愛是母親最原始的本能，科學的愛才是幫孩子成長為參天大樹必須的養份！她是中國十大杰出母親，她是博學教育專家。她用“素質教育”、“快樂教育”的親身實踐，培養出了一位開朗、善良、興趣廣泛的劍橋博士，讓許許多多感嘆“快樂童年”與“成功學業”不可兼得的家長羨慕不已。本書獻給所有“愛孩子，愿意尊重孩子、信任孩子”的父母！從這本書中能看到一位媽媽為孩子付出的心血，也能看到一位真正的教育專家的素質教育理念，更能看到一個女性不斷豐富自我、提升價值的精彩蛻變，值得所有家長閱讀！ 《和兒子一起成長1》(升級版)夏楊，作者楊文之子。劍橋大學博士。有人說他是玩大的孩子，他卻比很多同齡人更熱愛學習。童年時，每一次頑皮、搞“破壞”、都有幸得到父母“正確的解讀、科學的引導”。他一度拿到跨國投資銀行百萬年薪的全職聘書，他是及時位參與劍橋大學核心決策的華人學生，他與二十余位諾貝爾獎得主保持著密切往來，他曾參與組織華人游行抗議媒體的失實報道，他發起的高端中國發展論壇“華劍會”正在為中外商貿文化交流作出積極努力。他的社會活動能力、組織能力、溝通能力和學業成績一樣……
時隔6年，他的成長你關注嗎？升級版，首度揭秘！ 《和兒子一起成長2》所展示的教子問題，更多的是從精神胚胎養育的角度，去分析家庭教育中所遇到的問題。這些問題來自于這幾年里我們接觸過的眾多父母，反映了教育孩子中較為普遍的問題，是我們做父母的需要理解和領悟的。本書突出“實踐”，以“一問一答”的形式為關注家庭教育和兒童及青少年成長的育齡女性解答教子問題，問題涉及孩子的年齡跨度從0歲一直到16歲，包括了孩子成長的各個階段。
例如
職業女性怎樣面對工作、孩子教育的雙重焦慮？
孩子性格太溫和，會不會影響長大后的社會競爭力？
孩子很善良，學習也不錯，為什么不合群，得不到同學的認同？
孩子對作業、考試特別焦慮怎么辦？
孩子沒有特長、不夠會不會自卑？該怎樣發現孩子的特長？
孩子得不到老師的認可怎么辦？
暢銷300，000冊的中國親子教育經典
“頑皮男孩”到“劍橋博士”的零壓力成長實錄
中國十大杰出母親楊文
傾情分享觸動萬千教師、家長心靈的教子心得
孫云曉、張越 誠意推薦
獲評終身五星圖書！！《和兒子一起成長》講述愛是母親原始的本能，科學的愛才是幫孩子成長為參天大樹必須的養份！她是中國十大杰出母親，她是博學教育專家。她用 “素質教育”、“快樂教育”的親身實踐，培養出了一位開朗、善良、興趣廣泛的劍橋博士，讓許許多多感嘆“快樂童年”與“成功學業”不可兼得的家長羨慕不 已。本書獻給所有“愛孩子，愿意尊重孩子、信任孩子”的父母！讓我們跟隨楊文去認識、理解孩子生命成長的韻律，去更好地擔當起“教育者、示范者、提供者”這三種角色，把“無私的愛、科學的愛、推出的愛”給予孩子，使孩子在“讀萬卷書、行萬里路、與萬人談”中，成為具有成熟人格、鮮活個性、良好專業技能和社會適應能力的人。 本書突出“實踐”，以“一問一答”的形式為關注家庭教育和兒童及青少年成長的育齡女性解答教子問題，問題涉及孩子的年齡跨度從0歲一直到16歲，包括了孩子成長的各個階段。
例如
職業女性怎樣面對工作、孩子教育的雙重焦慮？
孩子性格太溫和，會不會影響長大后的社會競爭力？
孩子很善良，學習也不錯，為什么不合群，得不到同學的認同？
孩子對作業、考試特別焦慮怎么辦？
孩子沒有特長、不夠會不會自卑？該怎樣發現孩子的特長？
孩子得不到老師的認可怎么辦？
楊文，山東英才學院董事長，博士，教授，碩士生導師，教育部高等學校教學名師，國家精品課主講人，國家本科教學團隊負責人。留學英國，曾任教于山東大學。
榮獲“中國十大杰出母親”，全國“為國教子、以德育人”好家長。其家庭榮獲全國“五好”文明家庭標兵戶。現任全國政協委員，全國、山東省、濟南市三級婦聯執委，中國民辦教育協會學前教育專業委員會副理事長，環太平洋地區早期兒童教育協會中國大陸地區副主席等職務。
主編的《楊文幼兒英語》系列教材發行100余萬冊；所著《幼兒英語教學法》、《學前兒童英語教育》，填補了我國相關領域的空白；創立的教學法被列入“中國當代外語教學法十大流派”。
麓雪，畢業于山東大學中文系，博學媒體人，致力于以家庭教育、婚姻情感為主的女性生命成長的采訪、研究與寫作。曾經主持新聞評論、人物訪談、《陽光女性》等節目。采訪、寫作、主持的情感專欄“麓雪熱線”受到讀者、聽眾的關注；著有《楊文教子》、《苦茶》、《讓我們做好的母親》《生為女人》等書，策劃出版暢銷書《和兒子一起成長》。
接納孩子“犯錯誤” 孩子就是在不斷犯錯、不斷糾正中長大的。很難想象，一個自小到大不犯錯誤的孩子，長大了會是一個什么樣的人！
兒子上小學二年級，總是犯錯誤，被同學老師稱為“犯錯大王”。不是今天把同學的眼鏡摔碎了(他說是幫同學修眼鏡不小心弄壞的)，就是明天把同學的水杯弄扁了(他說那個同學欺負他，他故意踩的)。有一次竟然把老師的課本藏起來(他說那個老師總是批評他，他就故意讓他著急)。這孩子在這之前是個乖孩子，不管在家里還是在幼兒園里，都很守規矩。自小是做教師的爺爺奶奶帶大，我們做父母的對他也很嚴格。我很困惑，是我的兒子真的有問題了，還是他正處于七八歲狗也嫌的年齡的原因？他的同學怎么就沒有出現這樣的狀況呢？犯錯是孩子的一種心理需求
過去我們自小所受的教育就是“不許犯錯”，甚至是孩子成長中正常的一些錯誤，也被冠以很嚴重的“罪名”，以致給孩子的心理留下終生的陰影。記得小時候我的一名男同學很頑皮，他把大街上畫的領袖像的眼睛用粉筆給涂上了。結果全校批斗，取消他在學校評選各種榮譽的資格，在全校大會上點名批判，宣布他是個“壞孩子”，他的小伙伴們也不敢和他玩了。一個才八九歲的孩子啊，從那以后，他的性格就變得很怪僻。那是20世紀70年代初的中國。我想，今天的孩子再犯這樣的錯誤，老師和學校不會這樣處理了。
孩子就是在不斷犯錯、不斷糾正中長大的。很難想象，一個自小到大不犯錯誤的孩子，長大了會是一個什么樣的人！
心理學專家認為，犯錯是孩子的一種心理需求。他是通過錯誤，來確知他自己與外界或者與他人的關系，從而在體驗中獲得對犯錯的“免疫”。人類和小動物一樣，他要在游戲中預演攻擊和防御、殘忍和仁慈、捕獲和逃避，通過這樣的過程預演，獲得生存的能力。成人的責任就是等待在旁，允許他有這樣的預演，并引導他不會在預演中發生更大的錯誤。
你的兒子自小由做教師的爺爺奶奶帶大，你們做父母的對他也很嚴格。可以想見，四個訓練有素的大人，貼身保護、教育、訓導著一個“乖孩子”，在那樣的成長環境中，他恐怕很少有犯錯的機會。可是，一旦到了學校，脫離了家庭如此緊密的監護，這個“乖孩子”就要找機會以沖動犯錯的舉動，去體驗犯錯的權利，獲得成長的資源。小孩子小時候該犯的錯誤沒有機會犯，大了很可能犯幼稚孩子犯的錯誤。讓孩子在錯誤中獲得“免疫”
孩子在與父母、老師的相處中，除了感受到愛和關心，也會體會到控制與強迫，也會產生憤怒、對抗、嫉妒、仇恨等負面情緒。這些負面情緒都得有機會表達出來，讓孩子從中獲取管理這些情緒的體驗，學會節制。那么，犯錯就是他釋放這些情緒的機會，引導得當，孩子就會學會節制，獲得“免疫”。把老師的書藏起來，把欺負他的同學的水壺弄扁了，這是他在學習協調和的關系，學習服從與心理平衡的技術。這樣的學習，會讓他將來受益。
我認識一位女友，從小到大是一個“乖女孩”，聽父母的話，聽老師的話，對誰都好，對誰都不會反抗。上班后也是十分努力地做好工作，十分友好地對待同事，十分小心地躲開利益紛爭，甚至放棄自己合理的權利。當她遭受不公的時候，她不會據理力爭，不會協調對抗和服從的關系，她的憤怒不能合理宣泄，以致生病。最終她認識到，自小到大，她是一個不敢犯錯的人，沒有機會發泄，積壓了大量的憤怒、對抗和悲傷情緒。她自己的錯誤，就在于她在成長的幾十年里沒有犯過錯誤，也就沒有獲得自己與外界或者與他人的正確關系的處理方法。
每個孩子都會欺負別人也會被人欺負，從中可以學到自我保護。有些比較嚴重的錯誤，看起來讓人很可氣，但對孩子也是有益的。父母切不可企圖全力保護孩子不出錯，但錯了又全力代替孩子處理和承受后果。可以通過讓他承受不愉快的懲罰和社會壓力，遭受必要的情緒挫折，體驗到孤獨和焦慮、后悔和害怕是什么，學會預見行為的后果，有助于孩子學會協調攻擊欲望與環境的關系，慢慢地把攻擊行為轉向積極安全的范圍(如運動、競賽)。這些成長體驗印痕，在孩子將來面對復雜的環境時，他可以經過“心理反芻”，找到恰當的應對方式。犯錯也是一種心理能量的體現，心理能量弱的人，連錯也不敢犯。對錯誤不要引入“是非道德”批判
在孩子犯錯后，父母不要過度懲罰，引入是非、道德的批判。不管對多大的孩子，如果犯了錯誤就嚴懲打罵，都會給他的心理造成創傷。他對錯誤的體驗不但沒有獲得“免疫”，反而會潛抑和深藏，將來當他獨自面對生活時，會削弱孩子的防御和生存能力。
看上去你的孩子所犯錯誤不是出于好意，就是出于故意，還有就是對抗和好奇，基本不是明知故犯、損人利己。對這樣的錯誤，批評、責罵都不是好方法，而是要幫助孩子把“犯錯誤”過程中的不利、消極因素轉化為有利的、積極的、合理的因素。幫助孩子分析行為的動機：好的動機，但因為沒有經驗而出錯，先表揚，再分析犯錯的原因，幫助孩子找出正確的方法。允許孩子嘗試犯錯之后去完善，才會讓錯誤犯得有意義和價值。
今日中國，問題媽媽比問題孩子多。楊文教子成功的秘訣不是因為她是留學歸來的教授，而是因為她通過自己的努力真正獲得了母親的“上崗”。她這本書的較高價值就是告訴讀者怎樣做一個合格的母親。
——中國青少年研究中心副主任、研究員 孫云曉
因采訪“杰出母親”而結識楊文，我最在意的不是她培養出了多么成功的兒子，而是她締造了孩子的健康人格和一家人開放、文明、歡快、坦率的相互關系。楊文說得對，做“母親”是要學的，那就讓我們一起來學著做“健康的母親”、“健全的女人”吧。
——央視《半邊天》欄目主持人，張越
家有男孩子，這樣的書是要早點看的，這樣的知識也是要早點學習的。看到本書的推薦，很早就放到購物車了，前幾天看到價格還行不拍下了，大概看了一下，很不錯，容易理解，實用。
孩子的教育是個大問題，其實更需要我們作為家長跟孩子一起成長。
“頑皮男孩”到“劍橋博士”的零壓力成長實錄 中國十大杰出母親楊文 傾情分享觸動萬千教師、家長心靈的教子心得
很好，一口氣看完了第一本，寫的很通俗，很接地氣。對孩子教育很有幫助，希望我的孩子也能像作者孩子一樣身心健康快樂的成長。
和兒子一起成長，的確是這樣，在書中學到了很多東西！
孩子的成長離不開父母的陪伴，家長觀念要更新，也要學習。
家有男孩可以讀，感受作者是怎樣用心培養孩子的。
《和兒子一起成長1、2》（當當網終身五星圖書、暢銷300，000冊的中國親子教育經典，中國十大杰出母親楊文傾情分享觸動萬千教師、家長心靈的教
有些女人，一旦身為母親，便能實現角色大轉換，變成一個可敬的母親；而有些女人，如果不愿意與孩子一通成長，若她做了母親，便是孩子和她自己的雙重災難。像楊文老師致敬！
贊一個，很不錯的教育理解，引導我們和孩子一起成長，做個好媽媽。
陪著孩子一起長大，成長，不只是孩子，還有我們自己
剛收到。仔細拜讀。希望我也可以和孩子一起成長
挺好的一本書，讓我們用更溫暖、更科學的愛，陪伴孩子走過成長的歲月
預售就下單了，讀過老版本的，雖然等待送達的時間很長，收到后迫不及待讀完，激動不已，與老版的想比，多了很多夏楊長大后的故事，果然是個有出息的孩子。另外那本2，更是有非常多實用的教子方法，非常好！在孩子剩下的初中，高中我可以借鑒，仿效，和兒子一起成長。
跟隨楊文去認識、理解孩子生命成長的韻律，去更好地擔當起“教育者、示范者、提供者”這三種角色，把“無私的愛、科學的愛、推出的愛”給予孩子，使孩子在“讀萬卷書、行萬里路、與萬人談”中，成為具有成熟人格、鮮活個性、良好專業技能和社會適應能力的人。
給自己買的書，好好充充電，在教育孩子的路上少走彎路，與孩子一起成長！
書是成長的精神糧食，無論孩子還是成人。孩子的教育，是家長的再次成長。
一直對楊文就有關注，她之前那個和兒子一起成長我也看過，但是一直很好奇這樣的教育方式孩子會發展成什么樣，所以又買了這套新書，果然夏楊成為了棟梁之才，當然劍橋不是唯一的評判標準，這個年輕人還有很多其他值得驕傲的才能和能力，令人敬佩的母親！
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《和兒子一起成長1、2》（當當網終身五星圖書、暢銷300，000冊的中國親子教育經典，中國十大杰出母親楊文傾情分享觸動萬千教師、家長心靈的教子心得。）就讓我們一起來學著做健康的母8親、健全P的女人吧
用了兩天時間一口氣看完的，很感動這位母親對孩子的培養，母親自身的學業事業也都兼顧的非常優秀，她說孩子的青春期并非如此叛逆，而是個性獨立的體現，一定讓孩子擁有一個陽光快樂自由的童年
中國山東的媽媽，是一個教育者，在孩子六歲那年去英國留學兩年，回來從事幼兒英語教育，在那年年代應該是走在前頭的，教育兒子教育的很自然，也有個好老公一起教育，所以兒子很出色，這本書很少寫孩子遇到什么錯呀，怎么教育的
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很好的一本家庭教育書籍，每個孩子的父母都應該學習一下，會受益很多。對于在孩子的成長過程中遇到的很多困惑，家長會不知所措，或心生焦慮，然而在學習了這些家教經驗之后，會讓你明白怎么做才更合理，才不會誤導孩子，讓孩子更快樂的成長。
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