本書緊扣考綱、緊跟考情,科學、嚴謹地闡釋大綱對各學段教師考核所規定的知識體系,符合教師專業化背景下對新任教師教育教學能力和綜合素質的要求,旨在幫助考生完善自己的教師素養,提高自己的教育理念、職業道德、法律法規、科學文化素養以及相應的教育教學能力和專業潛質。
本書反映了考試標準、考試大綱所要求的注重基礎、 能力為本的教師專業化理念;突出了考試標準、考試大綱所要求的知識性、系統性和實用性;實現了理論實踐化、實踐理論化的高度統一。
本書堅持以人為本、以考生為本,從考試實際需要出發,明確了每一章節的主要題型、分值和知識點,便于考生把握,有針對性地復習備考。同時設計了真題鏈接板塊,為考生呈現近五年來試點省份有代表性的真題,并在書后附錄了參考答案,以便幫助考生掌握命題思路和答題思路,對考情做到心中有數。
1.緊扣考試大綱
高度契合考綱,輻射全部考點,夯實理論基礎,提升實踐能力。
2.掌握命題規律
精析2011至2015年9套真題試卷,揭示命題規律和趨勢。
3.精講常考知識
融合10余位專家命題經驗,為??键c配以歷年真題。
4.欄目設置合理
呈現每一章節的主要題型與分值,講練同步,提高效率。
經柏龍,男,1965年8月生,沈陽師范大學教授,教育學博士,碩士研究生導師。曾先后在《光明日報》等報刊雜志30余篇,在中國社會科學等出版社出版學術著作或教材10余部,主持國家或省級科研課題10余項。研究方向為教育學原理、課程與教學論。
葛媛媛,女,1986年9月生,2010年本科畢業于沈陽師范大學學前教育專業,2013年研究生畢業于沈陽沈陽師范大學教育學原理專業,現工作于遼寧特殊教育師范高等??茖W校,學前教育教師。
陳紫天,女,1975年2月生,沈陽師范大學副教授,教育管理學博士在讀,主要從事教育原理、高等教育管理、教師教育的教學與研究工作。曾多次參與遼寧省教師資格考試教材的編寫,主持或參與*、省部級課題20余項,10余篇。
及時章 職業理念 及時節 教育觀
第二節兒童觀
第三節 教師觀
第二章 教育法律法規
及時節 教育法律法規基本知識
第二節 我國主要教育法律法規解讀
第三節 教師的權利與義務
第四節 幼兒法律保護
第三章 教師職業道德規范
及時節 教師職業道德
第二節 教師職業行為
第四章 文化素養
及時節 中外重大歷史事件
第二節 中外科技成就