貪玩的人類 : 寫給孩子的科學史 （插圖精裝版）
大視野科普出品：會玩的孩子才會學！國家圖書館文津獎、中國科普作協科普作品獎榜首，央視、中科院院士、北大哲學系教授推薦。看愛因斯坦、霍金……這些TOP“玩家”的故事——這是一本教孩子怎樣玩出成就的書
向孩子展現科學發展的全景圖，厘清科學發展的脈胳。
從原始人發明工具，到泰勒斯定理；從黑暗中世紀的科學停滯，到偉大的群星燦爛的工業革命和近代科技革命時代的一幅波瀾壯闊的科學史畫卷；從地心說到日心說到大爆炸；從蒸汽機到電力到計算機……
本書以跌宕起伏的故事、俏皮睿智的語言、風趣幽默的插畫，描述了科學發展的歷程，帶領孩子們領略了人類歷史一系列激蕩人心的科技變革。
幫孩子拆掉思維的墻，打破學科壁壘，以廣博通識的視野看世界。
“科學之父”的泰勒斯是哲學家、自然科學家、幾何學家、希臘數學的鼻祖；亞里士多德研究過天文學、哲學、倫理學、邏輯學、政治學、修辭和詩；醫學畢業的伽利略是數學家、天文學家、物理學家……
為什么近代很難再出“百科學家”和“集大成者”？
現今分類精細的學科真的有益于我們的終身教育嗎？
這本書里科學家們的成長經歷，會為我們提供一些答案——廣博通識的視野，決定了你看世界的心有多大。
告訴貪玩的孩子們，在好奇心的驅使下，求知其實很有趣。
科學家們癡迷、專注的“貪玩”故事，讓孩子們領悟，只要是從自身的興趣和好奇心出發，求知就不會是一件枯燥的事。
為我們提供反思的視角，審視東西方科學發展的差異。
中國古代有四大發明，可現代科學卻為什么沒有在中國產生？
科學精神被西方一個個玩家傳遞下來，但中國先哲們的學說為什么鮮少引發國人去關注客觀世界？
近代中國為什么難出諾貝爾獎獲得者？
……
這些問題，都可以在本書中找到答案。
讓我們審視當下的教育：孩子遵從內心的興趣和渴望，更容易取得成功。
本書中每一位偉大科學家的成長經驗，可以為現代教育提供鏡鑒，也提醒著家長——科學和任何教育的目的都是一樣，在于：只有鼓勵孩子遵從內心的選擇去探索世界，幫助孩子成為真正的自己，孩子才更容易在他喜歡的領域取得成功！
引子 001
及時章 游戲的童年 007
第二章 最老的玩家泰勒斯 017
第三章 那個很老很老的老頭 029
第四章 玩到死的阿基米德 041
第五章 只玩規矩的羅馬人 055
第六章 貪玩的東方人 067
第七章 挑戰的玩家 083
第八章 物理也是玩出來的 097
第九章 發現東方的強盜 111
第十章 意大利的大玩家 125
第十一章 從雙簧管到望遠鏡 135
第十二章 不需要上帝這個假設 147
第十三章 窮人出身的法拉第 161
第十四章 智者玩出的笑話 173
第十五章 玩出來的進化論 185
第十六章 漂移的魏格納 197
第十七章 玩豌豆的孟德爾 211
第十八章 玩出來的飛機和火箭 223
第十九章 會玩也會賺錢 233
第二十章 玩出一個宇宙大爆炸 245
第二十一章 玩過頭的愛因斯坦 259
第二十二章 第三次浪潮 271
第二十三章 永遠的玩家 283
第二十四章 保持饑餓，保留愚蠢 295
參考文獻 298
1564 年2 月15 號，伽利略出生在意大利的比薩，那是一個美麗的城市。據說在伽利略出生前3 天，文藝復興一位偉大的雕塑家米開朗琪羅逝世了。
伽利略的父親只是比薩城里一個失意的音樂家，靠開一家小呢絨布店為生。不過伽利略的血液中卻流淌著一個曾經顯赫的貴族——伽利萊家族的血。伽利略的名字就是用那個貴族的姓氏伽利萊稍加改變而來的。伽利略 伽利萊是他的全名，這個名字顯然是他的老爸希望伽利略能為這個曾經顯赫的家族再次帶來榮耀。
伽利略的家境雖然不是很好，但學費還能付得起，加上他爸爸希望自己這個孩子有24小時能光宗耀祖，所以伽利略小時候還是受到了很好的教育。他爸爸為了伽利略，在他11 歲的時候決定舉家搬到佛羅倫薩，目的就是讓伽利略可以在那里受到好的教育，先上佛羅倫薩瓦朗布羅修道院學校(這個修道院學校應該相當于現在的中學)，然后再上比薩大學去學醫，繼承伽利略曾祖父的事業。
伽利略也很爭氣，他聰明好學，在學校里成績，經常受到老師和同學們的贊揚。而且他也和父親一樣喜歡音樂，在很小的時候就表現出音樂的天賦。這些都讓父親十分高興。可是伽利略也有很多讓老爹氣得要死的毛病，比如，他喜歡幻想，這小子幻想著像鳥一樣在天上自由地飛翔，于是渾身綁上“翅膀”從陽臺上跳下來，結果摔了個鼻青臉腫。此外他喜歡問一些讓大人們都摸不著頭腦的問題，還喜歡看星星，一句話，就是愛玩。
有24小時晚上，他爸爸發現伽利略沒影兒了，急得到處找，結果在院子的角落里看見縮成一團的伽利略。他爸爸問：“你躲在這兒干什么？”“我在觀察天空。”他告訴爸爸他對月亮上的暗影覺得很好奇，可是他問老師那些暗影是什么，老師說那是上帝創造的，我們人用肉眼是不能分辨的。“可我還是不明白，老師卻不讓我問了，老師把一切都歸結于萬能的上帝。”“你問這些干什么？”父親一聽發火了，“你現在最重要的是學好功課，將來去比薩大學學醫。你必須把這些胡思亂想扔得遠遠的！趕快回家去睡覺！”伽利略倒還是聽話，從修道院學校畢業以后就按照老爹的意愿來到比薩大學學醫。在修道院學習的時候伽利略已經讀過很多書，其中包括亞里士多德的《形而上學》《天象論》《宇宙論》《物理學》啥的，尤其是《天象論》《宇宙論》讓伽利略興趣十足，他覺得這本書里亞里士多德對宇宙萬物的觀察和思考簡直太有趣、太好玩了。
伽利略很仔細地研讀著亞里士多德的各種理論，不過漸漸地伽利略開始對自己的老前輩產生了疑問。亞里士多德說，人身體里有四種不同的液體：血液、黏液、膽汁和黑液。這四種液體如果比例適當，人就會健康快樂，如果不健康肯定是某種液體多了，就要把多余的液體放出來。可人身上究竟有多少液體，放多少才算合適，書里沒有解釋。伽利略覺得如果想治好病，必須要更地了解人體里各種液體的情況。
于是上課的時候伽利略向教授提出了通過直接接觸病人來了解病人真實情況的請求。可他的請求遭到教授一頓臭罵：“什么？！從來也沒一個學生提出過這樣的問題。你是學生，學生的任務就是學習，就是把我教給你們的統統背誦下來！趕快丟掉你那些可怕的念頭，否則你永遠都不會成為一名醫生！”教授每天都在滔滔不絕地講授著人體各種器官的名稱，至于這些器官是怎么工作的，因為亞里士多德沒講過，所以教授也不講，其實就是不知道。
還有一次，伽利略對教授說：“您講的都很對，不過您講的都是從亞里士多德那里得來的，萬一亞里士多德也錯了呢？”這下教授可快瘋了：“你竟敢懷疑偉大的先哲亞里士多德？懷疑偉大的先哲就等于懷疑偉大而又萬能的上帝，你給我滾出教室！”
這個敢于冒犯的伽利略確實沒有成為醫生，他后來成為比薩大學和佛羅倫薩大學的數學教授，在給學生講課之余他就是玩。就是從這個膽大包天的伽利略開始，自然科學終于從神秘的哲學中解放出來，出現了近代物理學。正像英國科學史家丹皮爾所說：“伽利略真可算是及時位近代人物，我們讀他的著作，本能地感覺暢快。我們知道他已經達到了至今還在應用的物理學方法。”
因為伽利略發現了自古以來那些科學家最致命的一個弱點，即他們都在尋求世界的終極原因，或者叫因。啥叫因呢？簡單地說就是小孩子天天問爸爸的為什么。我們這個世界是客觀存在，一定要追問為什么會存在，就很可能走向神秘主義，或者發現上帝的那只小手。伽利略敏銳地看到，我們問這個世界的問題不應該是：“為什么會這樣？”而應該是：“怎么會這樣？”
那如何才是怎么了，不是為什么呢？這就是玩家的“專利”了，玩家無論玩什么游戲，是不會計較游戲為什么是游戲，而是去琢磨怎么能玩好這個游戲。不但如此，在沒有現成游戲時，也許還會去找一些樂子自己創造游戲玩。伽利略就是如此，比如發現擺的等時性就是伽利略自己找到的一個樂子。
據說有一次，虔誠的伽利略去比薩教堂做禮拜，看見教堂頂上的大吊燈在晃動，他很好奇。他發現吊燈的擺動似乎有某種規律，可那時候還沒有秒賣，咋辦？這難不倒玩家，沒有秒表就用自己的脈搏。于是他利用自己的脈搏去測量比薩教堂里的吊燈擺動的時間，就這樣，他居然發現了擺的等時性規律。
此外，他通過比薩斜塔實驗觀察兩個不同重量的球下落時的情形，從而發現了自由落體定律。他還通過觀察一個球怎么滾出桌面的情形發現了拋物線運動規律，這個規律很快被運用在火炮的設計上。
他還用自己制作的望遠鏡，發現了月亮不是一個水晶球、發現了太陽黑子、發現了木星的四顆衛星和它們可以度量的周期性，從而用看得見的事實和可以計算的數據證明了哥白尼沒有錯。運用數學的方法發現事物的規律，也是伽利略玩出來的。而這些玩法就是丹皮爾說的，現代物理學還在應用的物理學方法。伽利略不像他的前輩那樣，去研究廣泛的問題，他只選擇了幾個自己喜歡玩的，并且深入鉆研下去。而對于他沒有玩過的，或者暫時還沒找到答案的，“那就大聲宣布那個聰明的、智巧的、謙遜的警句：我不知道！”
這是一部很有文采、很有趣味的科普著作。作者老多用故事的形式，將科學的源流講述給我們聽。在這個講述里，老多像孩子王，他帶領孩子們(當然也包括我們這些大人)，邊“玩”，邊探尋。讀過他的書后才知道，科學是可以好玩的、有趣的。——博學書評人 高曉春
科學的發展推動著人類社會不斷進步。回顧幾千年的科學史對于今人有著重要的現實意義。可惜很多科學史的書籍常讓人有一種艱深、枯燥乏味的感覺。但老多的這本《貪玩的人類》則另辟蹊徑，雖然講的是科學的誕生與發展歷程，卻用著天馬行空的調侃之筆，向我們描繪了一個個改變人類歷程的科學發現之路，讀來別有一番味道。 ——中國科學院院士、發展中國家科學院院士 陳運泰好奇心是科學發現之母。本書以此為主題，把歷史上的科學人物寫得極其生動有趣。——著名科學史與科學哲學專家、北京大學哲學系教授 吳國盛這是一部很有文采、很有趣味的科普著作。作者老多用故事的形式，將科學的源流講述給我們聽。在這個講述里，老多像孩子王，他帶領孩子們(當然也包括我們這些大人)，邊“玩”，邊探尋。讀過他的書后才知道，科學是可以好玩的、有趣的。
書還不錯，孩子能讀得進，記得住，讀到有生僻知識的地方，還洋洋得意地向我炫耀呢——回頭我也偷偷去讀一遍，看她還能難得到我不，哈哈。
還沒看覺得應該可以在有意思的狀態下了解科學
給兒子的讓他打開科學思路，非常適合小朋友的讀物
沒想到有這么厚呢，紙張質量很好，三年級的孩子閱讀能力強的可以自己看了，稍弱的作為親子閱讀也很不錯
看評價不錯，內容還沒看，買來送給11歲侄女，精裝的，厚厚一本，熱衷在當當買書，自家孩子的，還有送朋友的，比送別的禮物省心也拿的出手
孩子現在上小學五年級，對科學知識的了解過于碎片化，所以特意買了這本書，又全又好玩，好評！
孩子讀后，追著給我講原始人怎么發明了工具，用火。有趣味。
擔心女兒看不懂，就陪著她一起看，結果感覺自己也受益頗多——貪玩的孩子，也許有更廣闊的未來
很好，就是太薄了，以為會像DK太空百科那樣厚厚的一本，結果只有三分之一而已
準備著給寶寶講科學家的故事，讓寶寶對世界充滿想象力，開發寶寶智力。具體效果要等到試后才知道。
算是換個思路看科學研究這件事，能提供一些簡單的科學理念，揭開科學神秘的面紗。裝幀和內容都很好。
買回來馬上拆開就看，一邊看一邊笑，確實是一本有趣的書
這本書孩子還沒開始讀，我自己翻了一下，語言風趣，故事吸引人，是一本很不錯的適合孩子讀的科普書。
原本還擔心兒子看不懂，可是他在看了以后，對科學的學習興趣大增，這的確是一本不錯的兒童科學啟蒙書籍。
封面稍微有點舊舊的感覺，這可能是印刷的問題，感覺還不錯，里面有很多知識點，有利于提高孩子的視野
作為一本“編年體”的科學史，讓孩子對科學的發展脈絡更加清晰，希望這本書可以讓對科學感興趣的兒子有幫助
我一直很羨慕那些做自己真正興趣的領域的，并且最后成功的人，希望這本書對孩子有所啟發，讓他對自己有更好的定位。
挺好玩的一本書，明明是寫給孩子的，卻讓我有如醍醐灌頂。對于孩子的成長教育，困擾我許久的問題，似乎有了解決方法，哈哈！
買給孩子的禮物，快要上初中了，面對更多學習上的選擇和困難，希望這本書可以讓他換一個“好玩”的角度去看待知識，更加樂于學習。
特別適合孩子進行科普入門，有趣又生動，最近老用這樣的語氣跟我說話，“媽媽你知道嗎?balabala……”感覺智商被碾壓^-^但是蠻開心是什么鬼
第一次跟孩子讀這么輕松的歷史題材書籍（不知道科學史算不算歷史書籍），孩子還是蠻有興趣的，不時提出一些自己的問題和觀點，讓我措手不及。
孩子超級喜歡，內容好，語言優美，是小學高年段合適的讀物。
口語化的敘述語言，生動活潑的漫畫插圖，跌宕起伏的故事情節，批判性的思維方法，以時間、人物為軸的編排方式，傳遞科學創新精神，讓科學“玩”起來。?
這本書特別難得的一個點就是把中西方的科學史結合起來，相比較其他的一些科學史書，讓孩子更有全局觀，也更加能用辯證的角度去看待科學的發展，確實很不錯。
買這本書完全是為了孩子能在愉悅的閱讀下了解歷史，一次買了幾本，孩子都很喜歡，希望他越來越喜歡閱讀，增進他的理解能力，在當當買了幾次書了，都還是比較滿意的。
剛看完前言，感覺語言風趣易懂，孩子聽得挺開心，希望能培養孩子對科學的興趣
可能對于小學階段的孩子來說，很多用語還不能理解，以后在再拿出來看看，可能更好理解
小朋友二年級，老師推薦用來親子閱讀的書籍，跟小朋友一起看，一起發現問題，一起討論，很不錯，我倆把科學史當故事書看了，也是沒誰了哈哈哈哈哈
通俗易懂的科普讀物，同事推薦的，孩子看之前我已經看過一遍了，脫離對科學嚴肅的刻板印象，有趣中包含著一些人生的道理，可以放心讓孩子閱讀。
看了央視《第一時間》的推薦過來的，確實不錯，孩子很喜歡，我覺得這種故事書式的科學書特別好，又能吸引孩子，又能讓孩子從中學到知識，推薦一個~
買給孩子的課外書，孩子看后特別喜歡，我覺得從根源去了解科學，而不是簡單給孩子灌輸科學的成果，才能真正激起孩子的興趣。
對家長的教育也是一種啟發吧，中國式教育太專制，也太功利化，希望這種快樂學習和快樂研究的思維方式，可以被更多人所了解和認同。
當初買的時候看重的插畫多，覺得科普類的書籍如果插畫多大概孩子看起來不會那么無聊，但是其實內容比插畫更加精彩，孩子這幾天一直在看這本書，買對了！推薦！
