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憲法學是一門研究憲法現象的綜合性的知識體系，反映了人類在長期的實踐中積累的智慧與經驗。在事實與價值關系中憲法學知識不斷推陳出新，為人類解決各種生存問題提供理性與理論依據?，F代憲法學是充滿理性與智慧的開放性的知識體系，在21世紀人類社會發展進程中發揮越來越重要的功能。

本教材是為法學專業研究生編寫的，考慮到研究生已掌握基本的憲法學知識，具備一定的憲法思維以及目前已出版的憲法學教材比較多的情況，本教材在內容的選擇與論述的深度上側重于原理性、專題性問題的說明，沒有面面俱到。本教材的基本編寫思路是:以憲法的價值與事實關系的分析為出發點，以憲法文本、憲法制度、憲法實踐的分析為基本框架，以原理的比較為基本研究方法，較系統地探討了現代憲法學的基本命題與面臨的課題。本教材所研究的內容與領域相當于憲法學總論部分，提出了基本的學科框架與方法。按照這種思路，本書分為三編十七章。及時編是憲法學基本原理，對現代憲法學理論中的基本命題進行了較系統的分析與介紹，主要涉及憲法學體系、憲法概念、制憲權、憲法解釋權與憲法修改權、憲法與對外關系、憲法保障等基本問題。第二編是基本人權問題，根據憲法價值體系，對基本權利的范疇、基本權利的類型與有代表性的判例進行了分析與介紹。對基本權利的基本理論與實踐過程的實證研究是本書的一個特色。第三編是國家機關與政治組織問題，對現代憲法框架內的立法機關、行政機關、司法機關與政黨法制進行了理論與實踐的分析，向讀者提供憲法價值通過機構體系表現的過程與具體形態。

本書的寫作大綱由三位編寫者共同討論確定。因本書是憲法學的專題性的研究，采取共著的形式，故在寫作內容上除對體例上明顯不協調的部分進行了必要的調整外，基本上保持了每位作者的學術風格與學術觀點。基于這種原因，讀者在閱讀本書時有可能發現三位作者對某些共同問題的不同分析方法或觀點。

我們認為，專題性的研究著作中保留不同作者的不同學術觀點，有利于讀者了解學術命題的不同背景與學術信息，留給讀者自由思考的必要空間。