小學生學習成績暴增法》內容簡介：孩子做作業拖拉、應付，原因有很多，但歸根到底還是對學習沒興趣。其實，您只需掌握一些簡單的心理小技巧，就能激發出孩子濃厚的學習興趣，學習起來干勁十足！
小學是養成學習態度、學習習慣的關鍵期，一旦方法錯誤，孩子就很可能會對學習產生抵觸情緒。反過來，用正確的方法輔導孩子做作業，孩子不但不會抵觸，還會越學越帶勁，充分享受到學習的樂趣。
日本家庭作業輔導專家坂本七郎，徹底研究了好學又成功的猶太民族傳統家教方法，從中提取精華，整合簡化成一套誰都能輕松掌握的家庭作業輔導法。經過日本1300多個家庭驗證，這種輔導法確實能讓孩子的成績快速提升，而且每天只要20分鐘，有的孩子2周就能見效！
翻開《小學生學習成績暴增法》，馬上掌握孩子不抵觸的家庭作業輔導法！
抓住小學這個關鍵期，培養一個“愛學習、會學習”的孩子，是媽媽有價值的投資。這樣的孩子無論將來學什么都輕松，做什么都出類拔萃。
簡單的心理小技巧，就能激發出孩子濃厚的學習興趣，學習起來干勁十足！
經過日本1300多個家庭驗證，這種輔導法確實能讓孩子的成績快速提升，而且每天只要20分鐘，有的孩子2周就能見效！
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[日]坂本七郎(家庭作業輔導專家、著名補習班老師)
針對全國中小學生以及家長們傳授“家庭作業輔導法”及“提高學習興趣的方法”。主要活動包括在日本各地舉辦講座、發行電子報、家庭一對一指導等。成千上萬的家長從他的方法中受益匪淺。
前言：這種“家庭作業輔導法”能夠無限擴展孩子的未來……… I
序章：讓孩子迅速進步的秘訣！
猶太人經歷了漫長的歷史，取得了輝煌的成績，肯定不會用效率低下的方法來學習。“面對面學習”的確是他們傳承給后代的學識瑰寶。
后來我就將這種“面對面學習”加以發展，改良成親子間也能輕松運用的簡單形式，創造出了本書所介紹的“猶太式輔導法”。
1. 提升學習力的秘訣………………………………………… 3
2. 不僅能提升成績，
猶太式輔導法還帶來三種好處…………………………… 7
及時章：預備！首先要巧妙地燃起孩子的熱情！
我們在這一章里，主要講述猶太式輔導法開始前的準備工作，也就是“親子深入溝通的方法”。通過這樣的溝通，可以充分激發孩子的干勁，所以您盡可放心地
跟著我一步步開始實踐。
因此，無論是什么樣的家庭，都不必猶豫，馬上就開始吧！
1. 猶太式輔導法的準備…………………………………… 15
2. 讓孩子為之一變的溝通要領…………………………… 17
3. 親子溝通兩步走：先聊“玩”再聊“學”…………… 18
4. “聆聽二法”，讓孩子輕松說出煩惱和不安………… 23
5. “聆聽二法”①：笑容、愉快、注視、附和………… 25
6. 讓木訥的孩子也能滔滔不絕的小技巧………………… 29
7. “聆聽二法”②：認同孩子的感受…………………… 31
第二章：每天只要20分鐘！超簡單的猶太式輔導法！
本章會手把手教您超簡單的猶太式輔導法，每天只要20分鐘就能提高孩子的成績。這一方法的成敗關鍵在于：首先，要引發孩子的興趣；其次，在運用輔導法的過程中，始終讓孩子保持心情愉快。
只要做好這兩點，奇跡般的變化就會出現在您的孩子身上！
1. 開始啦！猶太式輔導法的實踐………………………… 39
2. 如何激發孩子對猶太式輔導法的興趣………………… 41
3. 猶太式輔導法前24小時和當天要作的準備……………… 45
4. 好簡單！實踐猶太式輔導法的步驟…………………… 48
5. 如何克服你眼前的三道墻？…………………………… 52
6. 猶太式輔導法小竅門①：滿意………………………… 53
7. 猶太式輔導法小竅門②：引導………………………… 56
8. 猶太式輔導法小竅門③：表揚………………………… 60
第三章：打好基礎！針對不同科目，活用猶太式輔導法！
在本章里，我會按照科目的不同提出一些針對性的使用技巧，包括數學、語文、英語等。只要掌握這些技巧，運用猶太式輔導法會更加輕松有效，孩子也會更加
喜歡這種輔導法。
1. [數學篇①]幫助孩子更深入地理解課堂內容……… 69
2. [數學篇②]練習錯題，孩子復習效率輕松提高…… 79
3. [數學篇③]檢驗孩子學習效果的“鸚鵡學舌法”… 83
4. [語文篇①]用“圖示法”搞清來龍去脈…………… 86
5. [語文篇②]利用圖像思考，
孩子說話就會越來越有條理…………………………… 89
6. [語文篇③]通過“討論法”，
輕松訓練出孩子的“表現力”………………………… 99
7. [語文篇④]讓“討論法”更有效的訣竅…………… 101
8. [英語篇①]從“聽”和“說”開始………………… 104
9. [英語篇②]輕松提升
英語會話能力的“更換對話法”……………………… 106
10. [自然社會篇]愉快的學習有助于記憶……………… 111
第四章：各個科目得高分的竅門和絕招
這一章就著重說一說學校和課外補習班之外的考試對策。
如何在考試之前有限的時間里，用最有效的方法學習；如何上好補習班……本章介紹的都是非常見效的小竅門和小絕招。如果能和猶太式輔導法配合使用，效果
更佳。
1. 危險！不知這個就全泡湯……………………………… 119
2. 應對考試的較高秘籍…………………………………… 121
3. [數學篇]找出解題模式就能取得高分！…………… 124
4. [語文篇①]“賦予理由”是關鍵！………………… 128
5. [語文篇②] [英語篇]
短時間內記住大量生字的竅門………………………… 132
6. 念補習班還成績平平的原因…………………………… 136
7. 考上好初中的成敗取決于復習………………………… 140
第五章：點滴生活習慣改變孩子的未來！
我們在前面的章節中，以猶太式輔導法為基礎，講
了很多提高孩子成績的方法。下面我要介紹三種家庭習
慣，它們能徹底改變孩子對您的看法、對學習的看法。
如果您能做到其中一兩條，一定會發現孩子的學習習慣
越來越好，成績也飛快地提高。
1. 摘取更多的“果實”…………………………………… 145
2. 家庭習慣①：相信孩子的才能………………………… 148
3. 家庭習慣②：讓孩子看到你的“學習姿態”………… 152
4. 家庭習慣③：不要回避孩子的提問…………………… 156
5. 孩子的改變取決于你的行動…………………………… 160
后記……………………………………………………………… 163
三、猶太式輔導法前24小時和當天要作的準備
1.讓孩子感到這是非凡的體驗！
為了使猶太式輔導法開展得更順利，需要在前24小時和當天早晨做些準備。此前我還要提醒您一點，就是必須讓孩子搞清楚什么是猶太式輔導法。
猶太式輔導法，其實就是讓孩子來講述學校里課堂上的內容，其本質是一種學習技巧。
您可以這樣跟孩子解釋。
家長：“這種猶太式輔導法其實就是你和媽媽一起來學習而已。你呢，就把學校里學來的東西教給媽媽，讓媽媽來扮演學生，你來給媽媽講課。”
孩子：“我給媽媽講課？有意思！”
平時孩子在學校只能聽講，而猶太式輔導法為他們提供了講課這種不同尋常的機會。并且，“給家長講課”這種方式能夠極大地
激發他的自信心，很多孩子都因此躍躍欲試。可是，當您把猶太式輔導法的實行方法告訴給孩子時，他也可能會做出消極反應，說“太麻煩啦！”或者“我可做不來。”這時就需要您把門檻再降低一些。
“沒事，媽媽會幫你的，說不定你用過就會覺得挺容易的呢？無論如何，讓我們先試試看吧。”
只要這樣不急不緩地鼓勵他，孩子一般都能平靜地接受。
2.要在前24小時先定下學科
那么，現在說一說猶太式輔導法實施前24小時要做的工作，就是要和孩子商量好“講授科目”。
基本上，猶太式輔導法每天只要進行20分鐘就夠了。因此，如果你一次要求孩子說明三到四個科目，就會花一小時以上的時間，這樣孩子很快就會感到厭煩。
長時間的說明對一個不善言辭的孩子而言，比想象中困難得多，很可能讓孩子生出放棄的想法。
所以，剛開始先抓住一個科目，聽他把這一個科目講解好就是勝利。比如，和孩子共同決定了星期一開始，那就從星期一的課程中選出一門。
怎么選呢？很簡單，先選他覺得容易講解的學科。
如果是不擅長科目，孩子當然也就難于講解清楚。但是對于感興趣的學科，或者他拿手的學科，他會很愿意講。
您可以這樣跟他說：
家長：“對了，明天我們就要開始使用猶太式輔導法了，你選一門你喜歡的課吧，只要是明天會上的，語文、數學、外語，哪個都可以。”
孩子：“嗯……”家長：“最開始就算講得不好也沒關系，媽媽會幫忙的。”孩子：“那、那我就選數學課吧。”家長：“好，明天就教我數學課好了，我可等著啊。”
3.當天早上一定要囑咐孩子的一句話
雖然前24小時已經把事情確定下來了，可是到第二天早上，肯定有孩子把這事忘得干干凈凈。
所以，當您早上送孩子去上學時，還是和他確認一下吧。
家長：“今天的數學課，你回來時可要講給媽媽聽哦，我們說好要試試猶太式輔導法的哦。”
孩子：“知道了，我記著呢！”
當天早上再叮囑一次前24小時確定的科目。這樣，孩子到學校之后，就會一絲不茍地認真聽講這門課程，而您只需等他放學回家就可以了。
四、好簡單！實踐猶太式輔導法的步驟
1.這20分鐘將扭轉孩子的學習意識
終于要開始聽孩子講課了，您準備好了嗎？那么，先熟悉一下孩子放學后要進行的步驟吧。
① 準備好猶太式輔導法的必備工具
孩子回家后，可能要先吃些小點心，稍事休息，然后就要開始進行猶太式輔導法了。
您需要準備的東西，有學校里的教科書、筆記本，還要有些其他文具(如果講的是補習班的課程，那么請您也把補習班的教輔材料和習題集準備好)。
為了舒緩緊張的氣氛，也可以預備些茶水，一邊喝茶一邊講解。與其鄭重其事地坐在書桌前，不如在客廳的沙發上進行。當然，好避免其他家庭成員的干擾。
② 告訴孩子他的任務以及注意事項
聽講之前，應該先和孩子做好約定。“你現在并不是在給媽媽講課，而是在給一個低年級的學生講課。所以你不能講得太快，也不能中途省略。”
如果聽講者是自己的父母，那么孩子很可能會突突突突，三下五除二地草草帶過，提前結束。他會想：“媽媽早就知道這些東西，用不著太詳細。”
為了防止孩子講得太快或者偷工減料，請一定要事先說明注意事項。
③ 首先，什么都不看直接講課
說明了注意事項之后，就可以聽孩子講課了。首先確認一下當天他頭腦里記住了什么。讓他放下教科書或筆記本，什么也不看地說明當天的課堂內容。如果孩子對這種意外要求感到不知所措，那么可以適當地引導
他。比如——“今天老師講什么了？”“還記得板書內容嗎？”“課堂上，你有什么問題沒有？”
④ 然后讓孩子一邊看筆記一邊講解
如果你發現孩子不看筆記的話根本講不出來，那么就讓他一邊看筆記一邊講解吧(也可以讓他看教科書或習題集)。
如果他看著筆記還是不知說什么好，或者吞吞吐吐，那么請您參考上一個步驟，詢問孩子相關問題，慢慢引導他。
猶太式輔導法的過程就是：先向孩子說明注意事項，然后讓他什么也不看地陳述一下，接著讓他翻看筆記，同時進行講解。
如果把這一過程的時間定為20分鐘，那么就在最開始的5分鐘要求他什么也不看，剩下的15分鐘可以看筆記。
通過這種方式，看起來是孩子向您介紹課堂上學到的知識，其實是讓他有機會復述上課的內容，從而確保了他能更好地掌握課程內容。
因為孩子回家后必須講解，他在課上的態度和吸收知識的速度也會大不一樣。
而且在講述過程中，還能逐漸提升“用自己的語言進行講解”這種能力。親子間只需運用猶太式輔導法，就能大大提升孩子的學習吸收能力。
對孩子而言，一個人面對著書桌學習可能度日如年，可是，一旦采取猶太式輔導法，孩子的學習態度就會發生180度的大轉彎。
我一直覺得，小學里學到什么知識并不重要，關鍵是要養成孩子良好的學習習慣，激發他的學習興趣。雖然知道道理，但一直苦于沒有實踐的方法。拿到這本《小學生學習成績暴增法》，如獲至寶。書里的方法非常簡單，就是讓孩子給你講課，但實施方法非常詳細，可以直接照搬，省了我們家長很多嘗試成本。
——中國讀者
讓孩子當老師，家長當學生，淺顯易懂的手把手教家長如何輔導孩子，現在正在照著書中所教的內容跟孩子互動，孩子當起老師來還像模像樣的，興趣挺高。不錯的一本書。推薦給不知道如何輔導孩子功課的家長們。
——中國讀者
如果孩子喜歡學習，那無論什么困難都會自己克服的，家長要做的就是去激發出孩子的學習興趣。這本書就能達到這個作用，看來以后孩子的學習都不用擔心了。
——中國讀者
能聽到女兒自己說：“我要去做作業了。”這是我以前怎么想也想不到的事。而且，碰到原本不擅長的理科時，她竟然還說出了“其實蠻簡單的嘛”這樣的話，真是難以置信。現在，我們還在開開心心地使用“猶太式輔導法”呢。
——日本讀者(一位小學6年級女生的母親)
這本書給我打開了一扇窗，原來還可以用這樣的方法輔導孩子做作業。比一味硬塞強多了，現在用猶太式輔導法，她也有干勁了。真不錯。
——中國讀者
書的內容很好，孩子如果按照此方法來在學習上成績會有所提高
輔導孩子家庭作業，一項是個辛苦活，希望這本書能減輕我的壓力
要堅持才能見效果！孩子有時嫌麻煩就不了了之，家長就需要堅持！
書里介紹的方法很實在,學習中,我想至少能用到一些來提高孩子的學習興趣.
這本書買對了，趕緊糾正孩子的學習習慣，培養孩子的學習興趣，好書。
其實是寫一個方法，就看你能夠根據它去實施下去。所有的所謂的學習方法就是學生本人能從內心真正想去學習才有效果。可憐天下父母心，為了孩子，當父母的只能提前進行學習了。
強烈推薦孩子不會學習、父母不會引導孩子學習的看看。
非常好的輔導學習的指導書，根據書的內容輔導孩子很實用
讓孩子有機會換位，從被動學習到主動教學，孩子的思路打開了，對學習也不那么抵觸了。好書，還要堅持試驗下去。
我一直覺得，小學里學到什么知識并不重要，關鍵是要養成孩子良好的學習習慣，激發他的學習興趣。雖然知道道理，但一直苦于沒有實踐的方法。看孩子不想做作業，光看電視、玩電腦，我也很煩惱。逼著他做，肯定招他反感，但不逼吧，就這么吊兒郎當拖拖拉拉下去，哪能養成正確的學習習慣呢？所以這本書預售時我就盯上了。拿到手一看，如獲至寶。書里的方法講到底非常簡單，就是讓孩子給你講課，但實施方法非常詳細，可以直接照搬，省了我們家長很多嘗試成本。
輔導孩子做家庭作業實在是太累了，要是真的可以就好了
為了孩子的學習，硬著頭皮看書學習。這本書寫得很輕松簡單，方法也很簡單實用，非常好。已經試著實踐起來了，孩子的學習態度有了明顯轉變，謝謝！
小學生學習成績暴增法，這本書非常實用，書中教給家長輔導孩子完成作業的小技巧，介紹的非常詳細實用，正在學習試用中，希望對孩子順利完成作業有好的幫助。
孩子準備上學、教育令我覺得頭痛！是一大問題！不得不佩服日本人的教育、心理輔導這方面都是很優秀的！粗略看了一下、覺得方法挺好！得趕緊優先看好這本書先！看完在補評論，
作者把多年總結的教育輔導經驗寫出來供廣大讀者家長參考學習，內容精煉，語言平實，方法簡單，實用。教育孩子的參考書多多少少也買了近幾十本了，苦于沒有能讓孩子提高學習興趣的主動學習的書，看到此書真的感到是一本適合學習習慣不是很好又不愛主動學習的孩子的一本好書。。。。。。。值得好好看看。還是等了好些天的預訂書呢！
對一年級的孩子使用起來還有點困難，因為她還不知道成績好能帶來什么，希望孩子大一點會有用！
這里的學習輔導法更關注孩子的需要和能力，從激發孩子的角度運用這些方法，一定要有耐心和持之以恒，相信孩子一定會有更大的進步。
書剛收到的當天，我就迫不及待的讀了。最近孩子學習下滑，批評她，她很反感，和孩子關系很緊張。讀過這本書了以后，用作者的方法和孩子聊天，孩子果然情緒高漲，對我說了很多心里的話。對教育孩子充滿迷惘的家長值得一讀！感謝作者！原來以為自己的孩子，自己會很了解，其實不然。還是聽聽專業的指導，讓孩子身心健康同時成長。
讓孩子從內心煥發出學習的動力，給他一個學習的理由，讓學習變得有趣。方法很簡單，只要讓孩子做小老師，孩子都有表現欲望，為了表現，他就會努力去學習。真的很不錯~
在當當網上看了此本書的介紹后，迫不急待的下了單，恨不得馬上寄到手上，昨天終于到了，很有意思，準備多看幾篇，好實施里面講的方法，希望能給我女兒帶來很大的進步，上個學期數學有點沒考好，希望這本書能給我們母女帶來幫助。
小學生學習成績暴增法：孩子最不會抵觸的家庭作業輔導法，剛收到就迫不及待的看了一遍，理論很好，還沒實行，實行后再評價
這本就是在日本爆紅的猶太式學習法，連學習之國的日本也要學習的猶太人學習法，確實是從根子上解決了孩子在學習上碰到的各種問題。其實歸根到底，如果孩子喜歡學習，那無論什么困難都會自己克服的，家長要做的就是去激發出孩子的學習興趣。這本書就能達到這個作用，看來以后孩子的學習都不用擔心了。
讓孩子當老師，家長當學生，淺顯易懂的手把手教家長如何輔導孩子，現在正在照著書中所教的內容跟孩子互動，孩子當起老師來還像模像樣的，興趣挺高。不錯的一本書。推薦給不知道如何輔導孩子功課的家長們。
這本書給我打開了一扇窗，原來還可以用這樣的方法輔導孩子做作業。比一味硬塞強多了，現在用猶太式輔導法，她也有干勁了。真不錯。
孩子剛上小學，買來這本書，希望能讓孩子快樂地學習。
這本書給我打開了一扇窗，原來還可以用這樣的方法輔導孩子做作業。比一味硬塞強多了，這么做之后，我和孩子都輕松了，為了做作業，不知道和她發過幾次脾氣，現在用猶太式輔導法，她也有干勁了。真不錯。
