在現(xiàn)代心理科學(xué)的助推下,西方心理學(xué)近年來突飛猛進地發(fā)展了起來。市面上太多西方心理學(xué)著作和通俗讀物,讀者們閱讀的時候一定有這樣的疑問:那些基于西方人群的令人震撼的心理學(xué)實驗,和我們中國人有什么關(guān)系?看似充滿了邏輯和科學(xué),可是真的適用于5000年來思維體系不同的生活和工作嗎?
根植于傳統(tǒng)中國的陽明心學(xué),近年來得到了廣泛的普及,人人津津樂道??墒?,斗轉(zhuǎn)星移,世事變遷,那些經(jīng)典陽謀真的可以穿越時空,永遠奏效嗎?
作為讀者,我們多么渴望這兩類讓我們醍醐灌頂?shù)恼胬恚搅宋覀兊氖掷?,能真正從知道變?yōu)樽龅健?/p>
是否有這樣一個對兩類心理學(xué)都爛熟于心,東西真實融會貫通的學(xué)者?有沒有對上述兩方面比較了解之后,提出了國際經(jīng)驗豐富的創(chuàng)造性理論和研究成果的學(xué)者?
如果有這樣的學(xué)者,他能否用中西無縫兼容的方式、讀者可以接受、可以聽懂的方式,把這兩類知識中能啟發(fā)我們思考的內(nèi)容,解讀給我們,讓我們的愛情、親情、創(chuàng)新、開拓、跨界……能夠呈現(xiàn)前無古人的美好狀態(tài)?
……
本書作者彭凱平教授,因1994年發(fā)表著名的研究論文——《文化與歸因研究》聞名于國際心理學(xué)界,文章當(dāng)年全球引用量超過3千次,獲美國心理學(xué)會年度論文獎。他是世界文化心理學(xué)奠基團隊成員之一,也是跨文化心理學(xué)領(lǐng)域杰出的國際專家之一。他以親歷的研究、面對面與歐美眾多著名心理學(xué)家同事的深度溝通,以及國內(nèi)一線心理學(xué)授課與交流經(jīng)驗,對充滿了爭議和質(zhì)疑的問題的思考與態(tài)度……這些他在幸福的臻致境界——澎湃的福流下成就的文字……希望能引導(dǎo)我們沉浸、直達“福流”狀態(tài)。
美國心理學(xué)會科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,美國加州伯克利終身教授,清華大學(xué)心理系教授,獲清華MOOC zui受歡迎課程獎,連續(xù)5年清華EMBA zui佳教學(xué)獎,美國伯克利加州大學(xué)教學(xué)獎,國際文化心理學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物之一,聯(lián)合國國際幸福日宣講嘉賓福流之作:思想也可以如此性感。這種體驗其實就是一種幸福的臻致狀態(tài)——澎湃的福流。它讓人欣喜若狂、如癡如醉、歡樂至極。我就是沉浸在福流的體驗中完成的這本書。希望“澎湃的福流”同樣能使大家手不釋卷,沉浸其中,直達“福流”狀態(tài)!
吾心可鑒,夫復(fù)何求!
彭凱平:清華大學(xué)心理系復(fù)系后首任系主任,清華大學(xué)心理系教授,中組部海外高級引進人才(千人計劃),清華大學(xué)社科學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主席,清華大學(xué)伯克利心理學(xué)高級研究中心和清華大學(xué)社科學(xué)院積極心理學(xué)研究中心主任。獲得清華大學(xué)MOOC受歡迎課程獎,美國伯克利加州大學(xué)教學(xué)獎,并連續(xù)5年獲得清華大學(xué)EMBA教學(xué)獎。曾任美國加州大學(xué)伯克利分校心理學(xué)系及東亞研究終身教授,美國心理學(xué)會科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,伯克利加州大學(xué)社會人格心理專業(yè)主任等國際職務(wù),是國際文化心理學(xué)研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物之一。
彭教授曾發(fā)表220多篇學(xué)術(shù)期刊論文,多次獲得重要學(xué)術(shù)獎項,出版學(xué)術(shù)專著多部,曾被美國“人格與社會心理學(xué)會”評為全世界論文引用最多的中青年社會心理學(xué)家,入選愛思唯爾(Elsevier)“2015年中國高被引學(xué)者(Most Cited Chinese Researchers)十大心理學(xué)家榜單”。
彭教授還是多個公益組織的發(fā)起人、顧問和理事,并連續(xù)兩年作為亞洲地區(qū)被邀請者,代表中國在聯(lián)合國“國際幸福日”紀念大會上作聯(lián)大報告。
聯(lián)合國國際幸福日宣講嘉賓——彭凱平福流之作:思想也可以如此性感。
P A R T 1 情感
情為何物?心理學(xué)的探索
愛的魅影——選擇還是放棄
什么樣的人可以做單身貴族?算算你的單身回歸方程
認清真相,依舊深愛你
別再做怨女,分手的后果對男性來說更恐怖
科學(xué)地尋找最適合與你結(jié)婚的人——大數(shù)據(jù)沒有告訴你的秘密之一:性格
愛情大師談幸福婚姻——大數(shù)據(jù)沒有告訴你的秘密之二:溝通的藝術(shù)
母愛的真諦:冷酷的哈洛恒河猴實驗的溫暖啟示
優(yōu)雅地讓她滿意:男性可以幫助女性提高對自己身材的滿意程度
男人的愛美之心可否轉(zhuǎn)化為美德之心
P A R T 2 福流
快樂與氣味一樣可以聞到嗎
為何傳世古詩中念念不忘的是杭州丹桂
拯救越發(fā)無聊的節(jié)假日,為幸福增值
希望的功效遠不止是一碗“雞湯”
笑得由衷不由衷?你的人生將清晰表白
幽默面前并非人人平等
為什么銅牌選手會比銀牌選手更開心
女神與心理學(xué)的神奇碰撞
心靈霧霾可以用科學(xué)來治理
什么情況會導(dǎo)致渴望自己并不喜歡的東西
文人悲秋和“季節(jié)性情緒障礙”
做一個真正的勇士,敢于直面慘淡的成績單
積極心理學(xué):我跟阿Q不一樣
過度相信樂觀作用的“陷阱”
聯(lián)合國“國際幸福日”紀實
讓你目光短淺的是憤怒嗎
悲傷時聽傷感音樂會讓你更積極嗎
和當(dāng)代最杰出的心理學(xué)家聊聊天
P A R T 3 正心
紅塵煉心——道德與正義真的是人的天性嗎
多助一次人,少生一次病——“道德分子”催產(chǎn)素解釋利他性對于生病的作用
文化資本——“氣質(zhì)”的積極心理學(xué)解讀
寬恕之心在中國的蝴蝶效應(yīng)
美德之巔——真實的感恩之心
信任之心——有益還是有害
什么才是中國男人的情懷
“尊重和幫助他人”是心理強大的標(biāo)志
自信、自卑、自負的邊界在哪里
到底是不自信還是過度自信
不忍測試的人性:人類能否在面前堅守住良知
為什么人們喜歡傳播陰謀論
科學(xué)實驗證明正義終將戰(zhàn)勝邪惡
什么是實驗倫理學(xué)
一個美國心理學(xué)家的中國心
P A R T 4 跨界
積極心理學(xué)到底是不是僅僅研究幸福
為何心理學(xué)家要研究經(jīng)濟學(xué)
為何經(jīng)濟學(xué)家要研究心理學(xué)
經(jīng)濟學(xué)家的錯誤假設(shè)——選擇的陷阱
法之所為在為人心
跨界思維的魅力——什么是真正的歷史觀
探索和培養(yǎng)“第七感”
不勞動能幸福嗎
為什么那么多學(xué)術(shù)大師愛講終結(jié)論
研究心理學(xué),也要關(guān)注傳統(tǒng)文化
P A R T 5 開拓
未來心理學(xué)的騰飛之舟——傳統(tǒng)文化 現(xiàn)代科技
認清中西思維局限,找出創(chuàng)新新路徑
文化形象——讓他人主動找到信你的理由
國家智庫建設(shè)需要心理學(xué)顧問嗎
心理學(xué)家可為國策“夢之隊”做些什么
教育不是為了考試,是為了幸福
積極教育的七類內(nèi)容,帶你體驗福流
慕課——新挑戰(zhàn)的新認識
專家有沒有可能改善我們的預(yù)測(炒股)能力
思想也可以如此性感
激勵凡人成圣賢——究竟是什么造就了英雄主義
參考文獻
附錄 文化科學(xué)解讀中國文化DNA——與《心理月刊》等媒體記者的對話
跋 積極心理學(xué)發(fā)展的“四化”之道
為什么銅牌選手會比銀牌選手更開心
2014年底的一個上午,在給清華大學(xué)心理學(xué)系研究生講《社會心理學(xué)》專題課程中,我們討論了康奈爾大學(xué)的著名心理學(xué)家吉洛維奇和他的學(xué)生的一篇經(jīng)典研究報告。題目是《少一些可能更好:奧林匹克獎牌選手的反事實思維與他們的滿足感之間的關(guān)系》(When less is more: Counterfactual thinking and satisfaction among Olympic medalists)。這篇文章發(fā)表在1995年的《人格與社會心理學(xué)雜志》上,是社會心理學(xué)和積極心理學(xué)經(jīng)常涉及到的一個經(jīng)典實驗。
銀牌選手為什么不會迪香式微笑
為什么拿銅牌的運動員會出現(xiàn)迪香式微笑,而拿銀牌的運動員卻不會?
在托馬斯 吉洛維奇(Thomas Gilovich)和他的兩個學(xué)生——麥迪(Medvec)和馬蒂(Madey)所做的這個研究中,請康奈爾大學(xué)的學(xué)生評價了1992年巴塞羅那夏季奧運會各種比賽的獎牌選手在沖過終點時和在領(lǐng)獎臺上時的情緒表現(xiàn)。利用一個十級評分量表,分別請學(xué)生對這些選手臉上所表現(xiàn)出來的從痛苦到開心之間的那種表情程度進行打分。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn),在比賽結(jié)果剛剛宣布的時候,在從痛苦到開心的十級量表上,銀牌選手的平均得分4.8分,而銅牌選手的得分高達7.1分。在頒獎儀式上,銅牌選手的快樂表情有所收斂,但仍有5.7分之高,而銀牌選手變的開心程度差異在統(tǒng)計水平上是顯著的。
按照我們通常的理解,人們的開心程度應(yīng)該是與他的成績高低有對應(yīng)關(guān)系的。如果我們表現(xiàn)得好,成績優(yōu)越,我們應(yīng)該開心,表現(xiàn)不好,成績不優(yōu)越,我們應(yīng)該不開心。按照這種邏輯,銀牌選手應(yīng)該比銅牌選手開心,因為他只是一人之下,卻在眾人之上。吉諾維奇等發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生這種意外結(jié)果的主要原因是這兩種人的反事實思維不一樣的。所有的人都在進行反事實思維,即如果怎么樣,就會怎么樣。銀牌選手的反事實思維肯定是往上比較的,因為他只要再努力一下,就一定可以獲得金牌,這就是往上比的反事實思維。銅牌選手更可能是往下比的的反事實思維,因為差一點他可能就是第四名,得不到獎牌。而對于銀牌選手而言,獎牌已經(jīng)到手,后悔的是差一點就得金牌,所以,往上比的反事實思維是很自然的。而銅牌選手差一點就沒有獎牌,因此,往下比的反事實思維更自然些。比的方向不同,對人的影響也就不同。
十幾年后,我的好朋友、美國舊金山州立大學(xué)的大衛(wèi) 松本(David Matsumoto)教授和美國《世界柔道雜志》( The World of Judo Magazine)的編輯巴布 威廉漢姆(Bob Willingham)對在雅典舉行的2004年夏季奧運會上,獲得柔道比賽的金牌、銀牌和銅牌選手的面部表情進行了計算機分析,特別是他們在比賽剛剛結(jié)束之后的表情和站在領(lǐng)獎臺上的表情之差,令人感悟。他們發(fā)現(xiàn)金牌選手和銅牌選手在贏得比賽后,都出現(xiàn)了燦爛的微笑,而沒有一個銀牌選手在比賽結(jié)束后露出笑臉的。更有趣的是,銀牌選手甚至還表現(xiàn)出悲傷、輕蔑和冷漠等各種負面情緒反應(yīng)。換句話說,銀牌選手不光表現(xiàn)得不開心,甚至還會表現(xiàn)出強烈的負面情緒體驗。不過,這兩位學(xué)者發(fā)現(xiàn),在領(lǐng)獎臺上,銀牌選手還是會露出笑臉來的。事實上,96%的運動員在領(lǐng)獎臺上都會微笑。不過仔細分析一下這些選手的面部表情,這兩位科學(xué)家發(fā)現(xiàn),銀牌選手的微笑大部分是偽裝出來的,他/她們的微笑很多是禮節(jié)性的微笑。而金牌和銅牌選手都出現(xiàn)了心理學(xué)家稱之為迪香式微笑的真心快樂——這種微笑是一種發(fā)自內(nèi)心的、有感染力的、愉快的真心微笑。因此,這兩位心理學(xué)家認為,那些表現(xiàn)出真心微笑的運動員在比賽結(jié)束后和在領(lǐng)獎臺上的表情基本是一樣的,而那些在比賽結(jié)束沒有表現(xiàn)出真心微笑的,在領(lǐng)獎臺上往往要裝出禮貌性的微笑。由此可見,銀牌選手確實是不如銅牌選手開心。
心理學(xué)關(guān)于開心的基本發(fā)現(xiàn)
這些研究生動地說明了心理學(xué)的一個基本發(fā)現(xiàn): 一個人的成就、獲得和收益到底有多大,與他的幸福沒有的正比關(guān)系,反而是和他的認識和判斷有相當(dāng)大的關(guān)系。當(dāng)我們往上比的時候,我們很難感受到自己已經(jīng)獲得的成就;當(dāng)我們往下比的時候,反而會感覺到“退一步海闊天空”的愉快。當(dāng)你的工資漲了500元錢的時候,你也許會非常開心;可是當(dāng)?shù)弥愕耐聺q了1000元的時候,你可能就會感覺特別地難受。但是如果你之前的預(yù)期是300元錢,實際上達到500元錢,你可能也會很開心。如果你的同事他之前的預(yù)期是1500元,實際上只收到了1000元的預(yù)期,那么他可能就很不開心。這就意味著,真正影響了我們?nèi)松男腋:涂鞓返?,是我們?nèi)祟惖念A(yù)期和比較。
在那天上午的課上,我們還討論了文化差異的問題,因為2004年雅典奧運會柔道比賽選手的面部表情是跨文化的研究結(jié)果。也就是說,不管獲獎選手來自哪種文化,都可以得出同樣的表情差異。
轉(zhuǎn)換視角
俗話說,“文無及時,武無第二”。體育比賽誰好誰壞,發(fā)獎金誰多誰少,還能有客觀標(biāo)準。但現(xiàn)實生活中,誰的日子過得好一些,誰的孩子聰明一些,誰的丈夫成就大一些,以及誰的老婆漂亮一些,都是復(fù)雜的綜合的概念,沒有的客觀標(biāo)準。這個時候,我們不妨想一想,我們的生活中擁有什么,我有哪些別人沒有的特長,我有哪些別人不具備的優(yōu)勢,我們的精神、追求、理想和文化等,這些沒有客觀標(biāo)準的生活體驗,是不是也是豐富多彩的?
因此,我特別提倡人們的精神追求,在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)滿足之后,精神追求可以給我們無限的心理資本。它不是簡單的否定事實的阿Q精神,而是我們追求靈性、悟性、善性、感性的文化精神,這二者之間是不同的。因此,我們不妨多一些對自己擁有的生活的感激,少一些比別人缺失的焦慮,這樣才能夠真正地獲得生活的幸福和快樂。
讀者評論:
澎湃激昂,沁人心田。福流的研究和推廣可以給社會帶來更多福祉。很是期待彭老師大作!——ROCK劉志斌
有此心境,有此能力,才散發(fā)魅力,具有影響力!——zyj
每次讀了彭老師的文章,都有一種豁然開朗的感覺~很多的困惑得到解決~因為文章有一種氣度,是跨學(xué)科!有一種自信,是積極心理學(xué)!有一種導(dǎo)向,是人類幸福! ——黃粱一夢
精彩、通達、意義深遠!感謝彭老師如此至真至誠地在中華大地傳播心理學(xué)!——Xie Fang
自己的直覺一直在“反抗”自己對當(dāng)下道路的選擇。彭凱平老師的文章總能讓我在迷茫和彷徨時,耳目一新,頭腦清醒。被彭老師的學(xué)術(shù)魅力深深吸引著,雖不能至,然心向往之!——HUaWEI
好勵志的故事!好豪爽的彭老師! 朋友們,有人拒絕更幸福嗎?——任效良
彭老師的開示,讓我想到了尼采的那個詩句,每一個不能起舞的日子,都是對生命的辜負!那么,每一個不能創(chuàng)造、想象、計劃、出其不意的日子,是不是也是對人類智慧的辜負呢?!——陽光如藍
思想可以如此“性感”、思想也可以如此“魅力”。——銘印心理
出差高鐵上溫習(xí)了彭老師的文章,感恩老師提香式微笑,臉上不覺露出微笑,為旅途增添快樂。——ljy
謝謝彭老師!勤于思考,勇于探索,甘于奉獻。——賀定超
彭老師的文章總是平凡之中見真理,娓娓道來讓人覺得深刻而溫暖。見文如見人,彭老師的學(xué)識和為人讓人欽佩。——櫻桃玉米尹
本書印刷精美,心理學(xué)原理與生活連接緊密,很能開拓視野。
學(xué)了彭教授的心理學(xué)概論,知道了福流,那就是沉浸
看了一下,大部分文章內(nèi)容是作者微信公眾號過去的文章
姐姐推薦的,翻了幾頁感觸較深,就書本身而言印刷和裝幀都很好,喜歡
同事推薦的,蠻好的一本書。正好看完我的前半生電視劇,書里面分析的和電視劇驗的比較吻合
看到第一章 就已經(jīng)深深被迷住了 什么是愛情?
書內(nèi)容很豐富,見解也很新穎樂觀,對生活很有啟發(fā)
哈更哈更哈更哈更哈更哈更哈更哈更哈更哈更哈更哈更哈更哈更哈更哈更哈更哈更哈更!
作者是我仰慕的心理學(xué)家,里面的內(nèi)容也通俗易懂,紙質(zhì)特別好~
要出就出好書,這本書不論從思想內(nèi)容還是包裝紙質(zhì),都是匠心打造,令在下心服口服
書的質(zhì)量非常好,紙質(zhì)也很好,整體感覺很厚重,閱讀體驗不錯
坦白的講,這本書超乎了我的意料。我是沒有想到這本書會以平白的語言來敘述,但又不失文雅。很不錯的一本書。
美國朋友強力推薦的,福流是很好的,好好拜讀一下
心理學(xué)絕對是美國天下 感謝彭老師回國復(fù)建清華大學(xué)心理學(xué)系 為祖國奉獻
彭凱平老師的作品,社會心理學(xué),每一個都是簡短的小篇章,值得一看
把積極心理學(xué),和中國傳統(tǒng)文化結(jié)合在一起,也就只有彭老師能做到了! 感謝老師, 帶給了我心靈的營養(yǎng)~
這本書的設(shè)計紙質(zhì)都很棒,而內(nèi)容相信如彭凱平老師一樣積極而親近,相信能夠在閱讀中體驗到澎湃的福流。
《吾心可鑒---澎湃的福流》這本書我第一篇讀的時候,感受一般。等第二篇讀的時候,感受不一般。有些場景就是我的體驗!謝謝彭老師!愿我的福流一直繼續(xù)下去……
人的一生需要獲得幸福,是每一個人所追求的。如何在一生中幸福呢,每一個人都有不同的答案。幸福,就是一家人平安健康快樂的團聚在一起,無論貧富無論何時何地。
之前就放在購物車里面了。挺不錯的心理學(xué)書籍。
聽過彭凱平教授的演講,很受啟發(fā)。期待閱讀感受積極心理學(xué)帶來的福流。
封面上的小魚金閃閃的,很精致,很美。內(nèi)容簡明易懂,適合非心理學(xué)專業(yè)的人拓展心理學(xué)方面的基礎(chǔ)知識??傊@是一本很積極的書。
支持彭老師! 我是心理學(xué)愛好者,平時上各種各樣心理學(xué)研修班,彭老師講課做好,學(xué)術(shù)最高, 就隨隨便便就能說出心理學(xué)著名實驗來解釋他的觀點!
彭老師的作品深入淺出,不僅傳播了科學(xué)的觀念且通俗易懂,更讓我們在讀后有一種莫名的升華的感覺,很是喜歡積極心理學(xué)方面的知識,此書值得每一位朋友去讀?。。?
雖然是史上最慢的購書經(jīng)歷但還是很值得等待的作品。很喜歡封面設(shè)計和整本書的排版更喜歡這樣的結(jié)構(gòu)。高大上的內(nèi)容一樣可以通俗易懂是我印象中真正大家的品質(zhì)。是我喜歡的心理學(xué)作品。
書里面基本上都是彭教授對心理學(xué)的思考和理解,是碎片化小文章,適合有心理學(xué)基礎(chǔ)的人閱讀,普通大眾難以將書中的內(nèi)容串聯(lián)起來思考,有時候會產(chǎn)生不知所云的感覺
彭教授不愧為當(dāng)今一流積極心理學(xué)家,中國一流本土心理學(xué)家,語言睿智,觀點新穎,低調(diào)而富含正能量的語言風(fēng)格,充滿激情的敘事方式,把中華文化與心理學(xué)融為一體,讀來愛不釋手,福流慢慢流入心田,很溫暖,很愜意,很自然,樂在其中。
任何事情,一旦讓你對其產(chǎn)生濃厚的興趣,使你專注且沉浸其中,物我兩忘,知行合一,始終被一種愉悅的力量所推動,去不斷地為之奮斗、創(chuàng)造和探索。完成以后,你感受到一種發(fā)自內(nèi)心的興奮、喜悅、感動、激勵、敬畏和升華,好像因此找到了生命的價值和意義!如果你做到了,祝賀你,毫無疑問,你就是一個有過幸福體驗的人!
封面真是精致 ,愛不釋手,很用心,很舒服,觸感極棒。里面有一個小小的書簽,其實也是推廣,也很精致。內(nèi)圖印刷真是用心~采銅老師公眾號里推薦過,做了背書。好好學(xué)習(xí)~
彭老師是我的精神領(lǐng)袖,雖然不能常見到本人,我經(jīng)常從各大媒體網(wǎng)站搜索老師信息,看到老師的新書,每當(dāng)我苦悶小心眼時,遇到不順心的事情時,覺得受氣,心理過不去時,就能想起他的積極心理學(xué),幸福寬恕別人不記仇不拘小節(jié)的人,才能做大事,才能長壽! 謝謝彭老師!