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內容簡介

本教材包含老年心理認知、老年人心理評估、老年人心理健康教育實施、老年心理咨詢技術訓練、老年情緒調節、老年家庭心理慰藉、老年婚戀心理慰藉、老年人社會適應、老年期癡呆照護、老年死亡心理慰藉十個項目。全書案例豐富，寫作風格簡明易懂，既符合主題教學的需要，又體現了嚴格的專業水準，可作為職業院校老年服務與管理專業的教材，也可作為養老服務行業從業人員的指導書。

編輯推薦

導語_點評_推薦詞

作者簡介

王婷，發展與教育心理學專業博士。主要研究領域為老年心理學。重點承擔"老年心理健康"、"老年心理評估與干預"等專業核心課。共參與、省部級項目3項，地市級項目1項，其他橫向項目若干。在國內外科技期刊12篇。曾參與編寫《老年人心理健康研究報告》(中國科協三峽科技出版社)、《老年人心理健康指南》(北京市老齡工作委員會)、《中老年健康手冊》(國家開發銀行)、《高素質創新教育人才研究》(黑龍江人民出版社)、《高素質創新文化人才研究》(黑龍江人民出版社)等書籍。

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(一)老年個性心理傾向

個性心理傾向是指人們在客觀事實的相互作用中，對現實事物持有的一定的看法、態度和傾向性，主要表現在心理活動的選擇性和行為活動的積極性，以及對客觀事物不同的態度體驗和個體行為模式上，包括需要、動機、興趣、理想、信念、世界觀等。個性心理傾向是以需要為基礎，以世界觀為較高指導地位的動力系統。老年人個性心理傾向主要表現為以下幾點:

1.需要根據馬斯洛的需要層次理論，老年人的安全需要主要表現為對生活保障與安寧的要求，他們普遍對養老保障、患病就醫、社會治安以及合法權益等問題表示極大的關注。此外，老年人希望從家庭和社會獲得更多精神上的關懷，并且仍有很強的參與社會活動、融入各種團體的要求，以滿足其愛與歸屬的需求。盡管老年人的社會角色與社會地位有所改變，但他們對于尊重的需求并未減退，要求社會承認他們的價值，維護他們的尊嚴，尊重他們的人格，在家庭生活中也要具有一定的自主權，過自信、自主、自立的養老生活。為使自己的價值在生活中得到充分體現，老年期還有一定程度的自我實現的需要?？傊M入老年后，人對衣食住行等方面的物質需求變化不明顯，在心理方面需求較大。

2.興趣興趣是個體積極探究事物的傾向。老年人的興趣指其在老齡化過程以及老齡活動基礎上產生的力求探索新興事物、方法和鼓勵的特殊心理傾向。老年人興趣方面的變化主要表現在對事物的淡化上，對事物的關注面趨于狹窄，對新事物缺少激情，表現出心理上的"惰性"。老年人的興趣是同自我需要、社會需要和家庭責任感密切聯系在一起的。當他們把自我需要與社會需要、家庭需要統一起來時，便能夠產生穩定、持久、高效能的興趣。若能培養廣泛的、適合自己的興趣愛好，如釣魚、養花、下棋、旅游等，既能陶冶情操，又能排解孤獨，對老年生活產生積極意義。

3.自我意識老年人的自我意識指的是一個人感到自己的確變老了的意識狀態，包括態度、情感、信仰和價值觀等，蘊含著各種特定習慣、能力、思想以及觀點。在回顧自己的一生時，有些老人非常自豪，有些老人卻萬分遺憾。有些老年人在青壯年時期曾有過輝煌成就，生活道路非常順利，在離退休后仍希望社會、周圍的人們一如既往地尊重自己，自尊心較強，不愛聽逆耳之言;還有些老年人，隨著年齡、生活的變化，生理功能的衰退，他們開始產生消沉、悲觀感，寡言少語，生活抑郁，整日悶悶不樂?？傊?，老年人的自我意識是一個矛盾復雜的心理過程。

(二)個性心理特征

個性心理特征是個性結構中比較穩定的成分，表明個人典型的心理特點和行為方式，是一個人在固有的生理基礎上，在能動地反映和積極地改造客觀現實的活動中逐漸形成的穩定的心理構成成分。個性心理特征主要包括一個人的能力、氣質和性格等方面的特征，是個性差異的主要方面。性格是個人對現實穩定的態度和與之相對應的習慣化的行為方式中表現出來的個性心理特征。誠實或虛偽、勇敢或怯懦、謙虛或驕傲等都是人的性格特征。它既體現了一個人對現實的態度，即對現實的認識和看法，也代表著一個人從事某種活動的行為方式，即行動的方法和形式。這些態度和行為方式是相互聯系的，具有穩定性。