柯匹和科恩的《邏輯學(xué)導(dǎo)論》,是導(dǎo)論性邏輯教科書中完滿的一部:既有演繹邏輯亦有歸納邏輯,既有古典邏輯亦有現(xiàn)代邏輯。本書是當(dāng)今邏輯教科書的標(biāo)準(zhǔn)范本,是清晰性與性的典范,它能夠使學(xué)生理解、把握并應(yīng)用古典三段論邏輯和更為強(qiáng)有力的現(xiàn)代符號(hào)邏輯技術(shù)。
書中所選用的有關(guān)政治、哲學(xué)、科學(xué)及多領(lǐng)域當(dāng)代論爭(zhēng)的鮮活的論證實(shí)例,展示了許多嚴(yán)肅的學(xué)者和思想家在解決實(shí)際問題的過程中對(duì)邏輯原理的應(yīng)用,使邏輯學(xué)習(xí)既內(nèi)容充盈又富有生活氣息。
歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)13版修訂,是當(dāng)今邏輯教科書的標(biāo)準(zhǔn)范本,是清晰性與性的典范,它能夠使學(xué)生理解、把握并應(yīng)用古典三段論邏輯和更為強(qiáng)有力的現(xiàn)代符號(hào)邏輯技術(shù)。
書中所選用的有關(guān)政治、哲學(xué)、科學(xué)及多領(lǐng)域當(dāng)代論爭(zhēng)的鮮活的論證實(shí)例,展示了許多嚴(yán)肅的學(xué)者和思想家在解決實(shí)際問題的過程中對(duì)邏輯原理的應(yīng)用,使邏輯學(xué)習(xí)既內(nèi)容充盈又富有生活氣息。
前言1
及時(shí)部分邏輯與語(yǔ)言
A篇推理
第1章邏輯學(xué)的基本概念
11什么是邏輯學(xué)
12命題與論證
13論證的辨識(shí)
14論證和說(shuō)明
15演繹和歸納論證
16有效性和真實(shí)性
第1章概要
第2章論證的分析
21論證的解析
22論證的圖示
23復(fù)雜的論證性語(yǔ)段
24推理中的問題
第2章概要
B篇非形式邏輯
第3章語(yǔ)言和定義
31語(yǔ)言功能
32情感語(yǔ)言、中性語(yǔ)言和論爭(zhēng)
33論爭(zhēng)和含混性
34定義及其用途
35定義的結(jié)構(gòu):外延和內(nèi)涵
36屬加種差定義
第3章概要
第4章謬誤
41什么是謬誤
42謬誤的分類
43相干謬誤
44不當(dāng)歸納謬誤
45預(yù)設(shè)謬誤
46含混謬誤
第4章概要
第二部分演繹
A篇古典邏輯
第5章直言命題
51演繹理論
52類與直言命題
53四種直言命題
54質(zhì)、量與周延性
55傳統(tǒng)對(duì)當(dāng)方陣
56其他直接推論
57存在含義與直言命題的解釋
58直言命題的符號(hào)系統(tǒng)與圖解
第5章概要
第6章直言三段論
61標(biāo)準(zhǔn)式直言三段論
62三段論論證的形式性質(zhì)
63檢驗(yàn)三段論:文恩圖解法
64三段論規(guī)則和三段論謬誤
65直言三段論的15個(gè)有效形式
附錄直言三段論15個(gè)有效形式的演繹推導(dǎo)
第6章概要
第7章日常語(yǔ)言中的論證
71三段論論證
72詞項(xiàng)數(shù)量規(guī)約為三
73直言命題的標(biāo)準(zhǔn)化
第13章科學(xué)和假說(shuō)
1科學(xué)說(shuō)明
我們科學(xué)地研究這個(gè)世界以獲得關(guān)于它的真理。但是,孤立的真理并不能領(lǐng)我們走向深遠(yuǎn);采集了石頭不等于建成房屋,僅僅事實(shí)的收集更不能成為科學(xué)。科學(xué)的目標(biāo)就是發(fā)現(xiàn)普遍真理(主要是以像在前一章所討論的因果聯(lián)系的形式),據(jù)此我們所遭遇的事實(shí)可以得到說(shuō)明(explained)。
什么是一個(gè)說(shuō)明?每一個(gè)說(shuō)明都給出一個(gè)解釋,就是某個(gè)陳述集合,從中能夠邏輯地推導(dǎo)出需要說(shuō)明的事情。好的說(shuō)明將能夠?qū)π枰忉尩挠幸蓡柕姆矫孢M(jìn)行較大程度的消解或者還原。這樣的解釋將包含普遍真理的一個(gè)融貫集合,或者一個(gè)理論。例如,為了說(shuō)明某個(gè)嚴(yán)重的疾病,我們需要什么引起那個(gè)疾病以及如何診治那個(gè)疾病的一個(gè)融貫解釋。某個(gè)特定物質(zhì)的出現(xiàn)或者消失是這種紊亂的關(guān)鍵嗎?例如,說(shuō)明糖尿病的理論就是關(guān)于人體對(duì)糖分的使用以及在那個(gè)使用當(dāng)中由體內(nèi)某些特殊細(xì)胞產(chǎn)生的一種叫胰島素的蛋白激素的中心角色的一個(gè)融貫解釋。根據(jù)這個(gè)理論,胰島素的缺乏(或者是身體無(wú)法使用它所產(chǎn)生的胰島素)說(shuō)明了在從血液中吸收糖分時(shí)由此所產(chǎn)生的紊亂。這樣的一種解釋(當(dāng)然這里已經(jīng)極度簡(jiǎn)化了)給出了關(guān)于這一嚴(yán)重疾病的一個(gè)科學(xué)說(shuō)明。病人因?yàn)槿狈σ葝u素而患上糖尿病。
當(dāng)我們說(shuō)“由P得Q”,那表達(dá)的可能是一個(gè)說(shuō)明,也可能是一個(gè)論證。當(dāng)我們是由前提P推導(dǎo)出結(jié)論Q時(shí),這就表達(dá)了一個(gè)論證。當(dāng)面對(duì)事實(shí)Q,我們的推理由那個(gè)事實(shí)進(jìn)行回溯,以發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致它的境況,這就表達(dá)了一個(gè)說(shuō)明。糖尿病,也就是血液中糖分過多,是許多病人的生活中的一個(gè)殘酷事實(shí)。我們通過引起對(duì)導(dǎo)致那樣的后果的胰島素缺失的注意來(lái)說(shuō)明他們的糖尿病。因而,560對(duì)相互關(guān)聯(lián)的一系列境況的解釋,也就是胰島素缺失P解釋了糖分過多Q,正是對(duì)那個(gè)疾病的一個(gè)說(shuō)明。
一個(gè)好的說(shuō)明必須提供與待說(shuō)明的事實(shí)相關(guān)的(relevant)真理。如果我試圖以訴諸巴西上升的人口出生率這樣的理由來(lái)說(shuō)明我的上班遲到,由此引入的事實(shí)可能是真的,但它是不相關(guān)的,因而它不能成為我的缺席這一正在談?wù)摰氖录囊粋€(gè)令人滿意的說(shuō)明。在這個(gè)瑣碎的例子中,一個(gè)說(shuō)明所尋找的是一個(gè)單獨(dú)的事件。在科學(xué)中,我們所尋找的說(shuō)明不僅是真且相關(guān)的,而且也是普遍的。我們所力求的說(shuō)明將提供關(guān)于某種特定種類的所有事件,比如說(shuō),對(duì)所有出現(xiàn)的糖尿病的一個(gè)理解。
一個(gè)科學(xué)理論所能解釋的事實(shí)越多,它的力度就越強(qiáng)。某些理論在它們的范圍和力度上是極好的。例如,這里是艾薩克牛頓的萬(wàn)有引力定律的一個(gè)簡(jiǎn)短陳述:
宇宙中每個(gè)質(zhì)點(diǎn)以一個(gè)力吸引另外一個(gè)質(zhì)點(diǎn)。該力正比于質(zhì)點(diǎn)質(zhì)量的乘積,反比于它們間距離的平方。
非科學(xué)的說(shuō)明也可以是相關(guān)的和普遍的。長(zhǎng)久以來(lái),人們一直用在行星上生活的“智慧生物”來(lái)解釋行星的規(guī)則運(yùn)動(dòng)。在某些文化中,疾病被“說(shuō)明”成邪惡的精靈侵入人體所引起的。這些當(dāng)然是非科學(xué)的解釋,盡管它們提供的說(shuō)明是普遍的,也與我們所關(guān)注的事實(shí)相關(guān)。那么,什么區(qū)分了真正科學(xué)的說(shuō)明與非科學(xué)的說(shuō)明呢?
有兩個(gè)主要的區(qū)別。及時(shí)個(gè)區(qū)別是態(tài)度上的區(qū)別。一個(gè)非科學(xué)的說(shuō)明是被教條地提出的;它給出的解釋被認(rèn)為是真的而不能改進(jìn)。亞里士多德關(guān)于物質(zhì)的觀點(diǎn)在幾個(gè)世紀(jì)里事實(shí)上被接受成最終。盡管亞里士多德本人似乎是思想開放的,但是一些中世紀(jì)的學(xué)者以死板的、非科學(xué)的精神將他的觀點(diǎn)采納下來(lái)。一個(gè)學(xué)者拒絕用伽利略提供給他的望遠(yuǎn)鏡來(lái)觀看新發(fā)現(xiàn)的環(huán)繞木星的衛(wèi)星,他肯定地認(rèn)為,這些衛(wèi)星不可能是真的,因?yàn)閬喞锸慷嗟绿煳膶W(xué)著作里沒有提到它們!與之相反,一個(gè)嚴(yán)肅的科學(xué)家的態(tài)度是非教條的;每個(gè)提出的說(shuō)明都是暫時(shí)的或臨時(shí)的;假說(shuō)可能被認(rèn)為很有可能是真的,561但是它們被視為在證據(jù)面前會(huì)受到替換。
科學(xué)中的詞匯在這點(diǎn)上有時(shí)是誤導(dǎo)人的。一個(gè)“假說(shuō)”提出后得到很好的證實(shí),它可能被提升為“理論”;當(dāng)它被普遍地接受后,它可能被進(jìn)一步提升為“定律”。但是它們的使用不是一成不變的。牛頓的發(fā)現(xiàn)今天仍然被稱為“引力定律”,愛因斯坦的貢獻(xiàn)改進(jìn)并超越了牛頓的發(fā)現(xiàn),但被稱為“相對(duì)論”。無(wú)論使用什么樣的術(shù)語(yǔ),真正的科學(xué)家的態(tài)度不是教條的。科學(xué)中所有普遍命題在本質(zhì)上都是假說(shuō),永遠(yuǎn)不具有的確定性。
第二個(gè)區(qū)別涉及接受正在談?wù)摰慕忉屗诘幕A(chǔ)。在科學(xué)中,一個(gè)假說(shuō)僅僅在存在好的證據(jù)的條件下才值得接受。一個(gè)非科學(xué)信念之被堅(jiān)持,可能不依賴于有利于它的證據(jù)的事情之上;一個(gè)非科學(xué)的說(shuō)明被簡(jiǎn)單地認(rèn)為是真的,可能是因?yàn)?ldquo;每個(gè)人知道”它如此,或者可能是因?yàn)樗徽J(rèn)為是由上天所揭示的。對(duì)于這樣的斷言沒有的檢驗(yàn),但是在真正的科學(xué)中,對(duì)于真理的斷言可以得到檢驗(yàn),并且這樣的檢驗(yàn)在于經(jīng)驗(yàn)之中。因而我們說(shuō)真正的科學(xué)是經(jīng)驗(yàn)的。
說(shuō)一個(gè)假說(shuō)是可檢驗(yàn)的至少意味著某些基于該假說(shuō)的預(yù)言可以證實(shí)或者證偽這個(gè)假說(shuō)。科學(xué)需要證據(jù)。但是,可以證實(shí)這個(gè)討論中的假說(shuō)的累積的證據(jù)當(dāng)然永遠(yuǎn)不會(huì)是的,正如我們先前所強(qiáng)調(diào)的;我們永遠(yuǎn)不可能得到所有的證據(jù)。因此,即使當(dāng)支持性的證據(jù)非常強(qiáng)的時(shí)候,仍會(huì)保留一些疑問,確定性是無(wú)法達(dá)到的。然而,在否定性的方面,如果證據(jù)無(wú)可爭(zhēng)議地表明基于該假說(shuō)的預(yù)言是假的,我們就有信心認(rèn)為該假說(shuō)必須得到拒斥。盡管我們不能地證實(shí)一個(gè)假說(shuō),但我們可以地證偽一個(gè)假說(shuō)。由于此類原因,一些哲學(xué)家認(rèn)為,說(shuō)一個(gè)科學(xué)假說(shuō)是可檢驗(yàn)的,也就是說(shuō)它至少在原則上是可錯(cuò)的。
真理的檢驗(yàn)可以是直接的也可以是間接的。為了弄清外面是否下雨,我只要看一下外面。但是用做說(shuō)明的假說(shuō)是普遍性命題,它們不是直接可檢驗(yàn)的。如果我對(duì)我上班遲到的解釋是交通事故,我的老板如果對(duì)之懷疑,他能夠借助于警察的事故報(bào)告而間接地檢驗(yàn)我的解釋。一個(gè)間接的檢驗(yàn)從待檢驗(yàn)的命題(如我遭遇到一次交通事故),演繹出其他某個(gè)能夠被直接檢驗(yàn)的命題(如我提交了一個(gè)事故報(bào)告)。如果那個(gè)演繹出來(lái)的命題是假的,包含這個(gè)命題的說(shuō)明必定是假的。如果演繹出來(lái)的命題是真的,它提供了某個(gè)證據(jù)證明這個(gè)說(shuō)明為真、已經(jīng)被間接證實(shí)。但是這個(gè)證據(jù)不是結(jié)論性的。
間接檢驗(yàn)永遠(yuǎn)不會(huì)是確定的。它總是依賴于某些額外的前提,562比如這樣的前提:我對(duì)我的老板描述的該起事故與警察記載的一樣。但是警察部門應(yīng)當(dāng)對(duì)我所涉案的事故的記錄進(jìn)行備案,但可能還沒有備案;缺乏該記錄不能證明我的說(shuō)明是假的。并且,某個(gè)附加前提即使是真的,它并不給說(shuō)明賦予確定性——盡管演繹出的結(jié)論(本例中事故報(bào)告的真實(shí)性)得到成功檢驗(yàn)確實(shí)加固了它的前提。
即使一個(gè)非科學(xué)的說(shuō)明也有某個(gè)它喜愛的證據(jù),即用它來(lái)解釋的那個(gè)事實(shí)。行星上居住著“智慧生物”,它們使行星沿著我們觀察到的軌道運(yùn)動(dòng),這個(gè)非科學(xué)理論能夠稱這個(gè)事實(shí)——行星確實(shí)在它們的軌道上運(yùn)動(dòng)——為證據(jù)。但是,在該假說(shuō)和關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的的天文學(xué)說(shuō)明之間存在巨大的差別:對(duì)于非科學(xué)假說(shuō),不能夠從中演繹出其他的可直接檢驗(yàn)的命題。另外一方面,一個(gè)給定現(xiàn)象的任何一個(gè)科學(xué)說(shuō)明能夠演繹出可直接檢驗(yàn)的命題,而不是陳述待說(shuō)明事實(shí)的命題。這就是當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)說(shuō)明是經(jīng)驗(yàn)可證實(shí)的時(shí)候所要表達(dá)的意思。這樣的可證實(shí)性是科學(xué)說(shuō)明的最本質(zhì)的特征。“科學(xué)說(shuō)明”這個(gè)普遍概念正確地應(yīng)用到了通常所認(rèn)為的科學(xué)(物理學(xué)、心理學(xué))之外的地方。因而,對(duì)一個(gè)事件的說(shuō)明(如我上班遲到是因?yàn)榻煌ㄊ鹿?,我們可以用多種方法對(duì)之進(jìn)行間接檢驗(yàn),這個(gè)說(shuō)明是這個(gè)寬泛的意義上的“科學(xué)的”。
2科學(xué)探究:假說(shuō)和確證我們尋求正確的科學(xué)說(shuō)明,并且其正確性是可以經(jīng)驗(yàn)地證實(shí)的。我們?nèi)绾文軌虻玫竭@樣的說(shuō)明呢?我們不能給出研究科學(xué)的公式,但是在大多數(shù)科學(xué)研究中,都有一些步驟或者不同的階段。通過確定以及描述七個(gè)這樣的步驟,我們可以更加地理解好的科學(xué)是如何進(jìn)展的。
A.確定問題
科學(xué)研究開始于某個(gè)問題。一個(gè)問題可以表示成一個(gè)或一組當(dāng)時(shí)沒有可接受的說(shuō)明的事實(shí)。一個(gè)社會(huì)學(xué)家面臨在工作或者游戲當(dāng)中的令人迷惑的趨勢(shì),何以解釋之?一個(gè)醫(yī)學(xué)研究者面臨一種令人迷惑的疾病,它的起因是什么?一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家觀察到消費(fèi)與儲(chǔ)蓄的不同模式,何以說(shuō)明這樣的不同?有些問題之確定是相當(dāng)明顯的,就像當(dāng)一個(gè)偵探面臨一個(gè)特定案子時(shí)他的問題是:犯人是誰(shuí)?有些問題可能源于當(dāng)下理解的不足。公元前3世紀(jì)亞歷山大里亞圖書館館長(zhǎng)埃拉托色尼正確地認(rèn)為地球是球體,但是并不知道它的尺寸。563他的問題就是確定我們稱之為地球的這個(gè)球體的周長(zhǎng)。正如約翰杜威和許多其他現(xiàn)代哲學(xué)家所不斷強(qiáng)調(diào)的,反思性的思考——無(wú)論是在社會(huì)學(xué)中、醫(yī)學(xué)中、法律的實(shí)施中、物理學(xué)中或是其他任何領(lǐng)域中——是解決問題的(problemsolving)活動(dòng)。某種問題的識(shí)別是接踵而來(lái)的科學(xué)的觸發(fā)器。
B.構(gòu)建初步假說(shuō)
初步的推測(cè),也就是某些關(guān)于這個(gè)確定了的問題的比較試探性的說(shuō)明,是第二個(gè)步驟。遠(yuǎn)在一個(gè)完整的解答被找到之前,需要建立某種理論以便能夠知道需要收集何種證據(jù)以及好到哪里尋找這樣的證據(jù)。偵探考察犯罪現(xiàn)場(chǎng),詢問嫌疑人,并尋找線索。內(nèi)科醫(yī)生檢查病人,記錄資料,注意不規(guī)則性。赤裸裸的事實(shí)被收集起來(lái);只有當(dāng)它們能夠被安排進(jìn)某個(gè)融貫的模式,哪怕是推測(cè)性的和不的模式之中時(shí),它們才能成為可用的線索或者揭示某些癥狀。例如,托馬斯馬爾薩斯在1798年發(fā)表的《人口學(xué)原理》中提出,人口增長(zhǎng)超越食物供應(yīng)的趨勢(shì)將使大多數(shù)人處于饑餓的邊緣。多年后,查爾斯達(dá)爾文在推測(cè)物種起源的時(shí)候讀到這里,突然想到一個(gè)具有成果的觀點(diǎn)。他寫道:
此時(shí)立刻令我想到在這些環(huán)境中,有利的差異會(huì)得到保留,不利的會(huì)被破壞。這樣,我終于有了可以用以研究的理論。(Autobiography,1881)
世界上存在太多的可能相關(guān)的事實(shí)、太多的數(shù)據(jù),以至于科學(xué)家不能將它們?nèi)渴占饋?lái)。最細(xì)心和的研究者也必須選擇某些待深入研究的事實(shí)并且放棄不相關(guān)的其他事實(shí)。如果地球是球體,太陽(yáng)的光線在任意特定的時(shí)間將會(huì)以不同的角度照射在球體不同的地方。幾何學(xué)可以幫助我們計(jì)算出地球的尺寸嗎?一個(gè)理論的輪廓是重要的,因?yàn)槌搜芯空卟荒艽_定從整個(gè)事實(shí)全體中挑選和追求何種事實(shí)。某種初步假說(shuō)不管是如何的不、試探性,任何嚴(yán)格的探究開始的時(shí)候它都是必需的。
C.收集額外事實(shí)
書質(zhì)量沒有問題的,可以放心購(gòu)買。內(nèi)容上讀起來(lái)總會(huì)有種翻譯過來(lái)的拗口,有點(diǎn)繞人,但是多思考還是能明白說(shuō)的意思的。總體來(lái)說(shuō)沒毛病,可以給個(gè)五分好評(píng)。
書很好。是專用教科書。對(duì)了解邏輯學(xué)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。
非常不錯(cuò),講解很詳細(xì),有時(shí)間慢慢看,邏輯思維很重要
書很快就到了,而且內(nèi)容很符合我的預(yù)期,正是當(dāng)前所需的知識(shí)。書的外觀設(shè)計(jì)精美,是一本值得珍藏的書。
很好的了解邏輯學(xué)的書,剛看了第一張,非常有趣,能對(duì)你的思維有一個(gè)提升。從前從未思考過的問題現(xiàn)在變得清晰起來(lái)。書的質(zhì)量也很好,很厚重!
剛開始看,里面有很多練習(xí),厚厚的,期待看完后會(huì)有思維方式的豐富
書里那些邏輯公式真心看不懂……果然是本高大上的書!
這是一本非常不錯(cuò)的書,對(duì)于缺乏邏輯的人來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是福音,希望自己能有所進(jìn)步。
經(jīng)典的邏輯學(xué)教材。是以普通讀者身份來(lái)買的,結(jié)果書的分量還是很重的,看來(lái)得下一番功夫看。
內(nèi)容全面,正在看,覺得很不錯(cuò),希望有收獲,很好的教材和書籍,嘿嘿嘿,支持當(dāng)當(dāng)~
邏輯學(xué)導(dǎo)論推薦強(qiáng)烈推薦,對(duì)個(gè)人邏輯的培養(yǎng)很有幫助
幫妹妹買的。正好遇上活動(dòng),很劃算。就是快遞公司不行,顯示到目的地了,可就是總不派件,居然還以[聯(lián)系不上]為借口,無(wú)語(yǔ)了。
書很好,很厚實(shí)!內(nèi)容也很多,得花不少時(shí)間去拜讀。當(dāng)當(dāng)?shù)臅|(zhì)量讓人完全放心,一直都在這里買書!
這個(gè)紙質(zhì)真的摸起來(lái)非常舒服,封面還有防偽的標(biāo)簽,書的內(nèi)容也不錯(cuò),但是聽說(shuō)有14版本了,可惜沒有中文的,這個(gè)版本還是不錯(cuò)的,唯一有點(diǎn)缺憾的就是書中題目 只有從第五章才開始有答案。。。。看起來(lái)不枯燥
很全面的邏輯學(xué)教材,而且讀起來(lái)也不費(fèi)力,屬于邏輯學(xué)不錯(cuò)的入門教材。
邏輯入門,用于自學(xué)。雖然還沒開始看,但是小翻了下目錄,整個(gè)框架規(guī)劃得很好。期待。初時(shí)漏接了快遞員電話,于是自己打過去約好半個(gè)小時(shí)后收書,快遞員很給力按時(shí)再次地送過來(lái)了。當(dāng)當(dāng)沒有被雙十二的大潮淹沒很感動(dòng)~
價(jià)格較高,一直沒有買,13版都出來(lái)了還是買新版本吧。100減20下手,還要湊單還是有點(diǎn)貴的。很早以前看過蘇聯(lián)版的教材,60年代的。始終似懂非懂的,但以前國(guó)內(nèi)一直沒有好的關(guān)于邏輯方面的書,這次買來(lái)再慢慢看看。
一直想學(xué)點(diǎn)邏輯,朋友介紹的,就從經(jīng)典譯本開始吧。
直接買給朋友的,朋友收到后說(shuō)味道太大,曬了,還放了吸味的活性炭包,仍然味道很大。
體驗(yàn)非常差,買了好幾本書,連個(gè)紙箱包裝都沒有,就用個(gè)快遞袋直接裝著寄過來(lái)了,書都變型了,書的紙質(zhì)也一般。也是夠了!
自己覺得自己的邏輯方面是要有待加強(qiáng)的,買來(lái)學(xué)習(xí)了!
不錯(cuò)的書,里面有關(guān)于邏輯謬誤的那章我最喜歡了,不過書好厚,要看好久才能看完了
超級(jí)差評(píng)!我網(wǎng)上購(gòu)物以來(lái)最差!物流超慢不說(shuō),你們的包裝就僅僅一層塑料袋?書遞過來(lái)塑料袋早已磨破,書也被擠壓變得褶皺不堪,拜托我買的是正版書好不好?保護(hù)措施還不如人家某寶20多塊的,從此屏蔽當(dāng)當(dāng)。
聽說(shuō)邏輯學(xué)非常重要,是聯(lián)合國(guó)教科文組織推薦的第二種要學(xué)的科目,因此買來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
當(dāng)當(dāng)做的也真夠可以,是敢做敢當(dāng),消費(fèi)者算鳥,多少人提過快遞包裹問題,鳥都不鳥,照樣一個(gè)爛袋子,要么薄薄的紙箱,里面的書被磕像地?cái)偠謺揖秃闷妫@么多年這么多買家提出了這個(gè)問題,為什么沒有引起重視呢,是當(dāng)當(dāng)?shù)甏?是當(dāng)當(dāng)也學(xué)了邏輯學(xué)目空一切?是當(dāng)當(dāng)?shù)臅緛?lái)就是地?cái)傌洑埓纹罚每爝f包裹做掩飾?要我們不斷發(fā)揮想象……
快遞很快,第一天夜里下單,第二天早上到,十二小時(shí)內(nèi)。書的質(zhì)感非常好,雖然貴了點(diǎn),是非常值得的。排版漂亮,邏輯清晰,畢竟是邏輯學(xué)教程的書嘛,經(jīng)典教材。內(nèi)容閱讀了一點(diǎn),感覺也是不錯(cuò)的,之前讀康德讀不懂,希望走進(jìn)通過邏輯學(xué)入手,進(jìn)入西方哲學(xué)體系的世界。
作為心理咨詢師經(jīng)常要與來(lái)訪者就某些觀點(diǎn)交流,所以自身必須要有邏輯上的精煉。這本書不錯(cuò),適合助人的職業(yè)的人們認(rèn)真讀一讀。
邏輯學(xué)導(dǎo)論中的經(jīng)典教材,這門課應(yīng)該是大學(xué)通選課,必修課都不為過,國(guó)外從小學(xué)到高中都有,人最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該是思維能力的提高,而不是腦子里裝滿很多知識(shí),邏輯思維能力強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)能力也強(qiáng),做事也更可靠!
在南京的時(shí)候,就想買,現(xiàn)在終于得償所愿,理解思維科學(xué),加強(qiáng)邏輯思辨的必讀書,雖然是一本教本