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二、科學訓練學問多

怎樣選對手

不少家長特別希望自己的孩子平時有機會多和強手對局，但凡聽說哪里有什么和高手對弈的機會，就會千方百計幫助孩子爭取到，可以稱得上是非常地盡職。但是與此同時，這些家長卻可能忽視了很多其他的因素，例如對弈的時間、場所是否適宜，會不會影響孩子平時的學習和生活。更有一些家長，在同教練溝通的時候，明確提出只希望自家孩子同水平更高的對手下棋，對相對弱的對手則擺出一副"高手"的做派，仿佛與弱者對奕會讓自家孩子吃虧了。

孩子跟什么樣的對手下棋當然是一件非常有講究的事情。拋開偶爾發生的世界級或全國知名棋手下指導棋的因素，大多數的時候，小棋手的日常訓練在一個相對固定的場所和人員結構中進行。因此，假如家長一味地只希望自家的孩子同高手對弈，那么帶來的結果無非有以下兩種：一是在其他培訓機構也報名學棋；二是約戰本地區的業余高手。這兩種情況，家里一般都不會讓孩子原來的教練和其他學棋的小伙伴知道，避免產生不必要的誤會和競爭。但是，偷偷摸摸的事情一般難以長久，因此還是建議家長有要求直接找孩子的教練老師共同商量一個更佳的方案。

為什么要強調對教練老師的信任呢？因為參加更多的培訓班、花費更多的時間精力尋訪高手，無疑會產生很多時間和經濟成本。同時，由于不同教練老師間缺少棋藝訓練信息的溝通，有可能令孩子花了雙倍的時間學習了相同或相似的內容。

要知道，雖說孩子平時系統的棋藝訓練時間因人而異或長或短。但是，由于孩子學棋大多是業余愛好，因此在孩子生活的"主戰場"——學校學習和相關活動時間也要保障。因此，在孩子棋藝訓練方面，建議家長有什么需求盡可能直接跟教練溝通，千萬不要因為礙于情面而做一些事倍功半的事情。

彩棋小試有功效

首先要聲明的是，這里的彩棋不是賭博，與街頭擺棋攤直接用現金當籌碼的不良行為根本不是一回事。我們只是借用彩棋這樣一種說法，指的是下棋前雙方棋手約定好某種獎懲方式，然后進行對弈。如此一來，棋手所承受的壓力不僅僅是棋局的勝負那么簡單，還要承擔因勝負而帶來的一系列結果。對于小棋手來說，必須要學會處理比單純下棋更加復雜的情況，這對于磨煉他們的心理狀態能夠起到一定的作用。

彩棋可以有很多種，除了訓練班里教練根據學員成績設定的標準獎勵之外，家長也可以為孩子制訂家庭的獎懲計劃。在制訂家庭獎懲計劃的時候，標準要以孩子自身的棋力水平而設，只要孩子表現得比原來的水準強，就應該得到獎勵；如果孩子沒有達到自己的原有水平，那么就應該受到一定程度的懲罰。這樣，孩子在訓練班中的每一局棋都有意義，而不是只有冠軍或者優異的成績才能獲獎。

獎懲好與孩子平時喜歡和不喜歡做的事情相聯系，而不要簡單用實物進行物質刺激。這樣做的目的是增強孩子積極的心理感受，幫助孩子建立拼搏向上的意識，不斷追求更好的結果。

孩子有正常發揮水平獲獎的時候，當然就免不了水平發揮失常，取得不理想成績的情況，如同棋局要面對勝和負的不同結果。通常，孩子喜歡獎勵，但是對于懲罰，心里就感到難以接受，情緒上出現波動。孩子遇到挫折的時候，更是家長站出來提供幫助，讓孩子順利邁過困難這個坎兒的關鍵時刻。所以，家庭獎懲計劃就顯得更加必要，這樣才能把家庭教育與外界進行有效的對接，幫助家長及時了解孩子的變化，充分發揮家庭這個主體的作用。

孩子心情平穩地接受挫折、迎接考驗是一種本領。要知道，無論一個人面對的是順境還是逆境，外界的事物還是按照其特有的規律發生著、進行著。從小教會孩子建立一種寵辱不驚的心態非常重要，要讓孩子明白這樣一個道理——今天的勝利和失敗都是暫時的，只要不斷努力他們就能取得進步，成績自然會得到提高。

適度給孩子增加一點兒壓力，才能讓棋局本身增添更多意義。

網絡不是訓練場

隨著現代電子信息技術的迅猛發展，遇到問題上網找答案已經成了很多人的一種習慣。那么，在網上下棋呢？是不是也可以取代傳統的教學和訓練模式，成為孩子學棋的一種新模式呢？

網絡上找對手下棋和找老師學棋當然是一種非常方便的形式，不用走出家門，不用受到固定時間的限制，相比之下，花銷也會比傳統方式更便宜。看起來，在網上訓練和對弈實在是有百利而無一害，簡直就是為棋類項目量身打造的。

不可否認，隨著網絡時代的到來，棋藝訓練的手段也在發生著巨大的變革。網絡，已經在很大程度上起到了訓練專業棋手的作用，通過網絡，棋手及時獲取信息，交換見解，同時網絡上教學和對弈的平臺也已經打造得比較成熟。但是，盡管專業棋手已經能夠借助網絡進行訓練，但對于剛學棋的青少年，網絡訓練和對局的頻率還是要適當。換句話說，還是要以常規的傳統訓練模式為主，不建議孩子把網絡對弈當成常規的訓練手段。

網上對弈，偶爾為之或者約好了棋手定期一起較量不失為一種有效的訓練形式。但是，對于棋藝水平尚未達到較高水準的小棋手，如果過分依賴網絡對弈和通過網絡獲得課程教學內容，那么也有可能產生意想不到的負面影響。通常，網絡訓練的弊端主要體現在以下幾點：及時，網絡上的棋局表現形式與真實生活的環境不一樣，對孩子來說，一旦形成依賴心理，再換到真實比賽對局活生生的真人對手的時候，會出現對弈狀態不穩定的情況。第二，網絡是一個虛擬的環境，什么樣的對手都可能遇到，難以進行針對性強的訓練對抗，時間長了，會讓孩子的競爭意識減弱，而游戲心態反而變強。第三，孩子的年齡小，長時間面對熒光屏，對視力及身體發育都可能產生不良的影響。

總而言之，由于網絡是一個虛擬的空間，會遇到很多不確定的因素。另外，考慮到保護孩子視力和現實生活對弈習慣養成等因素，網絡對弈應該是偶爾為之的一種輔助訓練手段，不能當成可以依賴的辦法。

讓思維插上想象的翅