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這是一套值得向所有家長(zhǎng)推薦的書。我的寶寶在2周歲時(shí)我給她看了第一階，書中的小貼紙，印刷精美的圖畫，設(shè)計(jì)精巧的游戲都深深的吸引著她，每天晚飯后她都主動(dòng)要求看看書，做做題，我覺得對(duì)建立孩子的數(shù)學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣都很有好處。

很好的一本書，兒子2+歲，第一本學(xué)習(xí)的很快，日常中他都接觸。第一本，速度就慢了，有時(shí)不耐煩，接觸到數(shù)字，知道念，但是形狀聯(lián)系不起來，只能慢慢的學(xué)習(xí)，這急不來。總之是很棒的書！

每一年齡段的學(xué)習(xí)內(nèi)容都分為五階。學(xué)習(xí)內(nèi)容循序漸進(jìn)，逐階加深。通過有趣的游戲或簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓孩子用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)觀察周圍的環(huán)境并表現(xiàn)出來，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

很多人給我推薦這本經(jīng)典圖書，買回來果然沒有失望！建議購買。珍惜親子閱讀的時(shí)光，開開心心和孩子一起閱讀享受。過去已經(jīng)發(fā)生，不可改變。未來變幻莫測(cè)，難以捉摸。只有把握現(xiàn)在才是最要緊的事情。閱讀從什么時(shí)候開始都不晚，就從當(dāng)下的好書開始吧。名不虛傳，必入繪本之一。

久仰大名，放在收藏夾許久，在合適的時(shí)間合適的價(jià)格收了，收到書的當(dāng)天就忍不住翻了翻，真的很不錯(cuò)，是我想要的這種，之前買過小紅花的階梯數(shù)學(xué)，但相比較下我還是喜歡這套書，分成了5階，一階一階難度逐漸加深，分的比較科學(xué)，超值

書的質(zhì)量很好,可是與我理解的階梯數(shù)學(xué)有些差異,第一階完全是認(rèn)識(shí)圖形與顏色,本來以為是數(shù)學(xué)所以我選擇了比寶寶年齡小的年齡段,想讓她循序漸進(jìn),可是不是都是些基礎(chǔ)認(rèn)知,所以建議買的家長(zhǎng)要買比自己家寶寶實(shí)際年齡大的.

這套書是打折的時(shí)候買的，整個(gè)來說性價(jià)比挺高的，但是有一些圖畫比較模糊，有些題比較牽強(qiáng)，我還是比較喜歡多湖輝頭腦開發(fā)，但是我的女兒比較喜歡這套書，所以我還會(huì)繼續(xù)買下一階的。

這套書寫的真不錯(cuò)。我家老大已經(jīng)做完一套了，她非常喜歡，每次都能連續(xù)做好多頁。輸?shù)陌才庞梢椎诫y，循序漸進(jìn)，孩子越做越有成就感。其實(shí)會(huì)數(shù)數(shù)會(huì)加減法不重要，訓(xùn)練邏輯思維才更重要，這本書對(duì)訓(xùn)練邏輯思維還是不錯(cuò)的。

這套階梯數(shù)學(xué)的書小孩子挺喜歡的，整套書分成五個(gè)階段，一段段慢慢深入，有貼貼紙，也有涂鴉顏色，還有練習(xí)各種連線，認(rèn)識(shí)數(shù)字形狀長(zhǎng)短高低大小，分類思想，比較思想，動(dòng)手能力，思考能力，培養(yǎng)孩子專注力

孩子很喜歡、2.5歲的孩子、已經(jīng)可以挑著做了

第一次和女兒看這本書時(shí)，就發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)這本書的興趣完全建立在書中配套的貼紙上，于是，將這套書收進(jìn)了書櫥里，心想：等女兒大一點(diǎn)在給她看。如今，女兒已經(jīng)24個(gè)月了，再次和女兒一起看這本書，女兒喜歡的仍然是其中的貼紙，有貼紙的地方，她會(huì)反反復(fù)復(fù)看上很多次，念叨很多次；沒有貼紙的那些內(nèi)容，女兒總是將它快速地翻過去，有時(shí)甚至?xí)铀鼈兊K事。今天，女兒捧著這本書，一本正經(jīng)地告訴我：媽媽，米果在學(xué)數(shù)學(xué)，我好喜歡學(xué)數(shù)學(xué)呦！但愿，數(shù)學(xué)的種子真能如此快樂地在女兒心中萌芽，希望，女兒眼中的數(shù)學(xué)一直如此快樂！

我家寶寶一周半了，喜歡看書，他也看不懂，但是有大人在身邊給他講解，他很高興！對(duì)小孩子的教育不能代有絲毫的功利性，他喜歡，就給他買，耐心的叫他，關(guān)鍵是培養(yǎng)他熱愛知識(shí)的好習(xí)慣，如果他不喜歡，就去發(fā)掘他喜歡的東西，不是每個(gè)小孩都喜歡讀書，更不是讀的越多越好，給他知識(shí)重要，但給他智慧更重要。知識(shí)是隨時(shí)可以學(xué)習(xí)的，但智慧對(duì)有些人來說可能窮其一生也掌握不了。有知識(shí)的人能在某片土壤站穩(wěn)腳跟，但有智慧的人會(huì)選擇他能永遠(yuǎn)都能站穩(wěn)腳跟的土壤。如今社會(huì)，孩子的教育占據(jù)很多的浪費(fèi)，每個(gè)父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，希望孩子接受良好的教育，孩子就是一…

我兒子22個(gè)半月我給他買的，他挺喜歡的，因?yàn)樗矚g貼紙，一本書只2個(gè)晚上就學(xué)完了，回頭復(fù)習(xí)，一晚上就能作完一本，學(xué)完第二本，他就理解了1、2、3，可第3本直到第5本還是在不斷的重復(fù)1、2、3，我兒子今天滿23個(gè)月，我又買了3歲的，第一本已學(xué)完，還是在重復(fù)1、2、3.我翻了一下其余4本，我兒子學(xué)起來應(yīng)該不會(huì)有難度。書中有些題設(shè)計(jì)有問題，比如走迷宮，我兒子不用我作任何解釋就作上來了，但他好像不是按題目的要求，比如數(shù)量是2的物品走的，而是根據(jù)目標(biāo)的方向判斷的。對(duì)需要貼紙的地方都印有灰色圖案，這就相當(dāng)于把答案告訴了小孩，我兒子對(duì)于判斷兩個(gè)物品或圖案…

女兒2歲半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她較早地出現(xiàn)了“數(shù)學(xué)敏感期”。在當(dāng)當(dāng)搜到了這本“寶典”，買了全套，她一開始就特別喜歡，每天主動(dòng)吵著要學(xué)數(shù)學(xué)，我們從來都不強(qiáng)迫女兒學(xué)習(xí)這本書，每次都是她自己從書架上拿下來，強(qiáng)迫我們跟她一起學(xué)習(xí)，可以說達(dá)到癡迷和廢寢忘食的地步，4個(gè)月時(shí)間過去了，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到4歲3階段的，前面的我們也復(fù)習(xí)過兩遍，書中涉及到的概念，女兒在日常生活中都用得隨心所欲，我從來沒有想到一本書會(huì)帶給孩子這么大的樂趣和吸引力，同時(shí)這么有效地開發(fā)了孩子的數(shù)學(xué)智能。當(dāng)然，遇到超過了她年齡所能理解的，我們都陪她一起做實(shí)驗(yàn)或演示給她看。書中涂色和剪貼…

給孩子買過不少書了,其中最喜歡的就是<階梯數(shù)學(xué)>,它能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)有機(jī)組織材料,教育孩子的時(shí)候可做到循序漸進(jìn),使孩子更愛"閱讀"并能積極動(dòng)腦,動(dòng)手.我家孩子剛剛兩周歲,尤其喜歡書中的貼紙部分,而這套書不同于一般的貼紙書,它把貼紙和其它的認(rèn)知教育資料相融合,效果很好.這套書孩子喜歡,大人覺得很好!我們會(huì)繼續(xù)支持這樣的好書!

書本從基礎(chǔ)出發(fā)，幫助孩子從初步建立數(shù)字概念到后期建立數(shù)學(xué)概念，是親子教育中不可或缺的好幫手，書本從簡(jiǎn)單的連線、涂色、剪貼開始幫助小朋友在快樂中認(rèn)識(shí)“數(shù)”，更在恰當(dāng)時(shí)機(jī)開始要求小朋友掌握握筆寫數(shù)字的方法，在2歲這本書的階段，教“3”的寫法一度讓我感到挫折，但用了兩個(gè)晚上，小朋友已經(jīng)能很快的學(xué)會(huì)“1”、“2”、“3”的寫法。真要感謝這套書，因?yàn)檫@已經(jīng)比我以前機(jī)械式的教學(xué)要快很多，好很多。最起碼孩子能愉快接受我的教育。現(xiàn)在已經(jīng)開始3歲的第2階了，期待能看到孩子更大的進(jìn)步。

同意一位家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)：不錯(cuò)的數(shù)學(xué)啟蒙讀物,沒想到數(shù)學(xué)能這樣開始。盡管我家孩子還不到2歲，給她看了一會(huì)并且嘗試讓他玩。里面的圖案比較活潑，各種畫線等還沒能會(huì)，但相信這樣讓他在玩的過程中會(huì)有數(shù)字啟蒙（我家孩子早就知道數(shù)字，可不理解含義）。產(chǎn)品很好，希望真能對(duì)開發(fā)小孩智力起大作用！

誰說學(xué)習(xí)必須要強(qiáng)制，是一件辛苦的事。其實(shí)無論是人或動(dòng)物，生來就具備學(xué)習(xí)的本能，這也是生命繁衍必要的一部分。《階梯數(shù)學(xué)》就是個(gè)很好的例子。無論在形式還是內(nèi)容上，都很讓小孩子喜歡，至少是我家小妮。第一是開本很大，畫面色彩比較艷麗，很合適小孩子。五冊(cè)書的內(nèi)容豐富，難度很適合2歲的孩子，而且循序漸進(jìn)，而且要求明確，家長(zhǎng)只要按照書中的提示引導(dǎo)孩子完成練習(xí)就可以了，很省心。通過涂色，連線，粘貼，選擇這些動(dòng)作，孩子的能力在一步步的提高。尤其是粘貼，小妮很喜歡。周一的時(shí)候出去玩，妮妮看到兩輛班車停在停車場(chǎng)中，這是正好有開回來一輛，妮妮說2+…

我的寶寶三歲了，由于以往我們對(duì)他數(shù)學(xué)方面的疏忽，意識(shí)到需要選擇一個(gè)能由漸入深、循序漸進(jìn)的書籍，從而使孩子能從興趣入手來感知數(shù)學(xué)。看了家長(zhǎng)朋友的評(píng)論，我決定買來試試。當(dāng)我看到這套書時(shí)就發(fā)現(xiàn)它非常附合我的需求，而且我發(fā)現(xiàn)書中涉及的數(shù)學(xué)概念涵蓋面很廣，如對(duì)物品的分類、對(duì)事物的比較、數(shù)字的識(shí)記、對(duì)數(shù)字意義的理解等等，而不是成人理解的那種單純數(shù)學(xué)計(jì)算。書中的內(nèi)容豐富，表現(xiàn)形式也很靈活。我的寶寶非常喜歡，每次操作都意猶未盡，總是要求“再做一頁吧”。每天從幼兒園回來，只要我說：“我們一起做階梯數(shù)學(xué)吧！”他就會(huì)很快跑到自己的小書桌前，體驗(yàn)《…

在寶2歲半時(shí)給寶買的，當(dāng)時(shí)也是參考了朋友鄰居及網(wǎng)上媽媽團(tuán)及當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的介紹才買的這套書，結(jié)果真的沒有買錯(cuò)。兒子之前只接觸過故事書，童話書等等，一般都是文字和圖畫的看得多，幾乎從來沒有接觸過數(shù)學(xué)方面的書籍，這是第一本。買回來時(shí)還擔(dān)心他會(huì)不會(huì)排斥，或者坐不住。因?yàn)橐郧敖o他買過右腦訓(xùn)練營的，連看那種帶動(dòng)畫的光碟，小家伙也看不到5分鐘就左扭右扭，心不在焉了。沒想到這書到手后他一聽是他的，就迫不及待地?fù)屓チ耍趬|子上自己翻看了起來。原本以為他會(huì)隨便翻兩下就“拋棄”了的，沒想到幾分鐘后，他跑去翻出哥哥的鉛筆，像模像樣地爬到哥哥的學(xué)習(xí)椅上端…