在風(fēng)格多樣的北宋名家詞中,有人喜歡晏、歐的曠達,有人喜歡柳永的旖旎,有人喜歡秦觀的柔婉,有人喜歡蘇軾的豪放,有人喜歡周邦彥的功力。但是,你可知道他們?yōu)槭裁磿纬蛇@種種不同的風(fēng)格?你可知道如何去欣賞這種種不同的風(fēng)格?葉嘉瑩教授帶領(lǐng)我們穿越時代走近作者的心靈,去感受他們的喜怒哀樂,去領(lǐng)會他們藏在內(nèi)心深處不肯說出來的幽約怨悱。而當(dāng)我們近距離欣賞了這么多北宋名家詞作之后,對詞體那種難以言說的不同于詩的特色,恐怕已經(jīng)有些心領(lǐng)神會了吧?
葉嘉瑩,號迦陵。1924年出生于北京,畢業(yè)于輔仁大學(xué)國文系。1950年代任臺灣大學(xué)教授,并在淡江大學(xué)與輔仁大學(xué)任兼職教授。1960年代應(yīng)邀擔(dān)任美國哈佛大學(xué)、密歇根州立大學(xué)客座教授。后定居加拿大,任加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)終身教授,并曾于1980年代至1990年代再度赴美,在耶魯大學(xué)、印地安那大學(xué)講學(xué),1991年當(dāng)選為加拿大皇家學(xué)會院士。自1970年代末返大陸講學(xué),先后任南開大學(xué)、四川大學(xué)、北京師范大學(xué)等校客座教授,1996年在南開大學(xué)創(chuàng)辦中華古典文化研究所,設(shè)立“駝庵”獎學(xué)金。2008年,榮獲中華詩詞學(xué)會頒發(fā)的首屆“中華詩詞終身成就獎”。2012年6月獲聘中央文史館館員,2013年榮獲由中央電視臺、文化部、國務(wù)院新聞辦公室、國務(wù)院僑務(wù)辦公室、中國人民對外友好協(xié)會、孔子學(xué)院總部/國家漢辦共同主辦的“中華之光”傳播中華文化年度人物獎。
葉嘉瑩一生從事中國古典詩詞的教研,擅長以深入淺出的文字,把當(dāng)代西方文學(xué)概念融會、應(yīng)用于中國古典詩詞的探討和詮釋。她天資敏慧,才思出眾,加上典雅細膩的文筆,以及浮世坎坷的憂患經(jīng)歷,使她在談詩論詞之際,以直悟配合精析,見解獨到,卓然成家。
總序
及時章 北宋初期
及時講 說晏殊詞
第二講 說歐陽修詞
第三講 說柳永詞
附錄一 北宋初期晏歐小令詞中文本之潛能
附錄二 從“三種境界”與接受美學(xué)談晏歐詞欣賞
第二章 北宋中期
及時講 說晏幾道詞
第二講 說蘇軾詞
第三講 說秦觀詞
附錄 蘇軾詩化之詞的得失
第三章 北宋后期
及時講 說賀鑄詞
第二講 說周邦彥詞
下面“漸霜風(fēng)凄緊,關(guān)河冷落,殘照當(dāng)樓”,這是接著寫雨后的景色。“漸”字是一個領(lǐng)字,可見柳永寫景之有層次。“漸”是逐漸的一個過程,這更增加了一段時間感。有了時間季節(jié)過渡的感覺,使人覺得秋天更加遲暮。“霜風(fēng)凄緊”,有的本子作“凄慘”,我認(rèn)為“緊”字比“慘”字好。因為柳永在這里是把悲慨結(jié)合在景象之中,并沒有正面寫感情,不像李易安的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,全是正面寫感情。柳永是把深刻的感情,融在所寫的景物里。“慘”字是寫感情的詞,而且太重,用在這里情調(diào)不調(diào)合。“緊”字是寫風(fēng),指強勁的風(fēng),與前面的“瀟瀟暮雨”相呼應(yīng),寫秋天的雨雨風(fēng)風(fēng)的交相侵襲。“霜風(fēng)”,凄冷的風(fēng)。“關(guān)河冷落”,關(guān),關(guān)塞;河,江河。陸地的關(guān)塞,水面的江河,都冷落了。整個大自然突然冷落下來了。“殘照當(dāng)樓”,只有一輪殘日的余暉,映照著作者所在的高樓。柳永在這里沒有正面寫悲慨,但他寫出了大自然,寫出了秋天生命的消逝,山河的冷落,夕陽滿目,每一個景色都包含著深沉的悲慨。
“是處紅衰翠減,苒苒物華休”:是處,到處,無論什么地方;到處的紅花綠葉都凋落了,沒有一個地方存留。如果這里的花落了,而那里的花還在開,那就沒有這么深的悲哀。而到處的花全落了,這才是不可排解的一種悲哀。“紅衰翠減”,紅,指花;翠,指葉。這是描寫時常用的手法,大晏“小徑紅稀,芳郊綠遍,高臺樹色陰陰見”,李清照“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”,都是用紅色指花綠色指葉。但春天綠肥紅瘦,花是落了,可是葉子長起來了,更濃密了。雖然“狂風(fēng)落盡深紅色”,可是無害于“綠葉成蔭子滿枝”。而在這里柳永寫得卻更為悲哀凄涼,花、葉都凋敗了。李義山詩“此花此葉長相伴,翠減紅衰愁煞人”,李義山寫的是荷花。“長相伴”有兩層意思,一是說紅色的荷花、碧圓的荷葉長相伴;一是說荷花荷葉和我長相伴,看到它們的凋零敗落,詩人自然感到悲哀。而柳永所寫的還不只是李義山所寫的荷花敗落而已。柳詞的“是處紅衰翠減”是指所有各處的花葉都殘敗了,所有的美麗的東西都消失了,這當(dāng)然就增加了更深的悲哀。“苒苒物華休”,苒苒,慢慢移動。光陰可以苒苒,草木也可以在風(fēng)中苒苒。這里作者一方面感到時光在消逝,一方面感覺到紅衰翠減,一點點凋零下去。“物華”,萬物的芳華。“物華休”,指宇宙間大自然美好的東西都到了盡頭。“物華休”是作者真正要寫的三個字,這三個字里,包含了作者心中所感的生命無常、事業(yè)落空的所有的悲哀。初唐的兩位詩人陳子昂、張九齡寫過很多《感遇詩》。陳子昂有一首詩中就曾經(jīng)說:“歲華盡搖落,芳意竟何成!”一歲的芳華搖落了,可是當(dāng)生命成長時那么多美好的感情,那么多美好的理想志意,在這生命零落的時候,完成了些什么呢?什么也沒有完成。這是陳子昂的悲慨,也是柳永的悲慨,從詞的開端到這里,柳永把大自然從茂盛到凋敗的過程一層層地寫出來,逼出了一句結(jié)論——“苒苒物華休”。萬物都要凋零殘敗的,生命是無常的,光陰易逝,事業(yè)落空。
如果有時光機器,我愿回到這人間大美的北宋。
學(xué)校統(tǒng)一買的,老師用書
家長推薦的,給中學(xué)生閱讀相當(dāng)不錯。
孩子喜歡葉嘉瑩的書,趁活動湊齊一套珍藏
非常喜歡葉嘉瑩先生的書
以前讀過,買回來收藏,非常不錯
幾乎收藏齊全了葉嘉瑩的所有作品了!
值得認(rèn)真閱讀值得收藏
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北宋名家詞選講,有人喜歡蘇軾的豪放,有人喜歡周邦彥的功力。但是E,你可知道他們?yōu)槭裁磿纬?
講評細致,只希望看看宋詞本身的讀者就不用看了。
迦陵說詞系列,非常好的一套書,有見地,有新意,有個性。
葉師的專論,開卷有益。引領(lǐng)每一位詩詞愛好者走入詩詞的殿堂。
給朋友買的,她說感覺還不錯,可能和唐宋那本有略微重合
這是平裝本,是葉嘉瑩先生對宋詞的獨特解讀,分析細致,觀點獨特。
作品的風(fēng)格的不同,是由作者的人格決定。有文化也要有修養(yǎng),有教養(yǎng),先做人,再寫作文!
做手抄本的書,收一本,價格有點高!但,喜歡沒辦法,等不了了!呵呵......
書很好!世人稱之為葉先生 而非葉老師 葉女士 已證明一切
先買了葉先生的《唐宋詞十七講》,意猶未盡,又入手了南北宋詞 一如既往地好
葉先生的書很久從前就想讀了,今讀后受益很多。
買了好幾本葉先生的書,下次搞活動時要買下余下的
葉嘉瑩先生的所有的書,都會買來看看,不會太讓人失望的。
一本好書,就像在聽葉嘉瑩先生親口講述一樣,十分親切
喜歡中華古典詩詞,對葉先生更是敬仰,好好學(xué)習(xí)天天向上。買了一整套的書。
葉嘉瑩講北宋名家詞,她的古典文化涵養(yǎng)非常有造詣,講起辛棄疾也是很有見地,非常值得一讀
先看了《唐宋詞十七講》,這本還沒怎么看,雖然有部分內(nèi)容與《唐宋詞十七講》重復(fù),但還是值得認(rèn)真拜讀的,而且,隨著人老了記憶力衰退,重復(fù)多讀也是不錯的,況且葉嘉瑩大師講的那么好!
書會qiao起來可能是紙張的原因包裝不是很好不如某東。書很喜歡大家之作很喜歡很喜歡