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總 序 ............................................................................................

文秋芳 iii

前 言

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..... vi

及時章 閱讀

...............................................................................................1

及時節 閱讀素養 .................................................................................2

第二節 閱讀目的 .................................................................................4

第三節 閱讀過程 .................................................................................6

第四節 閱讀策略 .................................................................................9

第五節 閱讀的評價 ...........................................................................15

第二章 影響閱讀的因素 .......................................................................25

及時節 閱讀動機 ...............................................................................25

第二節 閱讀的量 ...............................................................................29

第三節 閱讀方式 ...............................................................................32

第四節 信息技術 ...............................................................................35

第三章 閱讀教學

....................................................................................38

及時節 閱讀教學模式 .......................................................................38

第二節 閱讀教學原則與策略 ...........................................................42

第三節 閱讀教學方法 .......................................................................45

第四節 教學案例評析 .......................................................................54

第四章 閱讀與詞匯................................................................................70

及時節 詞匯的認識 ...........................................................................70

第二節 詞匯教學理念 .......................................................................74