《假如給我三天光明》是海倫 凱勒的自傳,詳細講述了海倫 凱勒因一場疾病失去了視覺和聽覺,但在安妮 莎莉文老師的耐心教育下不僅學會了讀書認字,而且開始獨立地認識世界,并以成績從哈佛大學畢業,最終成長為著名教育家及作家的故事,傳遞了海倫 凱勒樂觀、自強的精神。同名文章是本書中最精彩、最有影響力的篇章。在散文中,海倫 凱勒假想自己如果有三天的光明將會去做什么,她想象的三天的活動充實而短暫,海倫 凱勒以盲聾之人的視角,告誡身體健全的我們應該好好珍惜生命,珍惜時間,熱愛生活,關愛他人。
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《假如給我三天光明》是海倫 凱勒親自寫就,時隔多年,她樂觀、自強精神依然得以流傳,不論是飽受病痛折磨、為生活所苦的殘障人士,還是身體健全的正常人,都能從她的經歷中中得到鼓舞,重獲信心與希望。
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《假如給我三天光明》榮獲國家五個一工程獎的成長勵志讀物,也是中小學語文新課標必讀名著!國家教育部推薦書目!
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《假如給我三天光明》譯自紐約雙日出版社1905年版英文原文,完整無刪節!全書語言優美動人,真實還原海倫 凱勒充滿傳奇勵志的一生。
海倫 凱勒(1880-1968),美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在出生19個月后,一場疾病讓她的世界永遠陷入了黑暗,但她以自強不息的頑強毅力,在安妮 莎莉文老師的幫助下,不但學會了閱讀和說話,還掌握多國語言。
海倫 凱勒被《時代周刊》評為“美國十大英雄偶像之一”,榮獲“總統自由勛章”等獎項。她的著作《假如給我三天光明》、《我生活的故事》被譯成多種語言出版,在世界上產生了巨大影響,讓千百萬人重拾信心。
假如給我三天光明 大家都曾經讀過一些激動人心的故事,故事里的主人公壽命有限。長的能活一年,短則只有一朝一夕。但對于那命中注定壽命有限的人,我們總是饒有興趣地想知道他們在生命的時刻選擇進行哪些活動。這里,我所說的是自由人,而非判了死刑、無法自由活動的犯人。
這樣的故事讓我們不禁思考,我們在如此的情況下該怎么辦。人終有一死,我們在生命即將完結時應該在那有限的時間里塞入怎樣的活動、怎樣的經歷;與世界怎樣進行的交流?回首往事,我們應該如何看待自己的過去,又會有怎樣的悔恨?
有時我在想,我們好都抱著明天就要從這個世界上消失的想法活好每24小時。這種態度能夠更好地強調生命的價值。我們應該帶著優雅、活力、善于欣賞的心度過每24小時,在終日忙碌的今天,也很少有人能以這種心情生活了。當然,也有人愿意按照伊壁鳩魯(古希臘哲學家,他認為生活的主題目的是享樂,而較高的享受只有通過合理的生活,如自我控制才能得到。因為享受生活的目的被過分強調,而達此目的之手段被忽視,所以伊壁鳩魯的信徒現今變為追求享樂的人。他們的信條是:“讓我們吃喝,因為明天我們就死亡”。——譯者注)的信條“吃、喝和歡樂”滿足自己感官但絕大多數人還是被死亡的必將來臨的前景折磨。
在這些故事里,生命將盡的主人公常常在關頭遇到突如其來的好運,但是從此之后,他的價值觀變了。他更會欣賞生活的意義和生命中永恒的精神價值。人們經常會發現,那些在死神的陰影下存活或者生活過的人會用更加成熟、更加感恩的心情對待他們所做的每件事。但是,我們大多數人,仍然把生命當做一件理所應當的事情。我們知道,自己遲早會消失于人世,但是我們常常會覺得這24小時是如此遙遠,不值得現在就開始擔心。當我們健健康康、生龍活虎的時候,死亡是不可想象的事情。我們總覺得見死神是猴年馬月的事情,于是我們仍然糾結于生活中瑣碎的事情,絲毫沒有意識到自己對生命產生的倦怠。
恐怕在對待我們的能力和感官上,我們也有同樣的倦怠態度。只有失聰的人才知道聽見聲音是一件多么美妙的事情,只有失明的人才知道看見陽光下的事物是多么幸福的事情。在成年時期才失去視力和聽力的人,更是如此。但是那些從未失去視力和聽力的人很少能充分利用這些上天恩賜的人類本能。他們的眼睛和耳朵只是匆匆地吸收周圍的聲音和景象,從來不會全神貫注地去體會、去欣賞。這么一說,又要老話重提了:直到失去了,我們才知道珍惜;直到生病了,我們才感到健康的可貴。
我常常獨自思忖,如果每個人在成年階段有一段看不見、聽不著,那將是一種幸運的事情,因為黑暗會使他更珍惜視力,死寂會讓他享受聲音。
我不時地詢問過我視力正常的朋友們,他們看到了什么。最近,我一個很要好的朋友來看望我,她剛從森林里散步回來,我問她觀察到了什么,她說:“沒什么特別的。”如果我不是已經習慣聽慣了這樣的回答,我會很難相信,不過很久以前我就總結出了這么個情況:能看見的人實際上什么都看不到。
我問自己,在林子里散步一小時之久卻沒有看到任何值得注意的東西,這怎么可能呢?我這樣一個盲人,僅僅通過觸覺,就能發現成百上千件令引起我興趣的東西。我能感到樹葉的對稱性;會滿心喜悅地用手撫過樺樹那光滑的樹皮或者松樹的粗糙外表。春天的時候,我滿懷期待地撫摸著樹干的枝條,希望能搜尋到寒冬之后,大自然蘇醒時迸發的及時顆嫩芽。我也會喜悅地輕撫那天鵝絨般質地的花朵,感受那奇妙的卷曲,感受大自然展現自我眼前的神奇景象。偶爾,如果幸運的話,當把手輕輕地放在一棵小樹上的時候,我還能感受到小鳥引吭高歌時愉快的顫抖。我特別喜歡把手放進小溪里,讓清涼的流水穿過張開的手指,心情愉快得不得了。對我而言,厚厚的松針和像海綿一樣軟的草堆比華貴的波斯地毯更讓人喜歡,而四季的更替就像一部激動人心、永不落幕的戲劇,演員的動作通過我的指間緩緩流出。
有時候,我的內心會發出無聲的吶喊,我多么希望能看見這個美麗世界啊!如果我僅僅通過觸摸就能得到如此多的歡樂,要是能看見,那我就能看到這個世界更多美好的事物了。但是,那些視力良好的人看到的東西卻是如此之少。他們理所應當地接受著這個世界的色彩和動態。也許這就是人類的本性,擁有的東西不去珍惜,對得不到手的東西卻望眼欲穿。在能看見光的人心中,視力僅僅是方便生活的官能,而非使生命更加充實的途徑,這實在是一大憾事。
如果我是大學校長,我一定會制定一門必修課程,叫做“如何使用你的眼睛”。教授這門課的老師將向學生們展示如何用他們的眼睛去捕捉生活中毫不起眼的美。老師將喚醒學生身上沉睡而又懶散的天賦。也許我好舉個自己的例子,假如給我三天光明,我最想看到的是什么。在我想象的時候,你也想一想這個問題吧:如果只給你三天光明,你想看到什么?如果你知道在這三天之后,你眼前的太陽再也不會升起,你的世界永遠暗無天日,那你會怎么度過這寶貴的三天呢?你最想讓你的視線落于何處?
我自然最想看見那些在我暗無天日時對我最重要的人和事物。你肯定也會這樣想,想在重回黑暗之前,把你的最愛銘刻在心。
如果有什么奇跡出現,讓我在重回黑暗前能夠看到光明,那么我要把這段時間分為三份。
及時天 及時天,我想見幾個人,這幾個溫柔善良的人一直陪伴著我,讓我覺得我有活下去的意義。我要長久地凝視我心愛的安娜 莎莉文 梅西老師。當我還是個孩子,她就來到了我身邊,并幫我打開了通往外部世界的大門。我不光想知道老師臉部的線條,把它永遠珍藏在心里,還想仔仔細細地研究她的臉,因為我知道老師教育我的過程是艱辛的,她卻能用富有同情心的溫柔和耐心待我如此之久,我真想在她臉上找出那些溫柔和耐心的明證。我想看見她眼中的堅強和同情心,堅強讓她在困難面前屹立不倒,而她對全人類的同情心也時常在教育我的過程中流露出來。
我不知道通過“心靈的窗戶”來了解朋友是怎樣一種體驗,我只能通過我的指尖“看見”朋友的面部輪廓。我能摸出歡樂和悲傷等明顯的情緒。我也用這種方式來了解我的朋友們,但是我無法通過觸摸真正地了解他們的性格。當然,通過其他的方式,比如他們表達的思想、他們的動作,我還是能知道他們的性格的。但是,無論如何,我也沒有辦法更加深入地了解他們,因為這種深入的了解一定要通過他們的眼睛才能知道,我得看他們對不同意見、不同環境的反應,看看他們那稍縱即逝的眼神和表情。
對于親近的朋友而言,我已經很熟悉了,因為經過長年累月的接觸,他們把自己的各個側面都展示在了我面前。但是對于沒有深交過的朋友,他們只留給我支離破碎、不完整的印象,這種印象可能來自于一次握手,可能來自于我用指尖摸出的只言片語,也可能來自于他們在我手掌上的輕劃。
你們這些能看見的人,可以通過觀察對方微妙的表情——肌肉的顫抖、手勢動作,迅速地了解另一個人話語的本質,是多么容易、多么令人滿足的事情啊!但是你們曾經想過用你的視覺去透過一個朋友的表情而了解他的內在品質嗎?你們難道不是僅僅看一眼一張臉孔的外部特征就將它拋之腦后了嗎?
比如說,你能地描敘五位好友的面貌嗎?有些人能夠,但許多人不能。我曾經做過一個實驗,問過那些丈夫們,他們妻子的眼睛是什么顏色。他們常常在支支吾吾后承認他們確實沒有留心過。順便說一句,妻子們常常抱怨丈夫不注意她們新的衣服、新帽子和室內擺設的變化。
對于視力正常的人而言,他們的眼睛很快就習慣了周遭的日常事務。他們實際上只注意令人吃驚和壯觀的事物,而即使是那些壯觀的景象,他們的眼睛都是懶洋洋的。看看法庭的記錄就知道了,記錄里每天都顯露出“目擊證人”的口供是有多么不。同一件事件,能被幾個目擊證人描述出不同的樣子,有些人看得比另一些人要多,但是沒有幾個人能看到眼前的所有事情。
啊,假如給我三天光明,有多少東西等著我去看啊!
及時天會很忙碌。我要把我所有親愛的朋友們都叫過來,長時間地注視著他們的臉,把他們內在美的外部證據深深地銘記在心中。我也要把目光停留在嬰兒的臉上,以便我能了解那種熱切而又天真無邪的美,這種美在人們意識到生活中存在著沖突之后就不復存在了。
我還要看看我的小狗們那忠誠、信賴的眼神——嚴肅、機靈的小斯洛蒂、達基,健壯又善解人意的大達英和赫爾加,它們熱情、溫柔和充滿趣味的友誼對我是一大安慰。
在這忙碌的及時天,我也要看看我家里的那些親切的擺設。我想看著我腳下地毯的溫暖色彩、墻壁上掛畫的明快色彩,這些東西讓這間屋子成為一個親切的家。我的目光也將會無比敬畏地停留在那些我讀過的凸印書籍上,但我會更加熱切地看看視力正常人所讀的印刷書籍。因為雖然我一生都身處黑暗之中,但是我讀過的書和別人讀給我的書已經成為一座巨大的燈塔,為我照亮了人生和靈魂的深邃航道。
在能看見的及時天的下午,我要去樹林遠足,讓我的目光陶醉在大自然世界的美景之中。在短短幾個小時中,我要拼命地吸收視力正常的人司空見慣的壯麗景色。從森林返回的途中,我要走農場附近的羊腸小道,這樣我就能看到在農田地耕種的馬匹(也許我只能在田里看到一臺拖拉機),看到靠農田生活的人們那悠然自得的神情。而且,我會為艷麗動人的落日光輝祈禱。
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閱讀在文科里非常重要,家長往往注重答題背詞而忽略了閱讀理解。中英文都需要大量長期的閱讀。有閱讀習慣的孩子自然會省很多補課的麻煩!這一點要重視起來。時間是海綿,規劃好孩子們的時間,他們將領會到書中的趣事和處理事務的能力!
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書非常好,,適合孩子邊看文字邊對海倫凱勒有所了解,為孩子買的,他們用來做共同閱讀的書目。值得推薦。
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情緒最低谷時讀到的這本書,對我人生意義影響很大,從此一直放在我床邊,推薦給大家,尤其是高中生們,最大的是其精神意義,會鼓勵我們一生。
本書道出了上世紀最勵志人物的故事。如果看不見,聽不見,那么這個人心中的世界,必定是經過篩選的世界,她身邊的人定會幫她過濾掉很多黑暗面,只留下美好吧。
很習慣這本書的外觀,當然內容更是沒得說。喜歡他的原因源自孩子的教育,但飽讀完之后方知,是給了自己人生的一個震撼!我推薦朋友們細細閱讀其中有很多關于孩子啟蒙開智的絕招!
海倫的書里,她的心中只有對別人的愛與感激。這是她的人生主題。 她通過努力與知識,達到自己所能做的最好。?很喜歡她的一句話:我最喜歡的是她的那句話:“假如你有一雙好眼睛,就好好地利用它,仿佛它是第一次用,或者最后一次用。 假如你有一雙好耳朵,就好好地利用它,仿佛它是第一次用,或者最后一次用。”
這本書算是海倫·凱勒的自傳,文筆非常優美,課本也選了不少。讀此書,能感覺到一股一場強大的心理能量,讓人在困境中也能樂觀起來。
本書講了海倫幼時的記憶,還說了海倫求學的艱辛。朋友是如何不信她能考上大學,大學也沒有因為她自身不足而特別偏袒,教育這樣的公正。看完后值得思考,也很感動。
十九個月大的海倫因病被證實為盲、聾、啞。但她并沒有為此而崩潰,她依舊生活得很快樂,成功學完大學的所有課程,成為作家。這些事或許正常人都難以做到,但她卻做到了。贊!!
《假如給我三天光明》,翻譯:余小。這個版本特別好,字體大小合適,行間距大,讀起來很舒適。另外,我真的很喜歡這個版本的翻譯,不像很多其它翻譯作品讀起來都有種生硬感,這版本閱讀起來就是一種享受。推薦購買~