怎樣才能迅速提高棋藝呢?初學(xué)者甚或有一定水平的棋手常常感嘆棋力小、棋太軟,究根問底,中、殘局力量小是根本原因。怎樣才能盡快提高中、殘局力量呢?編者認(rèn)為學(xué)習(xí)殺法是課題,是重中之重。象棋殺法如此重要,可是目前有關(guān)理論尚不完善,特別是實用價值更大的非連將殺,還沒有規(guī)范、系統(tǒng)的輔導(dǎo)教材。 編者根據(jù)多年的教學(xué)積累,廣泛的搜集資料,參閱多種書籍,整理出1000個圖例,從一步困斃殺到八步非連將殺,每步100個精妙圖例,而八步以上難度大的非連將殺附圖200例。既是初、中級水平棋手學(xué)習(xí)提高的教材,也可成為高水平棋手、教練員的研究資料。如果讀者感到閱讀本書后,中、殘局力量增大了,棋藝提高了,那正是編者所愿。
作者本人長期從事象棋兒童培訓(xùn)工作,學(xué)員在國內(nèi)比賽上屢獲殊榮。積累了很多的經(jīng)驗,而且有成體系的教學(xué)資料,本書就是在這些基礎(chǔ)上編寫而成的,希望對初學(xué)者有所幫助。
趙力,漢族,南開大學(xué)編輯出版專業(yè)畢業(yè), 在校學(xué)習(xí)專業(yè)文化課的同時積極參加社團活動;多次代表南開大學(xué)參加天津市,全國類象棋比賽,并獲得優(yōu)勝成績;同時發(fā)表稿件,在兩家雜志社發(fā)表。2009/8-2010/1 在《棋藝》與《象棋研究》兩份雜志上發(fā)表多篇文章,分別在《棋藝》2009年8、11、12月刊,2010年1月刊上發(fā)表,在《象棋研究》第5,6兩期上發(fā)表多篇文章,自2010年7月,擔(dān)任《棋藝》階梯教室專欄客座講師。
第1章各兵種在殺法中的運用 7第2章一步將殺 47
第3章一步困斃殺 65
第4章二步連將殺 83
第5章二步非連將殺 101
第6章三步連將殺 119
第7章三步非連將殺 137第1章各兵種在殺法中的運用 7 第2章一步將殺 47
象棋是中華民族文化與智慧的結(jié)晶,是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的瑰寶,古人稱為“天技”,“琴、棋、書、畫”前人追奉為四大藝術(shù)。傳說中古代舜造象棋教育弟弟象;戰(zhàn)國時孟嘗君公余居家“斗象棋而舞鄭女”;漢劉邦與韓信對弈,結(jié)局韓信“一馬保五卒過河”贏得信任;宋太祖趙匡胤賭棋輸華山;革命先驅(qū)孫中山以棋會友;總理與棋壇總司令謝俠遜在國共重慶談判期間下了一盤和棋,促進國共合作,彰顯象棋文化的深厚底蘊。 想當(dāng)初提議象棋活動進學(xué)校時有多少人不理解、不接受,很擔(dān)心青少年學(xué)生玩象棋會影響學(xué)習(xí)成績,會影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,到底青少年下象棋對身心健康和學(xué)習(xí)成績是有利還是不利呢?經(jīng)過十年的實踐,答案是肯定的:2001年2月國家教育部體衛(wèi)藝司和國家體育總局群體司聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在學(xué)校開展“圍棋、國際象棋、象棋”三項棋類活動的通知》教體藝司函[2001] 7號文件中指出:為深化教育改革,促進學(xué)生的素質(zhì)教育,在學(xué)校積極組織開展豐富多彩的文體活動是非常必要的。“圍棋、國際象棋、象棋”三項棋類活動具有教育、競技、文化交流和娛樂功能,在學(xué)校積極倡導(dǎo)“圍棋、國際象棋、象棋”三類棋類活動,有利于青少年學(xué)生個性的塑造和美德的培養(yǎng),有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的思維能力和操作能力,有利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等等紛紛降低門檻,接納象棋運動員入學(xué)讀書,“棋優(yōu)則學(xué)優(yōu)”培養(yǎng)出一個又一個高學(xué)歷、高素質(zhì)的棋手,更加有力地推動了國內(nèi)、外棋類事業(yè)的蓬勃發(fā)展。2008年首屆世界智力運動會在北京召開,2010年4月廣州亞運會首度設(shè)立象棋項目兩塊金牌,2011年12月首屆世界智力精英運動會、2012年12月第二界世界智力精英運動會的圓滿成功,使象棋這顆璀燦明珠在國際舞臺上大放光彩。
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這套書有點不劃算,第一冊是各類習(xí)題集,第二冊直接全部是第一冊的答案,還不如直接做成一本書,那樣或許可以給我們更多的實惠。另外這個書只是普通的連殺和非連殺,而沒有具體區(qū)分是哪種基礎(chǔ)殺法的一步或者多步殺,性價比不如那個象棋習(xí)題集4000題的