張伯苓，我國有名教育家，南開大學創建人、校長，也是西南聯合大學的主要挑選者之一。在將近半個世紀的歲月里，為了教育事業，張伯苓歷盡艱辛，矢志不渝。他從傳授"新學"的家館開始，一步步辦起了南開中學、南開大學、南開女中、南開小學和重慶南開中學，為國家培育了眾多杰出的人才。是他的學生。 本書從張伯苓投身教育、創辦南開、確立南開精神入手，以不大篇幅概括了張伯苓平凡而又偉大的一生。本書尤其對張伯苓的辦學理念及愛國情懷作了重點講述。 本書語言通俗，故事性強，尤其適合中小學生及教育界人士閱讀。
一、投身教育
1.坎坷身世
2.投身教育
二、創辦南開
1.嚴氏家館
2.南開中學
3.南開大學
4.炮轟南開
5.重慶南開
6.長沙"臨大"
7.西南聯大
8.光復南開
9.重歸故國
10.頤養天年
三、潛心治校
1.為錢奔波
2.修身教育
3.關愛學生
4.帶頭戒煙
四、革新教育
1."輪回"風波
2.以"土貨"代替"洋貨"
3.德育為先
4.允公允能，日新月異
5.玩中學，學中玩
6.豐富多彩的校園生活
7.發展體育
五、愛國教育家
1.愛國教育
2.讀書救國，二者兼顧
3.勿忘國恥
4.國共合作的紐帶
5.心系學校至死不離
附錄 四十年南開學校之回顧
南開中學建立后，因為興辦新學很有成效，一時社會上熱心教育的人士紛紛解囊捐助，因此，校舍年年擴建，學生也年年增多。
1908年，張伯苓被推舉為直隸(河北)省代表，去美國參觀漁業博覽會。這是他搶先發售赴美國考察教育。后來又繞道歐洲，考察各國的教育情況，于第二年冬回國。
1911年，天津政府經過考慮之后，把原有的兩所中學并人南開中學，原來兩學堂的經費，每年白銀八千兩，也一并撥給南開中學使用。這一年的10月爆發了武昌起義，學生紛紛請假回家，學校課業因此停頓。1912年，民國建立，開始使用紀年法，采用陽歷。而3月2日，天津發生了兵變，到4月，變亂平定后，南開中學才開學。南開中學堂此時改名為南開學校，監督改稱校長，仍由張伯苓擔任。
民國成立后，張伯苓深為樂觀，越發堅定教育救國宗旨。他連年增添經費，購置新地，建筑校園，學生的人數也從幾十人增加到500人。
1914年，直隸省工業專門學校和北洋法政學校的附設中學班，也同時并入了南開學校，于是學校經費又有增加，校舍又有擴建。是年，張伯苓還兼任北洋女子師范校長。
南開學校按照張伯苓"三育并進而不偏度"和"應特別注重于人格教育、道德教育"的教育思想，學生德智體發展，一時聞名中外。當時全國除了外蒙、新疆、西藏三地區沒有學生在南開念書外，其他各省市都有來此就讀的學生，甚至南洋的華人和朝鮮的進步青年也紛紛投考南開。
面對這數千人的學校，張伯苓不改往日事必躬親的工作態度。張伯苓經常要求學生到家里來吃飯，夫人王淑貞親自下廚為孩子們準備豐盛的大餐，而且張伯苓還能叫出這將近一千個學生的名字。后來張伯苓還風趣地說："以前學生少，可以常請他們來吃飯，現在學生多了，一頓就把家里吃空了。"話雖如此，但張伯苓還是用一切辦法和學生建立聯系。他不時從學生中挑選幾位代表，邀請他們到辦公室談談心，聽他們講講對于學校各項工作的建議。如果在路上遇到能叫出名字的學生，張伯苓還會熱心地走上前去噓寒問暖，甚至會突然出現在學生食堂里，看看學生們的飲食情況。
……
