1978年的金秋10月，沐浴著改革開放的春風，曾經手荷鋤鎬與肩挑烈日、手握鋼槍與鐵鉗的中國法學界批新生力量，他們從礦山、從農田、從工廠、從兵營……帶著驚喜與夢想，走山路、乘輪船、坐汽車、搭火車，風塵仆仆，一路前行，從走過的山川菏澤、南疆塞北來到歌樂山下、烈士墓旁、嘉陵江畔的西南政法學院，把童年時代七彩斑斕的夢幻，熔入這簡陋而又富饒的"礦床"，從而有了一個神奇的"西政七八現象"的故事與傳說……
回眸四年的大學生活，那歌樂山頭的鶯飛草長，嘉陵江畔的怒水云濤，楊家山麓的篝火晚唱，毓秀湖邊的垂柳晨讀，課堂上的諄諄教導，站臺上的依依惜別……一景景、一幕幕，竟如同腦海中珍藏多年的老照片，和著無聲的旋律，畫卷般地在眼前徐徐展開。往事如斯，令人感慨萬端。
寫在前面的話
及時章引言
“仁者樂山，智者樂水”。歌樂山翠靄濃密，遇風雨萬籟齊鳴，叢林清呼。古人會意，稱之為歌樂山。眼前的這座山，雖地貌平平，但在中國革命史上，它卻是一座沉甸甸的山，這座山屬于歷史，屬于人民共和國的歷史。在改革開放的1978年金秋時節，它迎來了新的一撥學子，歌樂山從此有了靈性，有山就有人氣，有人氣就有故事。
第二章高考風云錄
追憶新中國的高考，令人心潮起伏，道路崎嶇而坎坷。影片《高考1977年》以恢復高考這一重大歷史事件為背景，講述了30多年前一群插隊落戶的東北知青如何立志趕考，繼而改變自己人生與命運的感人故事。其中，影片主角張國強被西政錄取的場景令人印象深刻，突顯了“西南政法學院”這一高校在當年恢復高考的影響力和社會知名度。
第三章1978年的高考故事
西政七八級學生——這群擁有時代使命感的人，曾經手荷鋤鎬與肩挑烈日，也曾手握鋼槍與鐵鉗！入學之前，他們在礦山、在農田、在工廠、在兵營，把青春和汗水澆注在了祖國的山川河澤、南疆塞北。1978年那場改變命運的高考，他們匯入610多萬高考大軍的滾滾洪流，涌上狹窄的錄取獨木橋上。最終金榜題名，每個人的高考經歷如今聽來富有傳奇而有趣。
第四章向山城集結
“公元1978年10月，中國法學界及時批新生力量，帶著高考后的驚喜、入校時的彷徨，把童年時代七彩斑斕的夢幻，熔入簡陋而又富饒的礦床。”正值金風送爽，丹桂飄香的季節，一群通過參加恢復后的全國首次統一高考，懷著報效國家、改變自己人生命運的青年學子們，從祖國的四面八方涌向美麗的山城，走進西政，開始圓他們的大學夢想……
第五章“稀爛”的校園
“兩根鐵軌，幾根鋼筋，半個圓弧，撐起銹跡斑斑、搖搖晃晃的郭沫若手書‘西南政法學院’,這就是當年西政衰敗的門臉”。每當回憶起當年學校的這一情景，不論是張怡、李卓玉、楊遂全，還是袁其國、柯漢民、李玫、霍憲丹等，無不用“失望”、“震驚”、“茫然”、“稀爛工地”等詞匯形容她。
第六章啊，東山大樓！
從1963年正式落成算起，東山大樓歷經滄桑數十載，仍然巍巍矗立。作為一個多愁善感的建筑物，她既見證了風風雨雨的過去，也見證了東山再起之后七八級同學們在此住宿、飲食、上課、鍛煉、跳舞等豐富多彩的活動。在七八級同學看來，它是永恒的圣殿，它是閃光的燈塔，也是西政早年學子們心中的另一種鄉愁。
第七章難忘的開學典禮
開學典禮的會場幾乎是截然分明的構成了兩個板塊：會場前邊部分坐著穿著打扮各異、唧唧喳喳、晃來晃去的一大班年輕人，像一池碧波蕩漾的春水；會場后端則是教工代表的座席，那里沉寂得像半池靜水，早已坐定的老師們穿著深藍或黑灰色的衣褲，面容都顯得冷峻和有些木然，他們好像是從四面八方剛剛征召而來，疲憊的情緒還寫在臉上……
第八章兩校恩怨始末
七八級同學入學后，擁擠的宿舍、淤泥遍布的食堂、空氣污濁的教學樓將他們弄得心情沮喪。當他們得知是“川外”趁“”動亂“搶占”了他們原本秀麗的校園與校舍，內心的怨恨與不滿釀成一場驚動“美國之音”的“沖突”。在鄧小平的過問下，兩院的沖突最終未能上演“遠走高飛”的好戲，只能按照上面要求劃定的“三八線”，各自安居樂業，互不侵擾……
第九章歌樂山的靈氣
“巍巍歌樂，滔滔嘉陵。烈士陵園，浩氣長存。西政有幸，得此佳鄰。伴忠魂而誦讀；仰先烈以求真。”北京大學著名刑法學教授陳興良稱，“我對西南政法大學情有獨鐘……，似乎歌樂山有一種仙氣，從歌樂山走出的學生都有一種成仙得道的感覺”。于是，西政有一種仙氣、靈氣的說法不脛而走……
第十章烈士墓情愫
“在西政讀書的日子里，每天早上起床后，總會沿著校門口左右兩側的蜿蜒小道去跑步，回來后自然就拐入烈士墓廣場的小松林中去讀書，許許多多的法律條文、英語單詞都是在那里背會的。每次再到重慶，總要情不自禁地來這里看看，緬懷先烈們的功績，追尋晨讀的足跡。假如時間能夠倒流，我一定會再到這塊凈土來讀書。”
第十一章重返講臺的老師們
當年許多西政的老師，風華正茂的黃金時代已經被滾滾“運動風浪”沖走，業務本錢和知識積累也因此荒廢殆盡。面對如饑似渴的學子們，怎么辦？必須以只爭朝夕的精神，把失去的寶貴時間奪回來！諸多老師雖身居斗室，但工作熱情像火山一樣爆發，他們抗酷暑，戰嚴寒，夜以繼日，看書本、查資料，寫講稿，所有的這一切，只是為了重新登上闊別已久的三尺講臺……
第十二章課堂軼事
七八級學生都有一個共同特點，那就是他們共同經歷了“”的洗禮。“”雖然是一場政治與文明的災難，但對個人來說又是一場磨煉，甚至可以說是一種“財富”。正因如此，給七八級上課的老師們普遍感到課不太好上，顧慮重重，擔心課講得不好，會招來下面一片嘈雜的議論聲、鼓倒掌、噓聲、甚至敲碗聲。為了追回已經逝去的時光，授課老師們竭盡全力，認真備課，時刻準備應對課堂上下數百學生提出來的諸多“為什么？”
第十三章質疑與思辨
七八級在校期間，正是一個思想解放的狂飆時代。在人文薈萃、理想升騰的校園里，人們言必稱國事、天下事，行必談反思、批判。他們對社會的積弊、歷史的謬誤，指點江山，激揚文字。同學們自由結對討論案例、自辦刊物、自辦法律顧問處，發起人大代表的競選，其激烈程度并不亞于當日電視上播放的美國總統的選舉。
第十四章課程內外
一些同學建議取消、更改一些課程和專業，胡光院長走進學生宿舍，曉之以理，動之以情地說：“你們當中要出大政治家、大思想家、大法學家，駕駛、格斗等這樣的課程并不適合你們，你們將來畢業之后是坐車的，而不是開車的！”一個形象的“坐車”與“開車”的比喻，再也沒人提及改課程和專業的事兒了。同學們首次校外實習的優良表現，更讓校領導如釋重負，喜出望外。
第十五章張志新冤案的反思
張志新的死固然與當時的歷史背景有關，但不少人總是弄不明白，為什么要把這樣一個敢于仗義執言又從事黨的宣傳教育工作的女共產黨員，僅僅因為在思想和言論方面堅持了自己的觀點，就將她置于死地呢？甚至在殘忍地、無情地割斷她的喉管之前，還要無情地剝奪她的話語權？每當回想當年的所作所為，我們應當有什么樣的感觸和反思呢？
第十六章蔣愛珍殺人案的罪與非
一個20歲的年輕姑娘、共產黨員竟然槍殺三人，如果在常理下，殺人者肯定會遭到人們的唾罵，但絕大多數同學們并不是同情或者支持她殺人犯罪，而是對“”期間是遺留下來的那種誹謗、誣陷他人，肆意侵犯公民名譽權的風氣深惡痛絕。蔣案的發生從反面說明了加強社會主義民主法制的重要性。
第十七章寢室的臥談會
西政七八級宿舍內的“臥談會”沒有主題，也沒有中心發言，也不限發言時間長短，更沒有思維定式和注意事項。她是那么的輕松如風，自在如云，時而靜聽，時而暢談，時而哄堂大笑，時而嬉笑怒罵整個過程是那么的落個輕松與暢快，直到滿屋鼾聲如雷，“臥談會”才會戛然而止。這種“臥談會”不僅消除疲勞，增長知識，而且也取長補短，增進了友誼。何嘗不是一個人生成長進步的又一重要課堂？
第十八章我們的讀書生活
七八級絕大多數同學上大學之前，即使沒有趕上讀書的好時光，但他們沒有放棄博覽群書的機會，豐富的閱歷使他們的知識底蘊深厚。上了大學之后，同學們帶著成功的快樂，懷揣多年來刻苦讀書、勤奮學習的碩果，走進了校園，繼續在知識的海洋里自由地翱翔……
第十九章學外語軼事
因為當年高考英語不計入總分，七八級同學入校后才從ABCD學起……2003年9月20日，賀衛方回到母校參加建校50周年活動時，談到七八級同學學外語的一些奇聞軼事中時，他的一個山東老鄉總是把英國首都的“倫敦”念作“浪蕩”，引起全場笑聲一片。
第二十章伙食變奏曲
伙食，一直以來都是校園生活的一個重要話題。那么，令七八級同學魂牽夢縈的食堂味道又是什么？那些令人垂涎欲滴的美食背后又有著怎樣令人回味無窮的故事？在眾多同學的回憶里，食堂的伙食從差到好，無異于是有著乘坐過山車的感覺。
第二十一章亦師亦友師生情
“我們這個學校啊，也許是地處重慶、受本地民風影響的緣故，老師跟學生的關系啊，簡直是沒比的了，沒有哪個學校能做到這樣。”“綠豆湯”，已經成了七八級同學最為熟悉的一個表達師生情的代名詞了。當年，在炎熱的盛夏考試時，老師給學生送綠豆湯和冰棍的情形，令七八級學生至今都津津樂道。
第二十二章寫稿記
在七八級的數百名同學中，能說會道、舞文弄墨的人舉不勝舉。當年入校同學在檔案名冊上能夠理直氣壯地填寫“文學寫作”、“擅長寫作”等字樣的，沒有“指點江山、激揚文字”的底氣，那是不敢斗膽往上寫的。在各班創辦的墻報上，那些驚世駭俗、匪夷所思的厚重文章紛紛揚揚,層出不窮……
第二十三章談情說愛篇
上世紀七十年代末八十年代初，正是《廬山戀》等影片熱映之時。盡管學校不提倡學生談戀愛，但是，愛情是不可抑制的。雖然占據七八級同學腦海的大多是如何要把失去的時間奪回來，但他們并非草木，不食人間煙火，也有美好的情感在校園里萌芽，并開花結果……
第二十四章女生風采錄
女生李卓玉不無得意地說：“因為是女生，所以備受老師們的厚愛和呵護，受到男同學的謙遜和禮讓；因為是女生，所以感覺良好，校園里昂首挺胸，豪情萬丈，風擺楊柳，旁若無人。”莫小覷了這群七八級女生，她們人數雖少，但無論在學校還是走出社會，其表現可圈可點，讓人嘆服。
第二十五章校園文藝風
西政七八級的校園文化生活雖然不能說精彩紛呈，但也是有板有眼。學校除了定期在西山廢舊的操場上播放影片外，跳交誼舞、歌詠比賽、聽流行樂曲，聲援李谷一的“靡靡之音”……所有的這一切都構成了當年一道道靚麗的藝苑風景線。
第二十六章我們的體育生活
昔日西政的體育教學和設施可謂慘不忍睹，沒有任何可供上課和鍛煉的體育場地，跑道一圈不足200米的運動場地也是雜草叢生，煤渣跑道上坎坷不平，四處堆滿了預制板、水泥墩子、沙子等建筑材料。一年一度的長跑比賽，只能在校門口設置起點和終點，折返點男生跑到渣滓洞，女生跑到白公館……在這樣艱難的條件下，七八級的體育健兒們硬是創造了一個個不凡的戰績。
第二十七章軍旅情緣
偏居西南一隅的西南政法學院，被稱作中國法學界的“黃埔軍校”。對于西政七八級而言，其“準軍校”的色彩和元素十分鮮明而突出，首任校長、院長的著名戰將資歷，占七分之一比例的“復轉軍人進學院”，莘莘學子為國防和軍隊法制建設建功立業，所發生的諸多人和事，不乏與軍旅生活有緣……
第二十八章在畢業的日子里
每逢七月天如火，四年一度畢業季。上號稱“一課”的高校畢業典禮上，校長在畢業典禮上致辭時總是類似抒情般式的激揚，拋棄了“官話”、“套話”，嘗試用心與學生對話，無一例外地收獲師生們的熱烈掌聲，讓即將遠離母校的學子們記憶一輩子。但是，你是否能夠想像當年西政七八級同學的畢業典禮又是什么樣的場景呢？
第二十九章九班的故事
令我引以自豪的就是社會對“西政七八級現象”的議論。他們其中不少人出自我當年上大學所在的9班。作為當年的班長，我對賀衛方、阮齊林、張鳴起、朱孝清、楊忠明、裴顯鼎、曹守曄、李伯橋、王凡、葉峰、李玫等同學頗為熟識，同窗四年的大學往事記憶猶新，躍然紙上……
第三十章甲大班同學印象記
七八級法律專業分為甲乙兩個大班。甲大班包括一至五班，共有學生182人，其中1班36人，2班36人，3班37人，四班36人，5班37人，包括女生20人。憶當年，甲大班人才濟濟；看如今，風采更勝當年。一班的“李青天”、二班的“馬理論”、三班的“及時思想家”、四班的“大行山上”、五班的“法官班”，無不讓人撫今追昔，遙想當年。
第三十一章乙大班同學印象記
七八級法律專業乙大班包括6至10班。共有學生182人，其中6班37人，7班37人，8班36人，9班35人，10班37人，包括女生22人。相對甲大班厚積薄發、爭當人杰的氣勢一點不減。六班的“知恥與后勇”、七班的師生情誼、八班的“考試風波”、九班的“朱學霸”、十班的“民族大家庭”，無不留下美好的記憶和故事傳說。
第三十二章師資班和法律11班的故事
西政七八級師資班共有59人，其中哲學專業30人，共運史專業29人，共計59人，其包括女生8人。曾幾何時，法律專業一些同學還有些自卑，畢竟別人都有著師資的素質和底蘊，有著哲學家的大腦，更有著共產主義運動史的正反兩方面的歷史知識積淀。著名法學家張志銘、鄧正來還會告訴你“78級11班”故事的來龍去脈。
第三十三章黃松有案及其他
2008年10月，正當七八級同學都會聚在歌樂山下，一個不祥消息在大家議論中不脛而走：原定要參加聚會的黃松有同學出事了？為什么出事？我們應當如何看待同窗的過去與現在？
第三十四章永遠的大學
梁治平曾說過：“同今天的許多大學相比，我的大學簡陋、殘破和狹小得不宜稱為大學，但那卻卻實實是我的大學。我這樣說，并不只是因為我曾經把一段青春留在了那里，也不單是因為她一直被人們叫作大學，更不是因為我認為大學就應如此。我的大學之所以無愧于大學之名，是因為她保有一種開放、自由和平等的精神……”
第三十五章“西政七八現象”與“西政精神”
何以出現“西政七八級現象”？以七八級學生為主體的“西政精神”的精髓又是什么？有人說，教師愛護學生，學生尊敬教師。是的，特殊的經歷，培育了特殊的感情，化作了一種西政的精神。有人認為，自強不息是西政精神的內核。西政學子當自強不息，勇敢前行。修身乃自強之本，堅持乃自強之基，擔當乃自強之道。無論是“西政七八現象”也好，“西政精神”也好，都是我們這所大學的精神氣場，也是每一位西政學子應該繼承和弘揚光大的。
第三十六章從“西南聯大”想開去
有人將西南政法學院稱為新中國法學教育的“西南聯大”。“物無妄然，必有其理。”時隔多年，驀然發現與西政中皆有“西南”二字且時隔七十多年前的西南聯大，也創造了中國教育史上的奇跡，兩校無論是從學校的地理位置、校園境況、辦學理念、師資素質、生源、育才成就等諸多方面，都有著許多驚人的相似之處，也給人們有益的啟示。
第三十七章憂郁的法科生
有人將西政七八級大學生與現在諸多法學院的本科學生的際遇和狀態作了對比，感到憂慮而郁悶。如今許多法科學子也把自己的未來，形容為“玻璃窗上的蒼蠅”——“前途是光明的，道路是沒有的”?，F行的法學教育存在的現狀和問題主要癥結究竟在何處？如今的大學生不是普遍有問題，但有問題的肯定本領不足是主因，而本領不足則來源于學習不足……
第三十八章法學教育的美麗與哀愁
進入21世紀以后，當中國的法學教育以“”的速度突飛猛進發展之中，改革開放之初的3所大學開設法律系，已增至今天的730多所法律院校(系)，其數量增加了155倍！喜耶？憂耶？擴招推動和繁榮了我國的法學教育，為國家培養了數量眾多的法律人才，但也不可避免地給法學教育帶來了混亂，導致法學院學生的就業越來越困難，極大地損害了法學教育的聲譽和學生的質量?，F今法學教育質量的隕落原因有哪些？中國法學教育改革的出路在何方？
第三十九章西政七八——我們的精神家園
同學是沒有血緣的親情。面對人們對自己的溢美之時，西政七八級同學也看到先天的不足和后天的局限：地理上的偏于西南一隅，法學專業的單一性，倉促構建的知識體系、老師水平的參差不一，薄弱的外語水平，以及群體數量的不足等。“西政現象”畢竟是在歷史特殊時期的特殊產物。正可謂“石壓筍斜出，岸懸花倒生”，時勢使然。“天行健，君子以自強不息”，歷史責任在，何計身后名！
第四十章青春萬歲
“歌樂山下青春飛揚，烈士墓旁熱血激蕩。”孫小迎與“80后”的兒子暢談青春萬歲的話題時，說“80后”的兒子很小的時候就特別愿意聽她講七八級的故事。年華已逝，來者可追。追憶青春，不滅的法律夢愈加清晰；回首往事，難忘的大學生活更顯珍貴。“莫許杯深琥珀濃，未成沈醉意先融。”讓我們一起追憶難忘的青春歲月，一起憧憬心中的法治中國夢。
附錄一西南政法學院七八級學生畢業論文及指導老師一覽
附錄二西南政法學院七八級學生畢業論文部分指導老師名單
附錄三西南政法學院七八級學生在校期間部分老師和領導名單
附錄四西南政法學院七八級學生在校期間使用的部分教材、講義
附錄五相見恨晚——讀《我的大學》一書感想佚名
寫在后面(代后記)
為"西政精神"鼓與呼
--寫在《歌樂年華》出版前夕
對于建田師兄寫作西政七八級的這部書，我一直在關注與期盼中。
對西政七八級師兄師姐們，我一直心懷景仰。我于1981年9月入學，有幸與他們同了一年教室、共了一年食堂。今天，合上這部厚厚的書稿，那段歷史便生動起來，記憶漸漸清晰，而淚眼卻開始模糊。
回眸七八崢嶸年華，抒發西政學子情懷。這部書正是那個年代西政校史的真實記錄，也是西政"東山"再起、浴火重生的真實寫照。這部書洋洋50萬言，有40章、百余幅珍貴的歷史照片，是作者走訪老師、同學、校友并查閱大量檔案資料的辛勤成果和心血之作，可謂素材盆滿缽滿，內容豐富翔實。
公元1978年10月，在金風送爽、丹桂飄香的季節，有一群參加剛剛恢復的全國統一高考的青年學子，從祖國的四面八方來到了山城，走進了西政，開始圓他們的大學夢。而當時宿舍擁擠，校園泥濘，甚至開學典禮的會場都是在廢棄的游泳池場地舉行……他們眼中的大學校園，只能用"失望"、"震驚"、"茫然"、"稀爛"、"工地"等詞匯來形容。然而，在那樣一個艱難但又充滿希望的火紅年代，這樣一群學子啃著發酸的玉米糕，就著兩分錢一塊的豆腐乳，喝著飄著幾片菜葉的洗鍋湯，穿著高筒雨鞋，行走在教室、宿舍、食堂"三點一線"的泥路上……他們度過了沒有圖書館、沒有運動場的4年寒窗，也度過了快樂而又充實的4年大學生涯。他們與當代中國最偉大的改革開放時代一同起步，與加強社會主義民主法制的進程一路前行，與鳳凰涅槃后的西政恢復重建休戚與共，他們演繹著精彩，取得了整體性成功，創造了"七八級神話"！
西政建校66年來，西政人一直在鍛造著自己的精神--"西政精神"。今天凝煉的以"心系天下、自強不息、和衷共濟、嚴謹求實"為主要內涵的"西政精神"，應該是包括七八級在內的20萬西政人共同鑄就的。每當聽到社會上議論"西政現象"、"西政精神"時，不由地會想到群星閃耀的七八級，并總思考這樣一個問題：七八級的師兄師姐們的"歌樂歲月、青春年華"，究竟給我們留下了一些什么有益的啟示呢？
一是心系天下，志存高遠。有志者博學而篤志，切問面近思。梁啟超先生在著名的《少年中國說》中深情地寫道："今日之責任，不在他人，而全在少年。"上個世紀70年代后期直到80年代前期的大學生活，至今還被許多人所懷念的正是那時年輕人的志存高遠。只有志存高遠，才能夠承受艱苦考驗，才能夠忍受枯燥和相對單調的學習生活。西政七八級423位學生都有一個共同特點：經歷過""的磨礪。人生就是這樣，失之東隅，收之桑榆，每一條道路都會有美麗的風景。七八級絕大多數同學上大學之前，都已在農村、工廠、軍營等基層單位經歷過大風大浪的考驗，他們對中國的國情尤其是基層百姓的生活現狀有著深切的了解，他們懷著"天下興亡，匹夫有責"的遠大抱負和"以天下為已任"的使命感和責任感而考進西政。特殊的成長經歷，使他們有著對國家命運的深深憂患意識，具有獨立思考、求真務實的可貴品格。七八級同學在校期間，正是一個思想解放的狂飆時代，也是黨和國家恢復和健全社會主義民主法制的開端。盡管當時許多人的文化基礎參雜不齊，家庭背景和社會閱歷不盡相同，但心中都有相當高遠的理想，因此，在人文薈萃、理想升騰的校園里，同學們言必稱國事、天下事，行必談反思、論改革。對社會積弊、歷史謬誤，敢于指點江山，激揚文字。大家自由結對討論案例、自辦刊物、創辦法律顧問處，義務出庭辯護、為社會上的群眾提供法律服務等等，迅速而成功地投入到偉大的改革開放洪流中。無論是對張志新、蔣愛珍、"林、江兩審"等案件的探討，還是食堂紅磚墻上的大字報及宿舍外的報刊欄、宿舍內的"臥談會"，都高度關注黨和國家的前途命運，高度關注社會主義民主法制建設。他們熱愛專業，利用各種機會深入社會實際，緊密結合課堂學習，使知識不斷得到擴充，理想不斷得到升華。正是有著堅強的理想信念作支撐，有過艱苦卓絕的成長歷程，才有了今日"母校以你為榮"的無上榮耀。
二是博學廣識，與書為友。七八級絕大多數同學在上大學之前，沒有趕上讀書的好時光，但在西政4年的學習中，他們始終如饑似渴地博覽群書。在建田師兄這部書中的"我們的讀書生活"、"學外語軼事"、"課程內外"等章節中，我們看到了無論是已經結婚生子的30多歲的爸爸，還是十五六歲的應屆高中生，他們的學習熱情空前高漲，他們學外語背單詞，珍惜分秒，不敢懈怠，甚至烈士墓、歌樂山、鐵路旁，無一不是他們學習的課堂。建田師兄書中記載，全年級最終的"全優生"，竟然是政法專業9班的朱孝清，而他當年的入學年齡已近30歲的"高齡"段，這位"學霸"級的師兄后來能夠走上較高人民檢察院副檢察長、國家大檢察官一職，正是應了"天道酬勤、厚積薄發"的至理名言。4年寒窗苦，正是他們的勤奮思考、勤奮讀書，才使彈丸之地的西政校園，培育出一撥學子，釀造了奮發讀書的精神底蘊，有了后來神話般的傳說。建田師兄書中有一位七八級同學說："在西政讀書的日子里，每天早上起床后，總會沿著校門口左右兩側的蜿蜒小道去跑步，回來后自然就拐入烈士墓廣場的小松林中去讀書，許許多多的法律條文、英語單詞都是在那里背會的。每次再到重慶，總要情不自禁地來這里看看，緬懷先烈們的功績，追尋晨讀的足跡。假如時間能夠倒流，我一定會再到這塊凈土來讀書！"在任何時代、任何地方，大學生的學習肯定是主業，師弟師妹應該學習他們刻苦讀書和勇于承擔的責任。因為在青春年華只有經歷艱苦的學習，生命才可能成熟，生活才會有希望，世界才會更加燦爛，人生才更有意義和價值。
三是恩師情厚，如父如母。西政一直有尊師愛教、師生關系融洽的優良傳統。建田師兄這部書的許多章節描寫了師生感情真摯的故事和場景，無不讓人感動，甚至潸然淚下。2008年10月，在慶祝西政恢復招生30年紀念大會上，回校的300多位七八級同學全體起立，向老師們致敬。特別是李連寧師兄發言時，向近在眼前、遠在天堂的老師們所說的那一番話，讓在場者無不唏噓。當年許多西政老師，風華正茂的黃金時代已經被滾滾"運動風浪"沖走，面對如饑似渴的學子們，發愿以只爭朝夕的精神，一定把失去的寶貴時間奪回來！老師們雖身居斗室，但工作熱情像火山爆發，抗酷暑、戰嚴寒，日以繼夜，查資料、寫講稿，翻箱倒柜，一切為了重新站好西政三尺講臺。當時，教學用的是三段式模式：啟發--指導--討論，由此學生和老師之間形成了濃厚的學術討論氛圍，甚至連課間10分鐘老師都會細心解答學生的提問。為了對學生負責，學校還建立了一套嚴格的教師上崗制度，一律按照先輔導、后聽課、再試講的程序運行。老師們不僅是知識的布道者，還是學生人生的領路人。在傳授知識的同時，更以一顆慈父慈母般的心，給予學生無限關愛。重慶是著名的"火爐"，盛夏炎熱時，老師們會給參加期末考試的學生們帶去冰棍和自己親手做的綠豆湯。"綠豆湯"，如今已經成了七八級同學最為熟悉的一個表達西政師生情的代名詞了。每逢周末、節假日，學生圍坐在老師家里讀書討論，"蹭飯"也成了家常習慣。實習時，兩個老師會親自帶領一個班的學生到實習單位，既是老師也是保姆般地照顧同學們。特殊的經歷，培育了特殊的感情，也化作了一種特有的西政傳統：教師愛護學生，學生尊敬教師。有個同學說得好："我們這個學校啊，也許是地處重慶、受本地民風影響的緣故，老師跟學生的關系啊，簡直是沒得比的了，沒有哪個學校能做到這樣！"
四是學術開明，思想活躍。治學嚴謹、厚德重法、生生不息，是當時校園學習環境的真實寫照。有人說，七八級就讀的時間就是"西政精神"奠基的時期，甚至有人將"西政精神"稱為"七八級精神"。這種結論是否貼切姑且不論，但從建田師兄的這部書中可以看到，在當時的西政校園里，思潮激蕩、風起云涌，百花齊放、百家爭鳴，從反省""、反省"極左"、反省"階級斗爭為綱"，到重新評價的功與過，到人生觀問題的大討論，對民主與法制道路的探索，對"林、江兩案"的審判等等，無不暢所欲言、熱鬧非凡。也許正是從西政七八級開始，西政人就表現出一種具有獨特氣質的精神。他們沒錢坐車，卻步行到重慶的解放碑書店里，用東借西湊來的錢，購回了一摞摞厚重的中外經典名著。當代著名的法律文化學者、西政七八級梁治平師兄說過："同今天的許多大學相比，我的大學簡陋、殘破和狹小得不宜稱為大學，但那確確實實是我的大學。我這樣說，并不只是因為我曾經把一段青春留在了那里，也不單是因為她一直被人們叫作大學，更不是因為我認為大學就應如此。我的大學之所以無愧于大學之名，是因為她保有一種開放、自由和平等的精神，我曾經在這樣一種精神氛圍中學習和生活，在其中成長，了解世界，認識自己。"
毋庸置疑，在新中國成立以來特別是改革開放以來的法學教育史上，西政占據著極為重要的位置。正是一代代西政師生的不懈努力、自強不息和奮力拼搏，才有了我們今天的新西政！校黨委書記樊偉同志說過："校友們對學校濃濃的情誼，是基于過去求學時留下的青春印記。西政人不僅要重現當年的輝煌，更要傳承好校友們留下來的文化以及血脈。沙坪壩校區是西政學子們的'根'和'魂'，我們要把'根'留住，把'魂'守住，在建設好新校區的同時，把老校區的風貌保留下來，讓老校區的人氣興旺起來，讓校友回母校后有'根'可尋，有'憶'可回。我們要與廣大校友們一道，為學校的發展注入強勁動力，共同辦好西南政法大學。"我們希望，有更多的校友們像建田師兄這樣，拿起筆來，把自己在西政的青春時光記錄下來，正如渝北校區的一塊石碑上所刻：母校是青春一直生長的地方，無論我們有怎樣的遷移，這些葉子、花與果將長久地把我們的愛記載在這里！
據我所知，建田師兄早在當年上大學期間，就"樂為母校鼓與呼"。在校時，他就曾經在中央和地方級報刊上發表了大量反映西政七八級校園生活的通訊報道和文章。院刊曾以《他是戰士》為題，報道了張建田大學四年除每門功課成績優良外，還寫了100多篇稿件，其中被院內外10多家報刊雜志刊用40多篇！這一次，建田師兄以他自己多年來的積累、采訪和艱苦細致的寫作工作，在占有大量歷史資料的基礎上，本著"為七八立碑、為母校立傳"的信念，嘔心瀝血、殫精竭慮，終于給我們大家奉獻出了這部好書。建田師兄記錄著溫潤的西政歷史，也記錄著溫情的西政故事，更記錄著溫暖的西政力量。在此，向他表示深深的感佩，表達濃濃的謝意！
我希望，手捧《歌樂年華》這部書的西政人以及西政人的朋友們，能夠通過本書進一步、深刻地了解西政七八級那一代學子的所思所想，進一步、深刻地了解西政不尋常的歷史。
我相信，那些老去的故事、那些泛黃的記憶，那些品質、那些精神，會永遠感染、永遠激勵著所有的西政人以及西政人的朋友們。
向建田師兄致敬！
向七八級致敬！
向西政人致敬！
向"西政精神"致敬！
師兄好書，那段歷史重現，西政精神。
非常好，而且很專業
非常喜歡的書
圖畫清晰，內容豐富，快遞及時
Satisfied
包裝一般，封面怎么短一點呢，書較輕，正值五一假期，物流速度較慢，希望改進。
