其實我也不知道她喜不喜歡我。

媽媽：你肯定為這件事很煩惱。以后有什么煩惱，都可以告訴媽媽。

兒子很滿意。媽媽既沒有批評兒子，也沒有鼓勵兒子，她只是維持了兒子對她的信任，保障了兒子以后愿意把心里話告訴她。這非常重要。如果孩子不肯跟你談心，你時刻都處于擔心狀態。看到別人家的孩子早戀懷孕，或是離家出走，你就擔心自己的孩子會不會也那樣，因為你對自己孩子的內