何為“情商”?它是良好的道德情操,是樂觀幽默的品性,是面對并克服困難的勇氣,是自我激勵、持之以恒的韌性,是同情和關心他人的善良,是善于與人相處,把握自己和他人情感的能力等等。簡而言之,他是人的情感和社會技能,是智力以外的一切內容。
從以往的社會實踐來看,社會組織培養人才與選聘人才,一直重視的都是智力因素,并且還有一個衡量智力的測試系統——智商(IQ),也稱智力商數,智力商數越高,表明一個人的才智越高。
新的世紀是一個要求更高,競爭更加激烈的世紀,無論對你還是對孩子,都是一種挑戰,那么你和孩子都準備好了嗎?無論你清楚與否,在培養孩子的過程中,你哪怕在方法和態度上稍微做一點點對你來說是一種舉手之勞的改變,都可能決定孩子終生的成功與幸福,相信你不會不愿意。
本書以無比詳實的例證,告訴家長們如何預防和杜絕孩子不好的行為,如何培養孩子的各種情商技能,如何幫助孩子掌握走向成功的金鑰匙。書中的理論集美國心理學研究之大成。
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推薦2:情商是人類重要的生存能力,一個人的成功,智商的作用只占20%,其余80%是情商的因素。
推薦3:情商是開啟心智的鑰匙、激發潛能的要訣,它像一面魔鏡,令你時刻反省自己、調整自己、激勵自己,是獲得成功的力量源泉。
推薦4:國際先進的情商教育理念,可以給家長和孩子實用的指引,讓孩子在閱讀書籍的過程中,學會公正、誠實、責任心等良好的品格,使孩子的情商得到健康的發展。
推薦5:孩子的情緒管理不是難事,父母能夠成為棒的“情商大師”——他們能通過日常生活,近距離地與孩子一起體會情緒,并進行即時管理。通過這本書,父母就能夠理解孩子產生某種情緒的原因,并學會采取何種智慧的行動來應對。
推薦6:父母應該意識到情商的價值是無限的,對孩子的影響非同尋常。一個人是否具有較高的情商,與童年時期的培養和教育有著密切的關系。因此,培養情商應從小開始。
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張然,女,祖籍遼寧,北京師范大學文學學士,曾在美國學習工作,從事出版行業多年,曾主持策劃多部暢銷書作品,其中包括《別讓兒童傷在敏感期》,編譯過暢銷書《卡爾.威特的教育全書》等系列圖書。
一 關注孩子的情感世界——豐富的情感是孩子身上最重要的非智力因素
讓孩子知道自己無時不在承受他人的愛
培養孩子的關愛之心
培養孩子的仁愛心
培養孩子的同情心
培養孩子樂于助人的情結
二 為孩子的情緒解套——遠離壞情緒,是對孩子心靈的好養護
要讓孩子保持適宜的情緒狀態
幫助孩子總結和擺脫不良情緒
尊重孩子必要的情緒渲泄
幫助孩子走出抑郁的困擾
做父母的要充分相信孩子
允許孩子宣泄心中的不滿情緒
注意及時平息孩子的憤怒情緒
幫助孩子消除悲觀的情緒
善于讓自己走出情緒化的樊籬
三 引導孩子樹立正確的人生觀——一個人對待人生的態度,取決于他從小確立的人生觀
引導孩子樹立正確的人生觀
從小教育孩子講誠信
一輩子以撒謊為恥
鼓勵孩子樹立遠大志向
培養一種心系他人的情
1.要讓孩子保持適宜的情緒狀態
通常地講:道德感的體會,會促使孩子建立義務感,而道德感和義務感的綜合作用,可以使孩子把社會的需要轉化成個人的需要,成為孩子智力發展的動力,從而促使孩子認真學習。再如,理智感的形成,可以促使孩子形成遇事沉著冷靜、學習自覺刻苦、待人熱情友好的個性。
可見,情緒和情感對孩子的成長和學習息息相關,不可等閑視之。父母在向孩子進行情商培養時應該幫助孩子調節和控制消極情緒,穩定良好情緒。
在清代,虎門銷煙的大臣林則徐就曾將寫有“制怒”二字的條幅掛在墻上來控制自己的情緒。許多中學生用科學家、文學家的警句來控制自己的情緒。他們用愛迪生的名言“天才是1%的靈感,加99%的汗水”來控制自己學習上焦慮不安的情緒。這種方法對自覺性高、自我意識強的孩子是有效的。
對于年齡小的孩子,有兩種辦法:一種是講講過去因不良情緒帶來的不良后果;另一種是將孩子帶離引起不良情緒的客觀環境,創造一個新的愉快環境。比如,由于媽媽嫌孩子捏的那些泥娃娃弄臟了家具把泥娃娃都扔進了垃圾箱時,孩子氣得一跳老高,憤怒至極。這時,爸爸要是把孩子帶到室外同小朋友們去做游戲,孩子就會較快恢復愉快的情緒。
如果孩子的自我意識不強,上面的辦法一時難以奏效。這時可以采取誘發新的愉快情緒來轉變孩子消極情緒的辦法,達到保持適宜情緒狀態的目的。
那么,有什么辦法可以誘發孩子產生新的愉快情緒呢?
其實辦法很簡單,在孩子產生不愉快情緒時,可以尋找孩子需要的人或事,幫助孩子擺脫不愉快的情緒。
例如,孩子考試之后,神情沮喪,情緒低落,很顯然是沒有考好。這時孩子很難過,而且及時件擔心的事是家長如何對待自己,他這時最需要的是鼓勵和幫助。家長應當和藹、平靜地和孩子說話,仔細地尋找沒考好的原因;或者帶孩子去打羽毛球,或者去看電視,或者像沒事一樣和孩子一起做孩子喜歡的事,總之,設法轉移他的注意力,這樣孩子的情緒就會慢慢好轉起來。然后,再找機會和他交談有關考試的問題不失為明智之舉。
2.幫助孩子總結和擺脫不良情緒
多數情況下孩子不適宜情緒的產生,往往是由于缺乏一定的抑制情緒的經驗引起的。例如,參加比賽時的驚慌,參加考試時的怯場,大都是臨場經驗不足而出現的。
在運動心理學中,有人提出了提高運動員參賽情緒穩定性的辦法:讓新運動員先在不太緊張的環境中比賽,過渡到較為緊張的比賽環境,再過渡到更高一級緊張的比賽環境,直到運動員能控制自己的緊張情緒。
在家庭教育中也可以仿效這種辦法。
平時,在做練習時就可以考慮完成,即在規定的時間里完成,因為考試總是完成的。完成就有考試的氣氛??梢越M織鄰居的兩三個孩子一起做作業,也是完成。這時可以比前次要求緊一點。然后還可以搞模擬考試,有“考卷”,有“監考老師”,限定時間完成,通過講話可把考試氣氛搞濃一點。這樣經過訓練,孩子對考試的緊張情緒就會大大減小。
此外,孩子的道德感、理智感和美感也是在多次的情感活動中逐步積累情緒經驗而形成和豐富起來的。而家長根據孩子的需要,經常為孩子設計和創造表達健康情緒或良好情感的機會,則有利于豐富孩子確立抑制情緒的經驗。
在生活或學習中,有許多問題,倘若只從一個角度去看,可能會引起不安,造成苦悶和煩惱。尤其是孩子,社會經驗少,認識問題簡單,更容易出現這種現象。這時,如果從另外一個角度去看,就可能會發現問題的積極意義,使消極的情緒轉化為積極情緒。
對于不會多角度認識問題的孩子,他們在面對消極情緒時,往往會產生不適當的心理防衛,使消極情緒的范圍擴大或程度惡化。例如:孩子本來只對某一門課某一部分的困難內容產生了焦慮情緒,后來卻擴散到對整門課程的焦慮,甚至失去學好這門課的信心。再如:孩子對爸爸的某一次不適當批評的不滿情緒,會擴大到對爸爸所有的話都不滿,甚至會擴散到對媽媽、奶奶等其他家庭成員的不滿。有時,孩子為了逃避引起不良情緒的刺激條件,而使用說謊、逃學的手段。如為了逃避爸爸每次看到分數不高就發火的刺激,就會謊說自己考得好,而把考卷藏起來,甚至模仿家長筆跡在試卷上簽字。為了逃避教師在課堂上的嚴厲批評就會逃學曠課。這些都是因為不能多角度認識問題,而采取了不適當的心理防衛手段對待問題所造成的消極情緒狀態。
……
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智商高的人也許事業無成,情商高的人卻一定能表現非凡,家庭是培養情商的學校,有高情商的父母,才有高情商的孩子。
--- 丹尼爾.戈爾曼
如果不懂EQ,從現在起,我們宣布,你落伍了!
---美國《時代》周刊
未來的世界,方向比努力重要,能力比知識重要,健康比成績重要,水平比文憑重要,情商比智商重要。
---清華大學原校長顧秉林
在人生成功的公式上,情商素質是占有一定比值的,是不能缺少的一部分。
---新東方董事長 俞敏洪
最近爸爸去哪,爸爸回來了的電視節目都很火,但是也暴露了許多家長教育孩子上的失敗,只重視知識的教育,忽略了情商的傳遞,導致孩子生活能力,感情交流有問題,父母應該對孩子的情商教育重視起來。
這本書與其他理論書不同,有很強的說服力與號召力。因為它沒有空洞、抽象的說教,有的是現實的、有效的解決問題的方法。它同時站在父母與子女的立場上來分析問題,所以很容易能引起所有人的共鳴。
內容不錯,每位家長都應該關注下孩子的情商表現,情商對孩子以后的成長非常的重要!千萬不要耽誤了孩子喲
這本書寫的內容很豐富,其中很喜歡這段,孩子的道德感、理智感和美感也是在多次的情感活動中逐步積累情緒經驗而形成和豐富起來的。而家長根據孩子的需要,經常為孩子設計和創造表達健康情緒或良好情感的機會,則有利于豐富孩子確立抑制情緒的經驗。
世界上沒有不犯錯的孩子,只有不會處理錯誤的家長。在家教實踐中,我自認為有一點可資借鑒的經驗,那就是犯錯的孩子最需要理解、最需要支持和幫助。孩子犯錯的時候,往往是家庭教育的黃金時期,如果處理得法,會收到事半功倍的效果。兒子實現重大轉折的“機遇”,是在他犯了自認為不可饒恕的錯誤的時候。
在生活或學習中,有許多問題,倘若只從一個角度去看,可能會引起不安,造成苦悶和煩惱。尤其是孩子,社會經驗少,認識問題簡單,更容易出現這種現象。這時,如果從另外一個角度去看,就可能會發現問題的積極意義,使消極的情緒轉化為積極情緒。
情感智商又名情商,情商是指情緒控制能力或情緒智力高低,情緒控制技能具有普遍的實用價值,它們對企業應如何決定該雇傭誰,父母應如何培養自己的孩子,學校應怎樣教育學生都是有用的。
孩子的情緒管理絕對不是難事,父母能夠成為最棒的“情商大師”他們能通過日常生活,最近距離地與孩子一起體會情緒,并進行即時管理。通過這本書,父母就能夠理解孩子產生某種情緒的原因,并學會采取何種智慧的行動來應對。
要學會開發孩子的情商,讓他自己學會辨別問題的對錯,情商對孩子的影響是非同小可的,是否能較好的開發孩子的情商跟孩子父母所做的教育有著直接的關系。做一個好父母,從培養孩子的情商開始吧
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智商即命運嗎?其實智商并沒有我們想象的那樣重要。加上了作者的再版前言和眾多專家的推薦,內容更加充實。該書不僅打破了長久以來智商的天生決定論,更為心理學界探討已久的“情緒智慧”問題提出關鍵性的解釋。情商,這是改變孩子一生的能量書。
這本書寫的很不錯,“望子成龍,望女成鳳”是天下父母的期盼,但是,很少有父母知道如何把自己的期望變成現實,他們在教育孩子的問題上感到非常的彷徨。其實,讓自己孩子成才并不是很難,領會猶太媽媽的教育箴言,你就能輕輕松松教育你的孩子。
有些父母處理和自己孩子的問題是,大多數采用說服、提醒、告誡的方式,少有人用平等溝通的心態和方法。對孩子應多用“動之以情”,少用“訓之以理”,“進入孩子的心中,用他的眼睛去看他的世界。”希望那些還不懂得如何與孩子溝通的父母,趕快看看這本書。
看了這書才知道,原來在教育孩子的同時,還要注重關心孩子的情商培養。情商對孩子的影響非同凡響啊原來,豐富孩子的情感世界讓孩子有愛情,有仁心,有同情心,有助人為樂的精神,還要會幫孩子消除悲觀的情緒,平息孩子的憤怒情緒。這樣孩子才能茁壯健康的正常的成長??!
這本書挺不錯的哈。改變孩子一生的能量書一書不僅打破了長久以來智商的天生決定論,更為心理學界探討已久的“情緒智慧”問題提出關鍵性的解釋。由于沒有考慮到對人類行為產生重大作用的一系列關鍵能力,我們對人類智力的理解存在很大的局限。
情商又稱為“情緒智力",它不是與生俱來的,而是在后天經過學習養成的。很適合我這樣初為父母的人買來讀一下,正確的培養孩子的情商可以讓他真正的受益一生,本書中就給出很多開發孩子潛能啊,掌控情緒的實用方法!
我個人感覺這本書非常重要,我們絕對不能忽略孩子情商的發展。情商的價值是無限的,對孩子的影響非同尋常。一個人是否具有較高的情商,與童年時期的培養和教育有著密切的關系。因此,培養情商應從小開始。
很勵志的一本書,孩子的情緒管理絕對不是難事,父母能夠成為最棒的“情商大師”——他們能通過日常生活,最近距離地與孩子一起體會情緒,并進行即時管理。通過這本書,父母就能夠理解孩子產生某種情緒的原因,并學會采取何種智慧的行動來應對。
他們能通過日常生活,最近距離地與孩子一起體會情緒,并進行即時管理。通過這本書,父母就能夠理解孩子產生某種情緒的原因,并學會采取何種智慧的行動來應對。在孩子產生不愉快情緒時,可以尋找孩子需要的人或事,幫助孩子擺脫不愉快的情緒。
孩子的情緒管理絕對不是難事,父母能夠成為最棒的“情商大師”——他們能通過日常生活,最近距離地與孩子一起體會情緒,并進行即時管理。通過這本書,父母就能夠理解孩子產生某種情緒的原因,并學會采取何種智慧的行動來應對。推薦這本書給朋友。
書中所說何謂情商?情商是情緒智力商數的簡稱,是一個人對自己和對他人的情緒的認知和控制能力商數。情商的主要內容包括情緒控制能力、自我認識能力、自我激勵能力、認識他人能力、人際交往能力一個方面。很好的一本書,希望大家買來看看!
闖社會不僅拼智商更拼情商?,F在的孩子智商水平基本都差不多少,可是情商的表現卻不相同,現在的世界情商低真的很吃虧,改變孩子的情商等于改變孩子一生
本書在深入研究孩子情商的基礎上,深刻分析了孩子情商發展的重要性,幫助家長糾正對孩子情商認識的偏差,并根據孩子自身的特點,為家長提供了多種提高孩子情商的行之有效的方法,是培養孩子過程中不可多得的家長培訓教材
這本書從十一個方面向青少年提出了簡單、有效的情商訓練方法,不僅讓青少年認識和了解情商對人生的重要性,而且讓青少年自己不能輸在情商上,明白自己的方向到底在哪里、到底該如何走,如何走向成功,從而健康、快樂地生活。
感到培養孩子的情商太重要了。 情商是一個人成長與成功道路上不可缺少的因素之一。從某種意義上說,它比智商更能決定一個人事業的成功與家庭的幸福。當代家庭教育、學校教育往往重視智力的投資和開發,卻忽視了情商對孩子的影響。