孤獨癥的黃金訓練時期
6歲之前的介入訓練是幫助特殊需要兒童的重要契機，實踐證明，經過早期正確地、堅持不懈地干預，許多孤獨癥兒童是能夠融入社會、自立生活的。
家長如何幫助孤獨癥的孩子？
1.了解并接納孩子的發展情況。
2.及早安排孩子接受正規的評估及訓練。
3.提供參與社交活動的機會，透過生活經驗，增強孩子的溝通動機及建立社交能力。如，為孩子安排跟與他同齡或社交能力相當的孩子進行游戲(當然，對方的父母能夠理解孤獨癥，并一起陪伴孩子游戲)；使用角色扮演來加強孩子理解"友誼是一個雙向互動的過程"；教孩子懂得他人經常使用的身體語言和有關的非語言線索等等。
4.學習適當處理孩子的行為問題，如擴大孩子的興趣范圍，減少他的固執行為。
5.增進孩子的語言和溝通能力。透過視覺提示，如動作和手勢，來加強理解。
孤獨癥兒童訓練系列是香港規模的兒童教育及康復機構之一協康會首次在內地出版的鉆研多年、實證有效的孤獨癥康復訓練指導用書。200多項訓練目標、逾1000項訓練活動為特殊教育教師、社工及家長提供操作性強、有效實用的"結構化教學法"訓練體系，惠及內地龐大的孤獨癥兒童群體，并可作為"普通學校特殊教育資源教室"的常備書籍。
協康會簡介
協康會創立于1963年，是香港規模的兒童教育及康復機構之一。該會致力為不同潛質的兒童及青少年提供專業評估、輔導及訓練，讓他們盡展所能；并支持其家庭，鼓勵展開積極人生，共建平等和諧的社會。協康會有600人專業團隊，通過直屬40多個服務單位、主流中小學和幼兒園，每年服務超過10,000個家庭。協康會積極推出嶄新服務，同時研發"實證為本"的訓練模式，通過出版、研究和培訓，推動融合教育及康復服務的發展。
