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父母對孩子的責任幾乎是終身性的。好父母就是一所好學校。

天資喚醒得越早越容易發展，天資喚醒得越早越有助于孩子形成自己的興趣和愛好，建立自信。 父母要盡全力避免在孩子面前表現出失望和厭煩，任何時候愛孩子，都是一種行動。你和他做一起，你帶領著他，你站在他身后。 努力讓孩子生活在干凈、整潔的環境中，對他形成對污穢、邪惡的免疫力大有幫助。無論你到哪里謀生，無論你生活多艱辛，請一定帶上你的孩子。孩子不在你身邊，孩子就在更多的危險之中。下班的路，是回家的路。花更多的時間和孩子在一起比什么都重要。人生的很多麻煩都是因為沒有生活在自己家里造成的。生而為人，從來都是一件不容易的事。每個生命都蘊含著神秘性和不可知性。陪伴孩子成長，是父母送給孩子好的禮物。

“陪伴”是送給孩子好的禮物家庭教育很大的麻煩就在于很多時候我們并不知道自己的孩子到底是“誰”或者有可能成為“誰”，時常讓人疑惑的總是這樣的問題：我怎樣才能把孩子教育好呢？有個說法一直被人看作是一種消極的應付態度而不斷地作為反面教材被提及，那就是“當24小時和尚撞24小時鐘”，其實仔細想想就會發現這句話背后自有它的深意：只要你當24小時的和尚，你就有責任撞24小時的鐘。這在旁人看來極其枯燥的工作，因為責任使然、信仰使然，你也能夠讓它變得充滿趣味和韻致。由這個比喻，我想到為人父母這件事，往往就是一輩子“撞鐘”的工作，養育和教育孩子，幾乎也成了我們一生無法逃脫的責任。

選擇為人父母，就是選擇一種人類普遍的宿命，你必須,也只能以積極的建設者的態度，努力把自己的孩子培養成比自己更、更健康、更幸福的人。這樣的道理說起來總是容易的，誰不曾對自己的孩子抱有夢想呢？著名畫家黃永玉先生說：“孩子是我們的甜美，也是我們的悲傷，是我們的骨肉，我們的心。”在這優美、雋永的句子背后，是一個父親對生命深切的體驗和對為人父母的責任極富張力的概括。孩子的未來既在父母的生命中，又在父母的手心上。那么真正的好父母在哪里呢？

2008年，為了寫作《父母改變 孩子改變》一書，我在山東、上海、江蘇、福建、湖北、四川、廣東等地做了大量調查，調查的結果既讓我震驚，也印證了我十多年來在基礎教育學校對學生的觀察結果：一個“問題學生”背后，往往有著一個“問題家庭”，一個孩子的成長出了問題，原因有可能出自學校與社會，但更本質的原因一定在于家庭。而從家庭中找原因，往往問題又出在早期教育上。20世紀最著名的兒童教育家蒙臺梭利說過，一個人無論身心哪個方面的疾病，如果病根出在童年的話，往往是很難治愈的。因為童年所有的影響，對一生而言，都是一種文化“刻印”，一旦刻上幾乎終身難以更改。童年確實是生命之根，我們無論懷著怎樣的虔敬之心來理解自己作為父母對孩子成長的“培根”工作都不為過。

在我看來，陪伴孩子成長不但是父母的核心責任，也是父母送給孩子一生好的禮物。美國明尼蘇達州大學的營養學家茲泰尼研究發現，79%的青少年都喜歡跟父母在一起吃飯，晚餐時全家人坐在一起吃飯比吃什么更為重要。很多研究表明，全家人一起吃飯會有助于孩子獲得較好的營養、較高的學業成績。跟父母在一起吃飯的孩子，會較少地發生抽煙、喝酒、吸毒、打架等行為。哪怕父母雙方只有一個人能夠趕上晚餐，也同樣能達到以上的效果。因為通過吃飯這種方式，把孩子聚攏在父母的身邊，父母對孩子的注視本身具有一種顯在或潛在的教育力量，同時父母也是在通過自己生命的示范，每天都影響著孩子的成長，好父母確實就是一個好范本。但是我的問卷調查和個別訪問的結果都表明，看上去最為簡單的陪伴，在很多家庭中卻是一件難事。中學生24小時時間沒有跟父母說過話的達到了8%左右，每周和父母一起吃飯達到7次以上的不到一半，有煩惱能找父母交流的不到15%。父母不和孩子說話，或者孩子不愿意和父母說話，原因當然很多，但也可以這么說：孩子在童年時，你不和他生活在一起，你不和他一起用餐，不陪他說話，隨著孩子漸漸長大，你可能就不知道怎么和孩子交流，也難以與孩子交流，甚至你和他交流的姿態都會不太自然，這樣的錯失你可能難以改善與彌補。在一個人的童年，父母的存在尤其是母親的存在代表著安全、溫暖和歡樂，一個孩子對母親的需要是本質性的、不可或缺的、不可替代的。

一個孩子如果在他年紀太小、尚未有所準備、恐慌無助的時候不能和母親生活在一起，或者母親經常長時間離開他，這種分離一定會導致心靈的創傷，因為它侵犯了人與人最基本、最重要的聯系——母子紐帶。一個從小沒有母親的人往往一生都是疼痛與茫然的，一個在成長過程中母親經常不在場的人，同樣難以獲得充分的愛，這一切都會影響到他生命的舒展與自我確認。從某種意義上說，一個人的成長，較大的問題不是他的生活處境，而是他能否得到父母的陪伴、撫愛和鼓勵。可以說，童年的錯失往往是一生的錯失，童年過不好的人自我修復之路很難也很漫長，童年的幸福是人一生幸福的半徑。

家庭教育越來越需要父母具備必要的生兒育女的知識，但更重要的，也容易被人忽視的卻是為人父母的本分：你要想讓孩子成長得更正常、更健康、更快樂，你就應該更充分、更耐心地陪伴他，培養一個正常人需要的就是正常的生活，這一點做到了，孩子就不會有大麻煩。對孩子成長的思考，一定要轉向家庭、轉向父母的責任。一些看似簡單的問題其實并不簡單：當我們有機會外出旅行時，是否首先考慮的就是一定要把孩子帶上？當我們下班時，下班的路是否是回家的路？周末的時間是否是家庭的時間？可能更為嚴峻的是，當我們外出謀生時，無論具體的生活有多大的困難，我們也能想方設法甚至歷經艱辛把孩子帶上嗎？農村大量留守兒童的存在一方面是情勢所迫，萬不得已；另一方面也是我們的文化存在問題，我們很容易就選擇了把孩子留在孤獨、無助、疏于管教和缺少疼愛的環境之中。而實際情況往往是，孩子不在你身邊，一定就在各種危險之中。由于童年影響具有刻印般的不可逆轉性，后面要想進行補救，會為時已晚，喪失了成長與教育的時期，這也意味著木已成舟，更多的只能聽天由命了。什么是好的家庭教育？好的家庭教育就是和孩子生活在一起，讓孩子遠離孤獨、無助與恐懼，看著孩子長大也是我們較大的幸福。我曾在福州一所小學做了個外來工子女家庭教育的問卷調查，很多父母都談到“孩子和父母生活在一起才算一個完整的家”，“把孩子帶到身邊是我做得最對的一件事情”。其實，只有你和孩子生活在一起，你的艱辛和對家庭的責任感才能成為教育孩子的一種品質資源，孩子才可以很直觀地看到生活的不易，看到父母的付出。這一切都有助于孩子責任意識的培養，也有助于培養孩子的感恩之心，同時能夠激發他內在想要改變自己的愿望。教育說到，就是改善遺傳、改進文化。遺傳很多方面是不能改變的，但可以改善它。教育很重要的作用在于改進文化，我認為在家庭之中核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴著孩子成長，在有愛、有鼓勵、有幫助的地方，即使生活很艱辛，生命照樣可以很健全、很健康。