更多孕媽手冊、專家指導，新書、熱書、暢銷書,點擊進入：
蒙臺梭利教育實踐經典(套裝共4冊)繼暢銷書《蒙臺梭利早教系列(全5冊)》后，另一套蒙臺梭利經典著作！
嬰語的秘密：美國超級育嬰師特蕾西 霍格教您帶出一個聰明寶貝
P.E.T.父母效能訓練:讓親子溝通如此高效而簡單(21世紀版)
《蒙臺梭利早教系列(套裝共5冊)》是蒙臺梭利博士的本兒童教育專著，被譯成20多種文字，是她對自己親手創立的“兒童之家”的經驗總結。正是《蒙臺梭利早教系列(套裝共5冊)》的問世，使她成為全球兒童教育理論與實踐方面有影響力的教育家之一《蒙臺梭利早教系列(套裝共5冊)》是蒙臺梭利博士對她所進行的教育創新背后的理論原則的揭示，向父母、教師和教育管理者介紹了蒙臺梭利方法的指導原則，傳授了如何“讓孩子通過自己的努力去自由地學習”。通過《蒙臺梭利早教系列(套裝共5冊)》所介紹的方法，孩子能培養自己的秩序意識和邏輯思維能力。
瑪利亞 蒙臺梭利(1870-1952)意大利著名醫生、教育家、哲學家與慈善家，以其革命性的教育哲學與兒童教育方法聞名于世。如今蒙氏教育法風靡全球，僅美國就在5000多所公立和私立學校推行其教育理念和方法，全球許多國家都設有蒙臺梭利協會。
蒙臺梭利于1870年8月31日出生于意大利安科納省希亞拉瓦萊鎮，6歲開始在當地接受初等教育，12歲時全家搬遷至羅馬，以讓她接受更好的教育。1890年，她進入羅馬大學醫學院，是意大利及時位女醫學博士。畢業后成為羅馬大學附屬精神病診所的助理醫生，并在婦女和兒童醫院工作。1897年，她開始系統學習教育學課程，并轉向兒童教育研究。1907年1月，她創辦了及時所“兒童之家”，系統進行教育實驗，后相繼開設其他“兒童之家”，在意大利產生了很大反響。
1913年，蒙臺梭利訪問美國，受到熱烈歡迎，美國著名教育家杜威出席儀式并致詞，稱贊她為“歷偉大的女教育家”。自此，蒙臺梭利教育法在美國及歐洲、亞洲盛傳開來，在全球建立了許多蒙臺梭利學校。1929年8月，國際蒙臺梭利協會成立，蒙臺梭利親自擔任主席。
蒙臺梭利終身從事教育研究與實踐的同時，留下了不朽的教育經典，包括《童年的秘密》、《發現孩子》、《有吸收力的心靈》、《蒙臺梭利早期教育法》、《蒙臺梭利兒童教育手冊》、《兒童的自發成長》等。這些書被譯成近40種文字在全球出版，成為經久不衰的教育經典。1952年5月6日，蒙臺梭利于荷蘭諾德威去世，終年82歲。
迄今我們并不懷疑孩子在生長發育中所表現出的這種特性。我們通過長期的經驗注意到，當兒童生機勃勃的活力受到外界的干擾和阻礙時，他們就會表現得難過或憤怒。由于人們不知道他為何有這種表現的原因，就認為他們是在無理取鬧，或者以為他們只是想得到我們的撫慰而已，我們因此認為兒童在成長中所表現出的各種行為都是“任性”或“發脾氣”。我們還把他們任何沒有明顯動機的行為，任何固執或無理性的行為當作反復無常。我們也注意到他們的某些發脾氣的方式會更加惡化。而實際上它本身就表明，兒童的這些行為方式本身存在著某種原因，而且這一原因在持續不斷地產生影響。顯然，我們應該為此找到一種治療方法。
敏感期，這一因素可以解釋清楚某些孩子發脾氣的原因。但是由于這種心理沖突背后存在著不同的原因，所以我們無法把所有發脾氣的原因都解釋清楚。另外，兒童反復無常的舉動，也是長期以來受到大人們錯誤對待的結果。與敏感期的心靈沖突密切相關的各種任性的表現，就像敏感期本身一樣是短暫易逝的。任性對在敏感期養成的稟性不會具有長期的影響，但是它會產生一種不良的作用，阻礙兒童心理的成熟。
兒童在敏感期發脾氣是他們的需要沒得到滿足的外在表現，這表達了他對某種危險的警覺，或對雜亂無序的反感。只要他們的需要得到滿足或者危險被消除，他們就會平靜下來。人們有時會發現，兒童在經歷了一種近乎病態的激動不安后，會突然平靜下來。因此，我們必須尋找兒童每種任性行為背后的原因，我們目前對此知之甚少。一旦找到這些原因，我們就可以深入兒童的內心，了解他們的秘密，并且能為我們與兒童之間的相互理解與和諧相處打下良好的基礎。
對敏感期的分析
對兒童實體化和敏感期的研究，也許可以比作去做一次帶有探索性的手術。它能使我們看到促進兒童生長的各種器官的功能，它還可以告訴我們，兒童心理的發展不是偶然發生的，也不是外部刺激所引起的，而是受短暫的敏感性引導而發展的，也就是說，他受獲得與其特性密切相關的暫時陛本能的引導。雖然兒童的心理發展也是在一定的外界環境中進行的，但環境本身主要是一個場所，而不是一個原因，外界環境僅僅提供了心理發展所必需的手段，就像物質環境為身體的發展提供了食物和空氣一樣。
兒童不同的內在敏感性，使他能從復雜的環境中選擇對自己生長適宜和必不可少的東西。內在的敏感性使兒童對某些事物敏感，而對其他事物無動于衷。兒童只對某種特殊的事物具有敏感陛，就如同光線只照到了某些物體，而沒有照到另一些物體上一樣。那些能使兒童產生敏感的事物構成了兒童的整個世界。兒童不僅僅對某些情景和事物敏感，他還具有利用這些事物來使自身發展的獨特潛力，因為他正處于敏感期，在此期間他所進行的心理調整，能使他適應環境或者日益輕松、地到處活動。
在兒童與環境之間的這種敏感的關系上，也許可以找到解開兒童心理發展疑團的途徑。我們也許可以把這種奇妙的創造性活動，設想成一系列來自潛意識的充滿活力的行為。當這些行動與環境相接觸時，就產生了一個人的意識。它們最初是混亂的，然后將會清晰明了，達到能進行創造性思維的境地。
以兒童學習說話為例，我們就可以清楚地看到這一過程。當不同的聲音雜亂無章地傳人兒童的耳朵時，他們仿佛在頃刻間清晰地聽到了某種有趣的吸引人的聲音。這些聲音聽起來就像一種他還未通曉的外國語。瞧，這個還沒有思維能力的小家伙仿佛在用心聽一種音樂。音樂充滿了他的整個世界，這種聲音傳到了他的神經纖維——確切地說，是那些迄今還潛伏著的并且只有大聲召喚才被震動的神經纖維。它們受到了激發，開始有規律地震動，并在某種命令和指揮中改變它們的震動方式。這標志著精神胚胎開始進入一個新的時期，這是一種集中全力于現在的時期，盡管它的前景如何還不得而知。
漸漸地，兒童的耳朵能辨別出不同的聲音，他的舌頭也運動得更加靈活了。在這之前，他的舌頭只能用來吸吮；現在，這個兒童已開始體驗到舌頭內在的震動了，似乎有某種不可抵抗的能量在驅使著他的舌頭運動，使他能感覺到喉嚨、臉頰和嘴唇。然而這些震動除了使他得到某種不可言喻的滿足外，并沒有任何目的。當他能蜷起四肢，握緊拳頭，抬起頭轉向說話的人，并把眼睛緊緊盯住說話人的嘴唇時，他就會表現得十分快樂。
兒童正在經歷一個敏感期：此時的兒童有若神助，他的心靈能得到一種神秘的激發。他的內心深處仿佛在上演一部充滿愛的戲劇。這種激發正在兒童心靈的秘密領域里展現出來，有時甚至會占據兒童的心靈。這種在無聲無息中默默進行著的激發不可能不留下高貴的品質，這些品質將伴隨兒童一生。
只要兒童所處的環境能充分滿足他的內在需要，所有這一切都將悄悄地發生，絲毫不需要人們去專門注意他。例如，“說話”是所有他要掌握的技能中最難的一種。兒童對于“說話”的敏感，還沒有引起人們的注意。事實上，由于兒童周圍都是成年人，他們之間的對話為這個兒童語言能力的發展提供了必要的條件。能使我們了解兒童這種敏感性的，是他的微笑，這是他對人們用簡短、清晰的詞語對他說話時，所表現出的快樂。慢慢地，他能區別各種各樣的聲音，例如類似教堂塔樓鐘鳴的聲音。或者在傍晚，當成人對著兒童唱著催眠曲，一遍又一遍地重復相同的歌詞時，我們就會看到兒童從興奮變得安靜下來，這也是一個明顯的例子。伴隨這種快樂，他的思維不再活躍，漸漸進入了睡眠狀態。這就是為什么我們要用輕柔的聲音對兒童說話的原因。我們渴望看到兒童用充滿活力的微笑來回應我們，正因為此，從遙遠的時代開始，父母一到晚上就會回到想聽歌曲或故事的兒女身邊。……
姐姐剛生了一個可愛的小寶寶，我特意買來送給她的。蒙臺梭利在幼兒教育方面很有自己的見解，在早教方面更是見解獨特，對于當今社會仍然具有很大的啟發意義。值得我們認真閱讀和學習。發現兒童，尊重兒童，讓我們一起迎接一個兒童的世紀，讓每一個兒童都能得到充分的成長和發展。
——來自讀者評論
感謝蒙臺梭利，開啟了另一種人生！ 如果不曾閱讀她的書籍，自己可能會自負地越走越遠。 “沒有愛，一切都是枉然。” 這是圖圖大主教的名言。蒙臺梭利在《有吸收力的心靈》中也強調了愛，但她所說的愛，我理解更大程度上是尊重和理解。她站在整個人類的角度，尊重兒童作為生命存在自有其不可替代的價值，甚至是肩負著拯救世界的使命而來，雖然他們開始身體弱小，雖然必定要面對成人世界的層......
——豆瓣評論
早就聽說蒙臺梭利早教系列了，教育方法很好，所以買了一套送人
蒙臺梭利的書我是喜歡看的，但不喜歡這版的，排版我一翻開就頭痛，密密麻麻的，讀得發暈想吐，怎么都提不起只趣，我買的另一種版本的早就讀完了，這個拿起來5次又放下，最終決定放棄，這是在當當上最失敗的一次購物。建議重新出版時一定把行間距拉大，在視覺上至少另讓人覺得不那么生厭。
一句話說個30多個字，連個標點符號都不原因加個嗎？不知道是原文就這樣，還是翻譯的事，看的我是很抓狂，第一本書里前50也寫得就一句話，教育學怎么就沒落了，（我們想看怎么早教，管是怎么沒落不被重視了，暈了，要不是因為為了孩子，我咬牙看這書，要不就立刻燒了它）
在網上看到了有關蒙臺梭利的介紹，抱著很大的熱情買的書，看了一下有些還是說得挺不錯的，我們都要試著從另外一個角度去看孩子，去理解孩子，可我覺得這書有點看不懂得，教條太多，理論太多，可能適合那些搞研究的人看，我覺得還是多一些實例題的書較好。
作為父母，感覺教育孩子太難了，要不斷的學習，買了很多教育孩子的書有很多都提到蒙臺梭利，于是就買來想好好看一下
先是看了一本，感覺蒙臺梭利真是非常偉大。原來敏感期.試錯等的概念源自蒙臺梭利。前陣選早教中心聽了一些課，了解一點嬰兒的生長特點，一對照都找到出處。書是教材，無彩頁，很實惠。得耐心閱讀。
總體還比較滿意，書得印刷質量還行，紙質一般，尤其是蒙臺梭利那基本書得紙質非常的一般，其他兩本還不錯，育兒百科非常的詳細，育兒法的心得寫的也不錯，蒙臺梭利那基本還沒有看，翻看了一下，需要認真讀才可以看明白吧，總體比較滿意....
這是父母和幼教工作者都應該去讀一讀的書！讓我們重新認識兒童，讓我們知道怎樣去愛我們的孩子！如果天下家長和幼師都能讀到這幾本書，相信人類的發展會非常美好，因為兒童是我們的未來，接受蒙氏教育的兒童是美好的兒童！
書不錯，但是還沒有看，比較喜歡蒙氏教育的理念，也想把孩子送去那樣的幼兒園，教育孩子自己先要學點教育知識，要不然怎么教育啊，帶著孩子也只能抽空看了，國外經典教育書籍，應該錯不了吧，就這樣吧
作為父母，感覺教育孩子太難了，要不斷的學習，買了很多教育孩子的書有很多都提到蒙臺梭利，于是就買來想好好看一下，比較專業枯燥不容易看進去，會抽時間慢慢看完的爭取吸取出精華
之前看到網上一些關于蒙臺梭利的文章，但當我還是希望能完整地系統統的看一下關于蒙臺梭利的理論與方法。最大的感覺是受益匪淺，對我們家長對學校的老師都將是很有幫助的。有許多話讓我放在腦子里琢磨，引發更多關于教育方面的思考。
書的內容大致看了一下，還不錯，是簡單的裝訂，一直想學習蒙臺梭利的著作，終于買了，為了孩子要好好學習，無論是外國的還是中國的教育理論，總有適合自己孩子的部分
讀了張瑞雪的《愛和自由》了解到蒙臺梭利教育，很有體會，感悟到原來我們很多人的觀念都是錯的，什么是正常的兒童，應該怎么教育兒童，兒童是什么樣的思想，等等，還是拿正版的好好研讀體會吧。
買的時候順便也買了佩蓉的(捕捉孩子的敏感期)，其實就是蒙臺梭利早教系列的衍生物。有醫學和心理學專業基礎的家長看蒙臺梭利原著要好些。這本書以科學的眼界觀察孩子，很直接地給家長指出一些誤區和錯誤。真的是很好的書。
簡單的讀了幾句，是我所需要的，孩子現在三歲了，到了敏感期，很頭疼該如何和她相處，很久以前朋友推薦《蒙臺梭利教育叢書》，我沒太注意，希望還來得急，順便感謝《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉，是她讓我再一次相信《蒙臺梭利教育叢書》是本好書！
還沒有看完，看了一兩本，需要慢慢消化，不過看過這個之后，市面上的一些個什么專家啊 育兒經啊 也沒什么意思了 這是根本 根本弄通了 那些表面的東西也就知道該怎么應付了 不過這些書 全是文字 沒有彩色的圖片和插圖 看的時候需要耐心
從來不寫評論，但這套書讓我失望至極，不得不寫。這本書冠上了蒙臺梭利的名，而譯者自己卻沒完全理解這個教育理念，如何講得清楚呢？并且完全沒有實操性！
五本中有少部分內容重復,因為是作者在不同時期出的書,因為觀點一致,所以難免有重復,可能是因為作者是科學家,所以很多時候的闡述是源于科學的角度,作為普通家長閱讀的話,可能會覺得內容有些多,我想大多數家長希望書上只要直接告訴你該怎樣做,我想這也是傳統教育帶給我們的后遺癥,讓我們容易偏信,不管是科學,還是偽科學,而作者并沒有以一個指導者的身份將她的觀點強加給讀者,她只是以她的觀察結果和自己的學識貢獻出來,是否采信,或者部分采信,完全由讀者自己判斷,所以其間多了很多說明和旁征博引,讓讀者可能覺得羅唆,我想家長通過看這個書最大的收獲應該是不要把自己一…
蒙氏的這幾本書總的說來內容比較相似，總結性的發言就數《有吸收力的心靈》了，主要就是闡述了人的發展規律，作為父母應當做孩子精神上的仆人，讓孩子在工作中找到樂趣，有一本數專門講述了蒙氏的教具，自己制作還是很有難度也要很多時間，買又太貴了，真希望這里有這樣的幼兒園可以讓孩子工作的地方。這幾本書還是相當不錯的！
我也是這段時間才接觸和了解到蒙氏教育,雖然我現在還沒有孩子,也不是教育工作者,但是一接觸了蒙氏的教育就深深的喜歡上了,并好象看到了自己的小時候就是這樣走過來的.在這冊書里,我感到了現在我是多么的了解了兒童,并且和她們在一起是多么的溶恰,她們也覺得我比她們的媽媽更了解她們.但是書中也有一些觀點帶有一點宗教的色彩,還一些比如兒童飲食中一些觀點我也不贊同的,象她說的吃生雞蛋營養比較容易被吸收,3_5歲只應吃少量絞得很碎的肉,不太贊同兒童吃綠色蔬菜等這些兒童膳食的觀點.
雖然只是剛剛開始閱讀，但是已經給我帶來很多思想沖擊了。一邊讀書一邊實踐，突然發現和兒子溝通更暢通了??！通過閱讀此書，才發現自己有時對孩子是一種強迫的愛，扼殺的愛，剝奪的愛！原來他們的小小世界里，有他們自己的思維??！幫助、教育和關愛孩子，是有很多技巧的?。‘斎涣?，尊重是第一位的。這是一套非常不錯的書，但是書中有許多研究性詞匯，要真正理解還是需要多讀才行的！！尚未讀完，拙見！享讀ing
讀完之后感慨萬千！為蒙氏的理念所折服，敬佩于她的遠見和智慧！相比時下中國的幼教現狀，讓人很是擔憂！“激發生命，讓生命在自由中發展”。多么閃亮的詞語！在中國這片壓抑的土地上，它如太陽般明亮！幼小的生命需要陽光，我們經常不但沒有給予，而是擋住了光芒......愛孩子的家長，有空可以讀讀，絕對有助于你和孩子的關系！
看了孫瑞雪的《愛和自由》以及《捕捉兒童敏感期》，理解了蒙氏教育的主要思想?？戳艘恍┐蛑膳_梭利旗號的改編書，感覺市場上有很多掛羊頭買狗肉，斷章取義的蒙氏教育書，還有更多的假蒙氏幼教機構。這套原著讀來，雖然理論的東西多，需要細細體會，但能夠看到蒙臺梭利的真實完整的思想，推薦給所有不滿足于目前傳統幼兒園教育的父母一讀。
