兒童技能教養法”是目前世界上的一個將焦點解決融入親子教育的工具,它用寓教于樂的實用又有趣的方法幫助孩子克服成長中的各種困擾。該方法集芬蘭教育之精華，它整合了近代世界上很多簡快治療大師的秘笈，跨越種族、體制和文化，經過二十多年的實踐，目前已在22個國家推廣，獲得令世人矚目的成就。
這個方法直觀有效，孩子們喜歡它，家長也無一例外地給予極高的好評。它能夠改善親子關系和夫妻關系，對家校合作也有很大的幫助，因為兒童技能教養法是如此之簡單，任何人，包括家長、老師以及那些專門處理家庭問題的專業人員，都可以學習使用它。
如果您的孩子
動手打人
說臟話
脾氣壞
撒謊
做事磨磨蹭蹭
注意力不集中
不會和小朋友交
尿褲子
有偷竊行為
……
別著急！15步兒童技能教養法用教導技能來應付孩子的問題，讓孩子在解決問題的同時感受到學習的快樂，激發孩子的自信與動力。
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本.富爾曼先生
注冊心理治療師的培訓師
芬蘭家喻戶曉的焦點解決的大師
赫爾辛基簡快治療研究所合伙創辦人
芬蘭國家電視臺心理節目知名主持人
他在焦點解決心理學方面有著三十多年的教學經驗，他的受眾群包括心理醫生、學校老師、醫院任職人員、教育工作者、政治家、管理人員、運動教練、家長、職場白領和藍領、一些企業或機關的全體員工。 他也是多產的作家，著作譯本遍及全世界。他的《兒童技能教養法》一書，截至目前，已有18種不同語言的譯本。
如何使用這本書
什么是兒童技能教養法
兒童技能教養法的誕生
兒童技能教養法需要新的思考方式
Part 1 兒童技能教養法的十五個步驟
step1 把問題轉變為技能
找到孩子需要學習什么技能，才能克服他的問題
step2 商定要學習的技能
跟孩子討論，并商定他要學習的及時個技能
step3探索擁有該技能的好處
幫助孩子明白擁有該技能的好處
step4 給技能起個名字
讓孩子給技能起個名字
step5 選擇一個魔法寶貝
讓孩子選擇一個動物，或其他什么生物，來支持他學習技能
step6 招募支持者
讓孩子邀請一些人做他的支持者
step7 建立信心
讓孩子相信他有能力學會這個技能
step8 策劃慶祝的方式
跟孩子一起提前策劃學會技能后如何慶祝
step9 為技能下個定義
讓孩子告訴你，并做給你看，當他學會了技能時，應該有什么樣的表現
step10 廣而告之
告訴大家孩子正在學習什么技能
step11 練習技能
跟孩子商量好他該怎樣練習這個技能
step12 提醒技能
讓孩子告訴你，他希望別人在他忘記技能時如何提醒他
step13 慶祝成功
孩子一旦掌握了技能，就應該慶祝。這也是一個機會，讓孩子感謝那些在他的技能學習中幫助過他的人
step14 把技能教給別人
鼓勵孩子把技能教給其他孩子
step15 著手下一個技能
跟孩子商定好下一個要學習的技能
Part 2 運用兒童技能教養法解決問題
小結
感謝
兒童技能教養法的工具箱
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舉例來說，假定有個叫桑蒂的孩子，八歲，異常地害羞。除了家里最親近的人，她跟誰也不講話，連跟學校的老師也不講話。在兒童精神病學里，這種問題被稱為“選擇性緘默癥”。學校里的每個人都知道桑蒂的問題，雖然沒有人公開談論，但大家都在樓道里或者背地里指指點點，孩子們覺得桑蒂的沉默很奮怪，老師們也很擔心她。大家都知道她在接受治療，但又不知道是怎么一回事。總之，桑蒂的緘默被蒙上了一層神秘的面紗，這讓她面對的狀況更加復雜和困難。
現在假定我們要用兒童技能教養法來幫助她解決這個問題。首先，我們不能把注意力放在她緘默的問題上，而是要確認她需要學習的技能。桑蒂或許會同意，為了克服她的害羞和緘默，需要培養一個技能，或者叫作勇氣，學會跟自己近親以外的人講話。她可能會給這個技能起名子叫“聊天兒勇氣”。她會選擇一個魔法寶貝，會了解一下培養勇氣的好處，再請一些人，包括她的朋友來做她的支持者，等等。當需要桑蒂演示一下具有了“聊天勇氣”后會如何表現的時候，我們可以先用一個手套玩偶來幫助她。這個手套玩偶以代表她的老師、她的朋友，或者任何一個她要學著與之交往的。，我們還要為桑蒂做一個培養她的“聊天兒勇氣”的計劃。
她也許想要一小步一小步地練習。 開始的時候她也許只跟想象中的人物對話，或者練習用手套玩偶做角色扮演的游戲。接著，試著跟某個特定的人在互聯網上，或者通過電話來交談。然后再試著跟什么人面對面地說話。一點一點地，她就能擴大自己與之交談的圈子，包括大人和朋友，直到這個問題解決為止。
……
感謝朋友推薦了這本書給我。每個孩子都有讓人頭疼的小問題，都有我們希望ta改正的小毛病，可在反復教導勸說都不管用的情形下，只能平添很多無奈。這本書以另一個視角看待寶貝們身上的不完美，不是改正錯誤，而是做到正確。書還沒看完，已收益匪淺，推薦給其他媽媽。
作為家長要想在孩子的成長路上游刃有余，不學習是不合格的，這本書可以解決在遇到問題時如何以孩子可以接受，對孩子的成長和改變起到啟示作用的書。好孩子需要好家長，好家長需要好書的幫助。
因為認識譯者，又對所有的兒童教育感興趣，所以，拿到書就很快看起來，兩天的業余時間就可以看完，操作性強。可以試一試。
這本書是孩子學校的老師推薦的，覺得這本書很好，讀起來也很有趣。
這本書很實用，實操性很強，能夠在工作中指導落地！
我正在讀，好像還不錯，但是不知道用在孩子身上效果如何，還沒試。
也不錯，教父母實用的方法，但是掌握這個方法需要時間耐心等等，這個過程本身就是修煉吧?
翻了幾頁，看到里面有一句說：“孩子通常沒什么問題，只有尚未掌握的技能”就決定必須好好看完這本書。就喜歡這種態度！
聽人家推薦后，當即就買，并且試用了兒童技能教養法，很棒的一本書
這本書不僅給我帶來了收獲，對我的女兒影響也很大。
相當不錯，建議人手一冊，專注問題解決，有方法有效果！
很實用，正好早教課的老師在推薦。全世界的孩子都差不多這問題
這個技能教養法內容是我們公司領導分享了的，買這本書是想進行拓展，但發現里面的內容和我們領導講的是一樣的。關鍵是這些方法要付諸行動才可以。
第一次買兒童教育類的書，書里寫了寶寶成長的問題和案例，滿實用的，一味堅持中國式教育還是不行的，準備過兩天給寶寶的姥姥奶奶都看看，讓他們也學習學習。書印刷的可以，翻看起來不累，排版蠻舒服的。
方法可以嘗試，不過，我覺得以目前中國的現狀，很少有學校的老師愿意配合使用這樣的方法幫助孩子
比較實用的一本書，孩子班主任老師推薦的。班里很多家長都買了。看完后，覺得技能教養是六七歲孩子比較能接受的方式。
這書是孩子學校推薦的，著實不錯，推薦家長擠出世間，少看點手機，多看看這本書，對孩子，對大人都大有裨益。入手兩天，我已經看了一半了，對后面的內容也很有信心！！
兒童技能教養法的15個步驟很清晰，昨天在我家小朋友身上試了一下，只用了兩個步驟：找到要學習的技能和慶祝。呵呵，還挺見效，她吃奶不再唧唧歪歪了，喝完了就示意大家要鼓掌慶祝，哈哈哈
很簡單的一本書，讀起來觸動很多。好書。兒童技能教養法。好。
很好很好的書！剛剛看到，立刻推薦給另一個媽媽了。現在有很多媽媽總覺得孩子這是問題那是問題，很緊張，又束手無策。看了這本書，一下放松下來，面對孩子的成長“問題”時也坦然淡定了。其實孩子的很多行為不是問題，而是他的成長機會，是他要學東西了！很好的書，向爸爸媽媽們推薦！
推薦語 如果您的孩子 動手打人 說臟話 脾氣壞 撒謊 做A事磨磨蹭蹭 注意力不集中 不兒童技能教養法（20年實踐、22個國
內容不錯，是給家長看的。不過對于孩子將近12歲，現在看好像遲了點，如果5、6歲剛上學的孩子的家長看，應該很有用，至少是從孩子的角度來考慮和解決問題，有這樣的意識，起碼就成功了一半。
學習中、反思中、如何教養孩子，這本書給你方法
覺得是本不錯的書，已經在朋友圈里分享給媽媽們了。小故事很多，讀起來有趣味性，而且覺得這些技能并不難，很容易上手，讓人技癢禁不住很想去練習啊！不止限于小孩子的教育，約束自身改掉壞習慣，或幫助朋友解決困難什么的，似乎也能用上！
有幸見到作者本人了 兒童技能教養法適合每一個人 值得大家學習
在這邊書里，小朋友的壞習慣都能看到，但是卻通過一系列家長和孩子都能更好的掌握的技能給轉換成正能量，當遇到小朋友的壞習慣是，家長就不必焦慮的到處詢問，看看這本書就能很好的解決了
書中所介紹的觀點和教育理念非常新穎，通常所看到的書中，在解決孩子身上所存在的問題時，家長一般是通過說教和示范。而這本書，則是通過學習和撐握一種解決問題的技能，來幫助孩子克服自身所存在的問題。朋友覺得此書很好給介紹的，正在看，自己也覺得很不錯，所以推薦給大家。
上班時間收到書,下班在地鐵上就迫不及待地讀了起來。晚飯后一邊陪孩子做功課，一邊讀完了這本書，期間還不忘用筆畫些重點。這本書和以往讀過的教育類的書不太一樣，他寫的非常非常具體，基本每個練習方法都有具體事例，非常容易理解和操作。
書中所述方法不太實用。身處忙碌焦慮中的中國家長在育兒過程中想得到一切可實踐的方法來改變令人抓狂的現狀，其實家長們最應改變的是自己。
兒童心理學技能的詳細訓練案例匯編，主要在于家長耐心細致引導，長期訓練！
