《中公版 2017國(guó)家教師資格考試專用教材:思想政治學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(高級(jí)中學(xué))》在研究全國(guó)教師資格考試 思想政治學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力真題的基礎(chǔ)上,結(jié)合考試大綱,架構(gòu)起以學(xué)科知識(shí)、課程理論知識(shí)、教育教學(xué)理論知識(shí)和教育教學(xué)評(píng)價(jià)理論知識(shí)為主體的知識(shí)體系,是一本真正符合考試特點(diǎn)的圖書。整本教材,內(nèi)容上緊扣考試大綱,根據(jù)歷年考試重點(diǎn)進(jìn)行增刪,有效覆蓋真題考點(diǎn);結(jié)構(gòu)上,系統(tǒng)分配合理,條理清晰,嚴(yán)格從基本、重要的考點(diǎn)出發(fā),深入淺出地向考生講解知識(shí)要點(diǎn)。并且設(shè)置真題二維碼,幫助考生通過視頻講解充分理解試題。相信這樣的設(shè)計(jì),更利于考生的備考。
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《中公版 2017國(guó)家教師資格考試專用教材:思想政治學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(高級(jí)中學(xué))》我們?cè)谏钊氚盐湛忌鷤淇夹枨蟮幕A(chǔ)上,對(duì)主體內(nèi)容進(jìn)行了雙色設(shè)計(jì),并在重要知識(shí)點(diǎn)下面畫了曲線,幫助考生迅速抓住重點(diǎn)。在文中知識(shí)內(nèi)容的闡述中增設(shè)了真題再現(xiàn)、考題預(yù)測(cè)、知識(shí)拓展等內(nèi)容,為考生的備考指明方向。相信這樣的設(shè)計(jì),不僅能提高考生閱讀的效率,有效抓住圖書的結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容,而且能夠幫助考生實(shí)現(xiàn)記憶,提高學(xué)習(xí)的效率。
本書配有移動(dòng)自習(xí)室,助力考生備考。
及時(shí)部分 學(xué)科知識(shí)
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從考試大綱看本章考點(diǎn)
考點(diǎn)聚焦
及時(shí)節(jié) 貨幣與商品
考點(diǎn)梳理
一、貨幣
二、商品的基本屬性
三、信用工具和外匯
第二節(jié) 生產(chǎn)與消費(fèi)
考點(diǎn)梳理
一、消費(fèi)的制約因素
二、消費(fèi)心理
三、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系
第三節(jié) 我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
考點(diǎn)梳理
一、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度
二、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
三、建成小康社會(huì)
第四節(jié) 企業(yè)與勞動(dòng)者
考點(diǎn)梳理
一、公司的類型、經(jīng)營(yíng)與發(fā)展
二、勞動(dòng)與就業(yè)
第五節(jié) 投資與理財(cái)
考點(diǎn)梳理
一、投資概念及特點(diǎn)
二、我國(guó)的商業(yè)銀行
三、股票
四、債券
五、保險(xiǎn)
第六節(jié) 財(cái)政與稅收
考點(diǎn)梳理
一、國(guó)家財(cái)政收入的分配
二、個(gè)人收入的分配
三、征稅與納稅
第七節(jié) 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放
考點(diǎn)梳理
一、經(jīng)濟(jì)全球化的概念
二、對(duì)外開放的概念、內(nèi)容、基本原則
三、國(guó)際間經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作
能力提升訓(xùn)練
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及時(shí)節(jié) 政治學(xué)知識(shí)
考點(diǎn)梳理
一、政治的內(nèi)涵
二、民主
三、公民的政治權(quán)利
四、公民的政治參與
五、政府
六、憲法的概念和特征
第二節(jié) 公民的政治生活
考點(diǎn)梳理
一、我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家
二、公民行使政治權(quán)利、履行政治義務(wù)
三、公民參與政治生活的主要內(nèi)容和方式
第三節(jié) 為人民服務(wù)的政府
考點(diǎn)梳理
一、我國(guó)政府的職能和責(zé)任
二、對(duì)政府權(quán)力的制約和監(jiān)督
第四節(jié) 我國(guó)的政治制度
考點(diǎn)梳理
一、人民代表大會(huì)制度
二、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度
三、民族區(qū)域自治制度及宗教政策
四、基層群眾自治制度
第五節(jié) 國(guó)際與外交
考點(diǎn)梳理
一、國(guó)際政治與國(guó)內(nèi)政治
二、國(guó)際政治格局
三、主權(quán)國(guó)家
四、國(guó)際組織
五、我國(guó)的外交政策
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及時(shí)節(jié) 文化及其影響
考點(diǎn)梳理
一、文化的內(nèi)涵
二、文化與政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
三、文化對(duì)人的影響
第二節(jié) 文化的傳承與發(fā)展
考點(diǎn)梳理
一、文化的多樣性
二、文化的傳播
三、文化的繼承與發(fā)展的關(guān)系
四、文化創(chuàng)新
第三節(jié) 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化
考點(diǎn)梳理
一、中華文化
二、中華民族精神
三、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化
四、建設(shè)社會(huì)主義精神文明
能力提升訓(xùn)練
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及時(shí)節(jié) 哲學(xué)的基本問題
考點(diǎn)梳理
一、哲學(xué)與世界觀和方法論
二、思維和存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題
三、唯物主義和唯心主義
四、馬克思主義哲學(xué)從實(shí)踐出發(fā)解決哲學(xué)基本問題
第二節(jié) 馬克思主義哲學(xué)及馬克思主義中國(guó)化
考點(diǎn)梳理
一、馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生
二、馬克思主義哲學(xué)的基本特征
三、馬克思主義中國(guó)化
第三節(jié) 馬克思主義哲學(xué)的基本原理
考點(diǎn)梳理
一、辯證唯物論
二、唯物辯證法
三、認(rèn)識(shí)論
五、唯物主義歷史觀
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及時(shí)節(jié) 法學(xué)的基礎(chǔ)理論
考點(diǎn)梳理
一、法律及其特征
二、法律權(quán)利和法律義務(wù)
三、法治和法制
第二節(jié) 重要法律法規(guī)
考點(diǎn)梳理
一、民法的概念
二、民事權(quán)利和責(zé)任
三、合同的訂立和履行
四、勞動(dòng)法
五、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)
六、婚姻與家庭
七、繼承
八、未成年人保護(hù)法基本法條
第三節(jié) 法律訴訟
考點(diǎn)梳理
一、司法調(diào)解與行政復(fù)議
二、行政訴訟的基本程序
三、民事訴訟的基本程序
四、刑事訴訟的基本程序
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及時(shí)節(jié) 社會(huì)主義道德建設(shè)的核心、原則和內(nèi)容
考點(diǎn)梳理
一、倫理與道德
二、道德與法的聯(lián)系與區(qū)別
三、社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則
四、社會(huì)三大生活領(lǐng)域的道德
第二節(jié) 道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)
考點(diǎn)梳理
一、道德品質(zhì)的構(gòu)成要素
二、道德修養(yǎng)的方法
三、思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系
能力提升訓(xùn)練
第二部分 課程理論知識(shí)
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及時(shí)節(jié) 思想政治學(xué)科理論概述
考點(diǎn)梳理
一、思想政治課程的性質(zhì)
二、思想政治課程的特點(diǎn)
三、思想政治課程的功能
第二節(jié) 關(guān)于思想政治課程的基本理念和目標(biāo)
考點(diǎn)梳理
一、高中政治課程的基本理念
二、高中政治課程的課程目標(biāo)
第三節(jié) 思想政治課程的設(shè)計(jì)思想
考點(diǎn)梳理
一、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路
二、思想政治課程的邏輯結(jié)構(gòu)
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及時(shí)節(jié) 課程內(nèi)容與實(shí)施
考點(diǎn)梳理
一、經(jīng)濟(jì)生活
二、政治生活
三、文化生活
四、生活與哲學(xué)
五、關(guān)于選修模塊(上)
六、關(guān)于選修模塊(下)
第二節(jié) 思想政治課的課程形態(tài)
考點(diǎn)梳理
一、課程形態(tài)的定義
二、思想政治課的課程形態(tài)
第三節(jié) 思想政治課的課程結(jié)構(gòu)
考點(diǎn)梳理
一、思想政治課程結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵
二、思想政治課程的文本結(jié)構(gòu)
三、思想政治課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 思想政治課程的實(shí)施建議
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)建議
二、評(píng)價(jià)建議
三、教科書編寫建議
四、課程資源的開發(fā)與利用建議
第五節(jié) 思想政治課程目標(biāo)定位與教材解讀
考點(diǎn)梳理
一、《經(jīng)濟(jì)生活》的目標(biāo)定位與教材解讀
二、《政治生活》的目標(biāo)定位與教材解讀
三、《文化生活》的目標(biāo)定位與教材解讀
四、《生活與哲學(xué)》的目標(biāo)定位與教材解讀
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第三部分 教育教學(xué)理論知識(shí)
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及時(shí)節(jié) 思想政治課程教學(xué)基本理論
考點(diǎn)梳理
一、思想政治課教學(xué)的基本理念
二、思想政治課教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律
第二節(jié) 思想政治課教學(xué)的組織形式和基本環(huán)節(jié)
考點(diǎn)梳理
一、思想政治課教學(xué)的組織形式
二、思想政治課程教學(xué)的基本環(huán)節(jié)
能力提升訓(xùn)練
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及時(shí)節(jié) 思想政治課程教學(xué)準(zhǔn)備
考點(diǎn)梳理
一、思想政治課程教學(xué)目標(biāo)
二、思想政治課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對(duì)象分析
三、思想政治課程教學(xué)計(jì)劃及方案撰寫
四、思想政治課程現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用
第二節(jié) 思想政治課程教學(xué)過程設(shè)計(jì)
考點(diǎn)梳理
一、思想政治課程教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)
二、思想政治課程教學(xué)過程化
三、思想政治課程教學(xué)設(shè)計(jì)
能力提升訓(xùn)練
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及時(shí)節(jié) 思想政治課程教學(xué)方法
考點(diǎn)梳理
一、思想政治課程教學(xué)基本方法
二、基于教學(xué)方法的教學(xué)模式選擇
第二節(jié) 思想政治課程教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)及問題解決
考點(diǎn)梳理
一、思想政治課程教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
二、思想政治課程教學(xué)中的問題解決
能力提升訓(xùn)練
第四部分 教育教學(xué)評(píng)價(jià)理論知識(shí)
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及時(shí)節(jié) 思想政治課教學(xué)評(píng)價(jià)的一般理論
考點(diǎn)梳理
一、思想政治課教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵、特點(diǎn)和理念
二、教學(xué)評(píng)價(jià)的基本程序和方法
第二節(jié) 思想政治課教學(xué)評(píng)價(jià)的功能及作用
考點(diǎn)梳理
一、教學(xué)評(píng)價(jià)的功能
二、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)發(fā)展的作用
能力提升訓(xùn)練
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考點(diǎn)聚焦
及時(shí)節(jié) 思想政治課學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的基本方法
考點(diǎn)梳理
一、過程學(xué)習(xí)的檔案袋評(píng)價(jià)
二、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
三、測(cè)試評(píng)價(jià)
第二節(jié) 思想政治課學(xué)業(yè)綜合評(píng)價(jià)方式
考點(diǎn)梳理
一、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)
二、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)
第三節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與反思
考點(diǎn)梳理
一、思想政治課的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
二、思想政治課的教學(xué)反思
能力提升訓(xùn)練
附錄 教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)典范例
全國(guó)教師資格證統(tǒng)考輔導(dǎo)課程
中公教育 全國(guó)分部一覽表
1.掌握與高中思想政治必修經(jīng)濟(jì)生活課程密切相關(guān)的思想政治教育專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。
2.運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和思想政治課程理念解讀、分析、評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)生活教材,解決思想政治教育教學(xué)實(shí)踐中的相關(guān)問題。
3.運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)與方法以及有關(guān)學(xué)科知識(shí)觀察、分析和說明社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和社會(huì)生活的相關(guān)熱點(diǎn)問題,具有提出、分析和解決問題的能力。
1.本章知識(shí)在考試中大多以單項(xiàng)選擇題和簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。
2.在考題設(shè)置中,本章知識(shí)在試卷中所占比重較大,屬重點(diǎn)考查部分。本章應(yīng)著重掌握貨幣的本質(zhì)和職能、商品的基本屬性、商品的價(jià)值量、價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式、價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間對(duì)商品生產(chǎn)者的意義、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、我國(guó)的分配制度、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)含義及特征等知識(shí)點(diǎn),了解信用工具、恩格爾系數(shù)、我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)、我國(guó)法定公司形式等知識(shí)點(diǎn)。注意運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)分析經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)問題,如貨幣、外匯與經(jīng)濟(jì)全球化;生產(chǎn)、消費(fèi)、經(jīng)營(yíng)與勞動(dòng);收入與分配、效率與公平;貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展等熱點(diǎn)。
及時(shí)節(jié)貨幣與商品
一、貨幣
(一)貨幣的產(chǎn)生及本質(zhì)
(1)含義:貨幣是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。
(2)產(chǎn)生:人類社會(huì)起初并沒有貨幣。貨幣是商品交換的長(zhǎng)期發(fā)展過程中分離出來的特殊商品,是商品交換發(fā)展的自然結(jié)果。原始社會(huì)后期,由于社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,產(chǎn)品在滿足生產(chǎn)者自身需要后有了一些剩余,于是,在原始公社之間出現(xiàn)了最初的實(shí)物交換。隨著生產(chǎn)的發(fā)展,商品交換逐漸變成經(jīng)常的行為,交換數(shù)量日益增多,范圍也日益擴(kuò)大。但是,直接的物物交換中常會(huì)出現(xiàn)商品轉(zhuǎn)讓的困難。因?yàn)楸唤粨Q的商品必須對(duì)雙方都具有使用價(jià)值,且商品價(jià)值又必須等量。而物物交換不可能永遠(yuǎn)同時(shí)滿足這兩個(gè)條件,必然要求有一個(gè)一般等價(jià)物作為交換的媒介。最初充當(dāng)一般等價(jià)物的商品是不固定的,它只在狹小的范圍內(nèi)暫時(shí)地交替地由這種或那種商品承擔(dān),當(dāng)一般等價(jià)物逐漸固定在特定種類的商品上時(shí),它就定型化為貨幣。總體上,貨幣經(jīng)歷了非金屬實(shí)物貨幣、金屬貨幣、紙幣、存款貨幣、電子貨幣這幾個(gè)階段。貨幣的具體形式不斷由低級(jí)向高級(jí)演進(jìn),是商品生產(chǎn)和交換不斷發(fā)展的必然結(jié)果,而貨幣形式的演進(jìn)也促進(jìn)了商品生產(chǎn)和交換的進(jìn)一步發(fā)展。
(3)發(fā)展:偶然的物物交換→擴(kuò)大的物物交換→一般等價(jià)物→貨幣??梢钥闯觯泿攀巧唐方粨Q發(fā)展到一定階段的自發(fā)產(chǎn)物,是商品內(nèi)在矛盾發(fā)展的必然結(jié)果。
(4)本質(zhì):價(jià)值形式的發(fā)展過程,揭示了貨幣的本質(zhì)是固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品,體現(xiàn)著商品生產(chǎn)者之間的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系。
(二)貨幣的基本職能
貨幣的職能是指貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用,是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)。貨幣具有五種職能:價(jià)值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣。其中,價(jià)值尺度和流通手段是貨幣的基本職能,其他三種職能是在基本職能基礎(chǔ)之上派生出的職能。
1.價(jià)值尺度
價(jià)值尺度是指貨幣充當(dāng)表現(xiàn)和衡量一切商品價(jià)值大小的職能。貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度的職能時(shí),并不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣,只需要觀念上的貨幣。商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)就是商品的價(jià)格,商品價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ),價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。價(jià)值尺度是用來衡量和表現(xiàn)商品價(jià)值的一種職能,是貨幣的最基本、最重要的職能。
2.流通手段
流通手段是指貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。作為流通手段的貨幣,必須是現(xiàn)實(shí)的貨幣。在商品交換過程中,商品出賣者把商品轉(zhuǎn)化為貨幣,然后再用貨幣去購(gòu)買商品。在這里,貨幣發(fā)揮交換媒介的作用,執(zhí)行流通手段的職能。貨幣充當(dāng)價(jià)值尺度的職能是它作為流通手段職能的前提,而貨幣的流通手段職能是價(jià)值尺度職能的進(jìn)一步發(fā)展。
3.貯藏手段
貯藏手段是指貨幣退出流通領(lǐng)域,被當(dāng)做獨(dú)立的價(jià)值形式和社會(huì)財(cái)富保存起來。貨幣能夠執(zhí)行貯藏手段的職能,是因?yàn)樗且话愕葍r(jià)物,可以用來購(gòu)買一切商品,所以貨幣貯藏就有必要了。
4.支付手段
貨幣作為獨(dú)立的價(jià)值形式進(jìn)行單方面運(yùn)動(dòng)(如清償債務(wù)、繳納稅款、支付工資和租金等)時(shí)所執(zhí)行的職能。
5.世界貨幣
世界貨幣是指貨幣具有在世界市場(chǎng)充當(dāng)一般等價(jià)物的職能。一般來講,只有貴金屬才能充當(dāng)世界貨幣,現(xiàn)在某些紙幣也具有世界貨幣的職能。
二、商品的基本屬性
(一)商品二因素和勞動(dòng)二重性
商品是用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。所有商品都具有使用價(jià)值和價(jià)值兩個(gè)因素,是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體。使用價(jià)值是交換價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者,價(jià)值是凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動(dòng)。交換價(jià)值是價(jià)值的表現(xiàn)形式。商品的二因素,從表面上看是使用價(jià)值和交換價(jià)值,在本質(zhì)上是使用價(jià)值和價(jià)值。
商品的二因素是由生產(chǎn)商品的勞動(dòng)的二重性決定的。生產(chǎn)商品的勞動(dòng)分為具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)。具體勞動(dòng)反映的是人與自然的關(guān)系,它是勞動(dòng)的自然屬性,抽象勞動(dòng)反映的是商品生產(chǎn)者的社會(huì)關(guān)系,它是勞動(dòng)的社會(huì)屬性。商品的使用價(jià)值和價(jià)值的矛盾,反映了具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)之間的矛盾。
(二)價(jià)值規(guī)律
1.基本內(nèi)容
商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的,商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ),實(shí)行等價(jià)交換。
2.表現(xiàn)形式
價(jià)值規(guī)律是通過價(jià)格受供求關(guān)系影響圍繞價(jià)值上下波動(dòng)表現(xiàn)出來的。從單個(gè)交換過程來看,商品的價(jià)格可能高于或低于商品的價(jià)值;但從一段較長(zhǎng)時(shí)間來看,商品的價(jià)格總的來說仍然和商品的價(jià)值相符合。
3.價(jià)值規(guī)律的作用
及時(shí),調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力在社會(huì)各個(gè)生產(chǎn)部門中的分配。
第二,刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、改善經(jīng)營(yíng)管理,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
第三,引起和促進(jìn)商品生產(chǎn)者的優(yōu)勝劣汰。
(三)價(jià)格變動(dòng)的規(guī)律
商品的價(jià)格由價(jià)值決定,受供求關(guān)系影響,圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。當(dāng)商品供不應(yīng)求,商品的價(jià)格就會(huì)上升。當(dāng)商品的價(jià)格高于價(jià)值,此時(shí),這個(gè)市場(chǎng)就成為了賣方市場(chǎng)。在賣方市場(chǎng),生產(chǎn)者遵循價(jià)值規(guī)律發(fā)生交換等價(jià)行為時(shí),就能獲得豐厚利潤(rùn),因此眾多生產(chǎn)者紛紛加入這個(gè)市場(chǎng)從事生產(chǎn)活動(dòng)。他們帶來了各自的生產(chǎn)資源,諸如勞動(dòng)力和生產(chǎn)資金,這就是資源的配置。反之,當(dāng)市場(chǎng)中供大于求,價(jià)格下跌,對(duì)購(gòu)買者有利,稱為買方市場(chǎng),價(jià)格低于價(jià)值,大部分生產(chǎn)者都無法在此市場(chǎng)中獲得財(cái)富增值,于是紛紛攜帶資源撤離。
價(jià)值決定價(jià)格,供求影響價(jià)格,價(jià)值由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定。
(四)價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者和生產(chǎn)者的影響
一般說來,價(jià)格上升,人們對(duì)商品的需求量減少;價(jià)格下降,人們對(duì)商品的需求量增加。不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的。價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品需求量的影響比較小,對(duì)品質(zhì)耐用品需求量的影響比較大。消費(fèi)者對(duì)既定商品的需求還會(huì)受到相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響?;樘娲?假設(shè)A商品和B商品可以互相替代):當(dāng)A商品價(jià)格上漲時(shí),A商品的需求量減少,B商品的需求量反而增加;反之則相反?;パa(bǔ)商品(A商品和B商品互相配合才能使用):當(dāng)A商品價(jià)格上漲時(shí),A商品的需求量減少,B商品的需求量也減少;反之則相反。
價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響:①價(jià)格變動(dòng)促使商品生產(chǎn)者調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模:商品價(jià)格上漲,擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模;商品價(jià)格下跌,縮小生產(chǎn)規(guī)模。②價(jià)格變動(dòng)促使商品生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,縮短生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間,給自己的產(chǎn)品提供降價(jià)空間,使其在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。③價(jià)格變動(dòng)促使商品生產(chǎn)者生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。消費(fèi)者購(gòu)買商品是為了獲得商品的使用價(jià)值,質(zhì)量好的商品能獲得較大的市場(chǎng)份額,獲取更多的利潤(rùn)。
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