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早戀——快樂多還是苦惱多

案例：

2009年1月14日，緊張的期末考試到了，但廣州市第25中學初一某班的同學們卻陷入了悲傷之中。因為前24小時晚上，開朗又漂亮的女生阿娟因早戀遭到母親的反對，加上期末考試的壓力，從家中8樓縱身一躍……

青春密語：

人們常常把青春期的戀愛稱之為早戀，顧名思義戀愛談早了。從某種角度而言，戀愛是無所謂早晚的，彼此有愛就可以戀，不必非得等到什么歲數或者什么條件下。這也正是時下人們常說的“年齡不是問題”。

但是，從另一個角度來看，青春期戀愛被很多成人所不認可，認為早，就是因為處在青春期的孩子身體和心理都在發生著很大的變化，戀愛的基礎是很不穩固的，變化使得戀愛缺乏了感情保障，因此悲劇多于戲劇。而且，心理不成熟、缺乏相關的知識，使得他們在處理戀愛問題時顯得草率、隨意、不科學，很容易給彼此帶來很大的傷害。

因此，一般來說，青春期男孩在生理、心理和社會條件都沒有發展完善的情況下的戀愛，往往是僅憑對異性產生的幼稚、沖動的好感，和走向婚姻、組建家庭的戀愛是有很大區別的。

早戀的危害是很大的，看看早戀時的一些表現，就知道早戀為什么被成人所制止了：由性沖動和外在吸引而產生，缺乏思想情感方面的考慮；彼此往往是由雙方身上的某一方面的優點產生傾慕之情，缺乏對對方的評價；缺乏責任感和倫理道德觀念的約束，易發生性行為。這每一點都預示著一個失敗的結局，所以早戀是很難長久的。

簡單歸納一下導致早戀的原因，有利于青春期男孩做出理智和合理的判斷，從而避免不必要的傷害：

愛慕型

這是最常見的導致早戀的原因，可分為三種情況：

對對方的外表產生愛慕，比如常見的長得帥、漂亮、個性、可愛、個高、身材好等等。這種愛慕建立在最不的外表上，所以也是最難以持續和穩定的。

欣賞對方的能力和技能。會踢足球、打籃球等，這類早戀常常是女孩子采取主動。

欣賞對方的品行。這是比較牢靠的，所以相比而言維持得比較持久。 早戀——快樂多還是苦惱多

案例：

2009年1月14日，緊張的期末考試到了，但廣州市第25中學初一某班的同學們卻陷入了悲傷之中。因為前24小時晚上，開朗又漂亮的女生阿娟因早戀遭到母親的反對，加上期末考試的壓力，從家中8樓縱身一躍……

青春密語：

人們常常把青春期的戀愛稱之為早戀，顧名思義戀愛談早了。從某種角度而言，戀愛是無所謂早晚的，彼此有愛就可以戀，不必非得等到什么歲數或者什么條件下。這也正是時下人們常說的“年齡不是問題”。

但是，從另一個角度來看，青春期戀愛被很多成人所不認可，認為早，就是因為處在青春期的孩子身體和心理都在發生著很大的變化，戀愛的基礎是很不穩固的，變化使得戀愛缺乏了感情保障，因此悲劇多于戲劇。而且，心理不成熟、缺乏相關的知識，使得他們在處理戀愛問題時顯得草率、隨意、不科學，很容易給彼此帶來很大的傷害。

因此，一般來說，青春期男孩在生理、心理和社會條件都沒有發展完善的情況下的戀愛，往往是僅憑對異性產生的幼稚、沖動的好感，和走向婚姻、組建家庭的戀愛是有很大區別的。

早戀的危害是很大的，看看早戀時的一些表現，就知道早戀為什么被成人所制止了：由性沖動和外在吸引而產生，缺乏思想情感方面的考慮；彼此往往是由雙方身上的某一方面的優點產生傾慕之情，缺乏對對方的評價；缺乏責任感和倫理道德觀念的約束，易發生性行為。這每一點都預示著一個失敗的結局，所以早戀是很難長久的。

簡單歸納一下導致早戀的原因，有利于青春期男孩做出理智和合理的判斷，從而避免不必要的傷害：

愛慕型

這是最常見的導致早戀的原因，可分為三種情況：

對對方的外表產生愛慕，比如常見的長得帥、漂亮、個性、可愛、個高、身材好等等。這種愛慕建立在最不的外表上，所以也是最難以持續和穩定的。

欣賞對方的能力和技能。會踢足球、打籃球等，這類早戀常常是女孩子采取主動。

欣賞對方的品行。這是比較牢靠的，所以相比而言維持得比較持久。

好奇型

因為好奇而產生愛慕，比如，隨著性意識的不斷發展，對異性身體、生活、心理和對自己態度的好奇，就會產生想接近對方，甚至產生性沖動的心理，于是，為了滿足這種好奇心，而結交異性朋友。

模仿型

有的孩子看到小說、影視劇中的人們沉浸在戀愛中，享受彼此的甜蜜，很是羨慕，于是實踐之。

從眾型

這種類型的早戀有一點和上一個類型很相似，那就是如果周圍的朋友、同學有早戀的，那他們也會在某種程度上從眾；還有一種情況是，如果兩個人被緋聞了，迫于輿論的壓力，很容易對其產生愛慕之心。

愉悅型

長期的接觸，對彼此有著很好的印象，培養了不錯的感情，容易產生早戀。比如同學、同桌等。

補償型

用早戀的方式來彌補自己遭受挫折后的心情和自尊，謀求一種補償，或者轉移痛苦。這類早戀融入了真實的感情，容易發展深化。

逆反型

過密的兩性交往往往會招來同學們的戲謔、家長的制止、老師的暗示和干預、其他人的指指點點，于是產生逆反心理，形成“羅密歐朱麗葉效應”——越制止越要在一起。

病理型

在當代社會，營養條件優越，容易造成營養過剩和食物中含有性激素的作用或各種特殊生理疾病、家庭遺傳等因素，容易造成青少年心理早熟，甚至是性變態心理。這是誘發青少年早戀的主要客觀因素。

由以上的類型可以看出，青春期孩子早戀的感情基礎是很薄弱的，發生因素也很不正常，再加上他們自身心理不成熟，缺乏處理相關問題的知識和經驗，很容易導致戀愛失敗，傷人傷己。所以，青春期孩子在面對早戀時要理智對待，且不可盲目和不負責任。可以試著從以下幾方面去做：

1、加強對青春期的生理和心理知識的學習

了解青春期生理和心理知識是預防早戀的前提。通過學習，青春期孩子會去掉性的神秘面紗，形成健康的性心理，認識到兩性結合是要受到法律、道德約束。

2、讓理智為自己把關。

青春期孩子們要學會用理智戰勝情感，不盲目、不隨意、不沖動地去處理感情問題，凡事多想想再做或者不做，凡事眼光要放長遠。

3、正確地和異性交往。

青春期孩子和異性交往時，要遵循三個原則：宜泛不宜專、宜短不宜長、宜疏不宜密。也就是說，與異性朋友交往時不要只固定在一個異性身上，不要只注意一個異性朋友，不要與某個固定異性朋友交往時間過長，關系過密，要擴大范圍交往，受益更多。

4、拓寬興趣面，多參加集體活動。

在有意義的集體活動中，你能獲得同學們的幫助和友誼，享受到集體的溫暖，可以陶冶自己的情操，樹立遠大的理想，從而充實自己的情感。