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1~2歲時(shí)期，和孩子玩游戲，并不只是單純地逗孩子開心，也不是為了消磨時(shí)間，而是為了讓父母和孩子在一起的時(shí)間里，形成積極良好的關(guān)系，游戲只是一種手段而已。這里所說的"積極良好的關(guān)系"是指父母和孩子之間溝通順暢。除了每天多抱抱孩子、拍拍孩子外，還需要能夠多與孩子親密接觸的游戲。這樣的話，不僅能給孩子帶來心理上的安全感，還能促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)分泌，刺激大腦發(fā)育。另外，這個(gè)階段，孩子的較大特征是開始學(xué)說話，應(yīng)該通過游戲引導(dǎo)孩子正確地與父母和社會(huì)溝通。

Part 1刺激成長的超簡單生活游戲(1~2歲)

1.時(shí)鐘從早上開始嘀嗒！嘀嗒！鐘擺游戲

場所：大型超市或者市場

準(zhǔn)備物：父母的結(jié)實(shí)臂膀

效果：熟悉"時(shí)間(秒)"的概念，記住新事物的特征，用身體表現(xiàn)事物

情況：孩子及時(shí)次看到時(shí)鐘這樣的東西，對它很感興趣

我們家每周去一次大型超市買東西，買東西之前，我們一定會(huì)先去一個(gè)地方，那就是超市里面的書店。買東西之前，先在書店里給孩子讀一會(huì)兒書，或者讓孩子選一選他喜歡的書。因?yàn)椋绻⒆訉I東西沒興趣的話，逛超市期間就會(huì)讓他感到很無聊。有24小時(shí)，當(dāng)我們經(jīng)過鐘表專柜時(shí)，宰赫的視線被掛鐘吸引住了。我們當(dāng)然不能錯(cuò)過孩子開始對新事物產(chǎn)生興趣的這一瞬間了！

第16頁P(yáng)LUS INFO

可以對不講敬語的孩子放任不管嗎？

不管對方是誰，都說"嗯""幫我做"這種非敬語(與敬語相對，一般用于對同齡人或小輩使用)的孩子讓您很苦惱吧？

有的人以孩子還小、不懂事為理由放任不管，但很多家長擔(dān)心孩子可能會(huì)養(yǎng)成不禮貌的說話習(xí)慣。不過，不用擔(dān)心。專家表示，敬語教育應(yīng)該從孩子正式開始學(xué)習(xí)語言的時(shí)期開始，也就是從3~5歲開始，在家里和幼兒園里同時(shí)進(jìn)行教育會(huì)更有效果。特別是家里使用敬語的頻率越高，孩子使用敬語的頻率也就越高，隨著年齡的增長，敬語的語法應(yīng)用也會(huì)得越來越好。所以，在這個(gè)階段，父母也應(yīng)該對孩子使用敬語。

"爸爸，鐘的尾巴在搖！"

鐘擺晃來晃去。時(shí)針嘀嗒嘀嗒地走著，看起來像"是什么玩具"，孩子當(dāng)然會(huì)感興趣了。如果孩子感興趣的話，就應(yīng)該盡量幫助孩子，使其在大腦中成像。這樣才能留下更深刻的印象。

"跟我們家的鐘不太一樣吧？

"那是什么啊？"

"那是鐘擺。"

"它為什么在搖擺呢？"

"嗯，那是鐘擺在工作呢！為了讓時(shí)針動(dòng)起來，鐘擺要嘀嗒嘀嗒地來回?cái)[動(dòng)。爸爸，把宰赫變成鐘擺怎么樣？"

"好啊！"

"好，現(xiàn)在宰赫是鐘擺啦！"

我把宰赫從推車?yán)锉С鰜恚p手卡在孩子的兩腋下，把他舉在自己前面，一邊讓孩子全身左右搖擺，一邊給他唱"鐘擺歌"。

第17頁圖片：

時(shí)鐘從早上開始嘀嗒！嘀嗒！

永遠(yuǎn)都在嘀嗒！嘀嗒！

"時(shí)鐘從早上開始嘀嗒！嘀嗒！

永遠(yuǎn)都在嘀嗒！

嘀嗒！辛勤勞作。"

"爸爸，好有意思啊！再做一次！"

"好，再做一次！"

"時(shí)鐘從早上開始嘀嗒！嘀嗒！

永遠(yuǎn)都在嘀嗒！

嘀嗒！辛勤勞作。"

"爸爸，再玩一次鐘擺游戲吧！"

"我們宰赫的腰要是變得像蛇一樣長可就不好了，再做這一次哦！"

"好的！"

Step by step

(1)孩子對鐘表(新事物)感興趣。

(2)給孩子講時(shí)鐘的原理。不要猜測孩子可能對這個(gè)原理難以理解就隨便應(yīng)付過去，用最簡單的語言給孩子解釋說明很重要。

(3)用身體來模仿時(shí)鐘的原理或者給孩子唱相關(guān)的兒歌，使孩子對其印象深刻。

這個(gè)游戲的效果……

?鐘擺游戲能讓孩子了解時(shí)鐘的原理和以秒為單位的時(shí)間概念，感受身體的平衡。同時(shí)，還能讓孩子自然地和父母進(jìn)行親密接觸，獲得相互交流的時(shí)間。

?如果親自通過身體表現(xiàn)出新事物的特征，會(huì)成為一種經(jīng)驗(yàn)，能夠更長久地留在記憶中。

這個(gè)游戲怎么樣？

舉重游戲(原書P42)。人類捕蠅草游戲(原書P127)

2.試試用書來做隧道？書隧道游戲

場所:客廳或者孩子的房間

準(zhǔn)備物:幾本書

效果:孩子把書當(dāng)作玩具可以增加孩子對書的親近感，提高應(yīng)用能力

情況:想要跟書親近的時(shí)候，孩子不想看書的時(shí)候

很少有孩子從一開始就喜歡書。不少父母為了讓孩子喜歡上書，常常在伸手可及的地方擺上書，給躺在床上的孩子讀。布置這樣的環(huán)境固然很重要，不過，好不要把書當(dāng)成單純傳遞知識(shí)的工具，應(yīng)該以多種方式利用它，讓孩子能夠充分地和書接觸。把書當(dāng)作游戲的對象非常重要，在這里，我最想推薦的是用書做隧道的游戲方法。

"宰赫睡覺之前，爸爸讀書給你聽好不好？"

"不想聽。"

"那今天我們做使火車通過的隧道怎么樣？"

"隧道？怎么做啊？"

"把你喜歡的書拿過來吧。"

"幾本？"

"十本。"

孩子去拿書了。仔細(xì)一想，孩子還不會(huì)數(shù)數(shù)，怎么可能會(huì)拿過來正好十本書呢？孩子一般都會(huì)數(shù)到兩三本后過來問一問，然后再去拿幾次，或者直接拿過來五本左右。那么，先跟孩子一起數(shù)一數(shù)有幾本書吧！

"一本，兩本，三本，四本，五本……"

這樣的話，孩子不僅可以學(xué)到書的數(shù)量單位是"本"，還可以學(xué)習(xí)到"三"的后面是"四和五"。如果想再加快一點(diǎn)進(jìn)度的話，可以把十個(gè)手指展開，數(shù)一本就彎一根手指，數(shù)到五以后就彎了五根手指。把剩下五根展開的手指給孩子看，告訴孩子還需要五本書。然后和孩子一起再拿五本書，游戲的準(zhǔn)備工作就完成了。

"把書這樣立成兩行，再在兩行書的頂上放書。"

"哇，真的是隧道呢！"

"還有椅子隧道哦！連起來看看吧？"

把飯桌的4個(gè)椅子和媽媽梳妝臺(tái)的椅子搬過來并排放好，跟剛搭好的書隧道連接起來，就可以組成不同樣子的隧道了。

"爸爸，什么東西可以從這個(gè)隧道穿過去呢？"

"汽車比較小，所以應(yīng)該能穿過去。隧道那頭的人肯定在等著有意思的書呢！就那么穿隧道的話就太沒意思了，我們讀一頁書穿一次隧道怎么樣？"

"哇，肯定很好玩！"

"呼呼，汽車出發(fā)！"

"你好，要穿過這個(gè)隧道的話請給我讀書。"

"恐龍出現(xiàn)了。你見過恐龍嗎？不是電影或者動(dòng)畫片里的恐龍，而是說真正的恐龍哦！沒見過？那么就跟我一起來看看恐龍生活過的時(shí)代吧！"

"現(xiàn)在可以通行啦！"

"哈哈……"

不要把書想成是單純的知識(shí)傳遞工具，找一找能讓孩子先跟書親近起來的其他方法吧！比如說，找?guī)妆竞竦摹⒈容^容易立起來的書，用它們做"多米諾骨牌"游戲也可以讓孩子和書親近起來。繁忙的雙職工夫婦或者是回家很晚的爸爸很難說出要給孩子讀書的話吧？再加上想通過書游戲讓孩子對讀書感興趣的話，也還需要一定的時(shí)間，有的父母可能會(huì)覺得比較浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)，對孩子來說沒有比這個(gè)更好的辦法了。

STEP BY STEP

(1)提議讓不想讀書的孩子玩書游戲。

(2)用幾本容易立起來的書做一個(gè)"書隧道"，也可以利用其他玩具。

(3)用玩具或者書來通過已經(jīng)立好的"書隧道"，每次通過的時(shí)候給孩子簡短地讀一段書。如果"書隧道"游戲玩膩了的話，還可以玩把書立起來再推倒的"書多米諾"游戲。

這個(gè)游戲的效果……

?不要把書當(dāng)作單純的傳遞知識(shí)的工具，好知道多種多樣活用書的方法。

?睡眠期間，成長荷爾蒙會(huì)大量分泌，睡眠可以提高孩子的記憶力，如果睡前游戲耗時(shí)較長，會(huì)妨礙孩子的睡眠。換句話說，孩子的睡眠越充足，他的記憶力和免疫力就越高。

這個(gè)游戲怎么樣？

多米諾游戲(原書P55)，找巧克力游戲(原書P105)，系列叢書整理游戲(原書P195)

3.誰也看不到_ 透明人游戲

場所：家里的任何地方

準(zhǔn)備物：爸爸的好萊塢演技

效果：提高敏捷性和空間感，增強(qiáng)耐性，和父母溝通順暢

情況：爸爸下班回家按門鈴的時(shí)候

下班或者外出回來后按了門鈴。剛才家里明明有動(dòng)靜，可是，卻沒有人出來開門，這是什么情況呢？

這也是一種游戲。小時(shí)候玩過的捉迷藏怎么樣？是不是很過癮？直到現(xiàn)在，我們家還是會(huì)全體一起玩透明人游戲。雖然現(xiàn)在孩子已經(jīng)長大了，但是，只要按門鈴，家里還是會(huì)傳來一陣躲藏的聲音。

按完門鈴到現(xiàn)在好像已經(jīng)過了5秒鐘了吧？"現(xiàn)在進(jìn)去可以了吧？大家應(yīng)該都藏好了。"這樣想著，我打開門走進(jìn)了家門。如果一進(jìn)家門就像搜查犯人一樣迅速地找到大家的話，就太沒意思了。這時(shí)，要慢慢地，非常慢地叫大家的名字。

"老婆！孩子！你們在哪兒呢？爸爸回來啦！快出來！哼……大家都哪里去了呢？"

"……"

"宰赫啊，時(shí)勛啊，你們在哪兒呢？"

"呵呵……"

"爸爸回來了，怎么一個(gè)人都沒有啊！都去哪兒了？"

"嘿嘿……"

到了游戲差不多該結(jié)束的時(shí)候，應(yīng)該說一句："既然家里一個(gè)人都沒有，爸爸還是出去吧！"

說完，心軟的時(shí)勛就會(huì)大喊著跳出來。

"爸爸，我在這兒呢！媽媽和哥哥也在這兒！"

這個(gè)時(shí)候，如果就用一句"啊，是嗎"回答，就會(huì)把剛剛和孩子一起開心游戲的過程變成沒有意義的搞笑事件，這是不行的。應(yīng)該像真的沒找到一樣說。

"啊！嚇了我一跳！你們藏哪兒了啊？"

"我藏在書桌下面了！爸爸，您回來啦！"

"嗯。媽媽呢？"

"媽媽說她藏在衣柜里了。"

和孩子打開衣柜柜門一看，妻子正哧哧地笑著用衣服擋著自己呢！

"難道媽媽不在衣柜里嗎？還是媽媽太小了，我看不到啊？時(shí)勛，你看到媽媽了嗎？"

"不是在這兒嗎？用衣服蓋著呢！"

孩子都喜歡角落或者密閉的空間。如果想連接之前的透明人游戲的話，可以走到孩子前面，轉(zhuǎn)過身背對著孩子說：

"時(shí)勛啊，你在哪兒？剛剛還在這兒的，難道你變成透明人了？怎么又看不見你了啊？"

Plus info

和爸爸一起玩更好！

一般家庭里，爸爸和孩子的相處時(shí)間比較少，所以比起量，更需要高質(zhì)量的親密接觸。下班回來的時(shí)候和孩子一起高興地玩一玩，就可以充分地和孩子進(jìn)行情感交流了。

如果孩子哧哧笑著轉(zhuǎn)到你前面的話，就繼續(xù)轉(zhuǎn)身，讓孩子一直看你的背影。然后繼續(xù)叫孩子的名字。

"時(shí)勛啊，哪兒去了？"

"爸爸，我在這兒呢！"

"咦？好像聽到聲音了，不過人在哪兒呢？"

"在這兒呢，這里！您看不到我嗎？"

如果想結(jié)束游戲了，就看著孩子，然后裝著很驚訝的樣子再問一次："哎喲，嚇我一跳！我們時(shí)勛剛剛?cè)ツ膬毫耍?

"爸爸不知道嗎？我就在爸爸的身后啊！"

"啊，是嗎？爸爸不知道，剛才誰都沒看到！"

孩子覺得有意思后，有時(shí)會(huì)自己藏到父母的身后大喊："爸爸，來找我啊！"

STEP BY STEP

(1)確認(rèn)孩子在家后按響門鈴，大約五秒鐘后展現(xiàn)出好萊塢級別的演技，像走進(jìn)真沒人的家里一樣。

(2)若無其事地一邊叫孩子的名字，一邊慢慢地找。

(3)假裝找了半天都找不到后，裝作自己要離開，朝門口走去。那么，孩子就會(huì)跑過來或者發(fā)出聲音提醒。

這個(gè)游戲的效果……

?透明人游戲可以培養(yǎng)孩子尋找"藏身處"的空間能力，在被父母找到之前，孩子一直會(huì)屏氣凝神，因此，還可以培養(yǎng)孩子的耐性。另外，也可以讓勞累了24小時(shí)的爸爸下班回家后開開心心的。如果孩子和父母一起笑，而且溝通順暢的話，即使孩子到了青春期也不會(huì)產(chǎn)生什么大矛盾。很多父母因?yàn)楹秃⒆訜o法順暢溝通，導(dǎo)致對子女的教育更加困難。千萬不要忘記，從孩子小時(shí)候開始，父母就應(yīng)該和孩子經(jīng)常溝通，制造可以一起分享的各種回憶，這樣的話，即使孩子進(jìn)入青春期，父母與孩子之間的溝通也會(huì)很容易。

?如果孩子得不到關(guān)心，就會(huì)變得膽小謹(jǐn)慎，或者假想出可怕的對象，和有這種傾向的孩子玩透明人游戲時(shí)，稍不留神就會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感，所以，一定要多加注意。

這個(gè)游戲怎么樣？

下班路上的打電話游戲(原書P31)，捉迷藏游戲(原書P121)

4.不行，不要親親！_ 就要對著干游戲

場所：客廳或者孩子的房間里

準(zhǔn)備物：超淘氣的爸爸和給予幫助的媽媽

效果：自然而然地熟悉反義詞，誘導(dǎo)孩子積極的競爭心態(tài)

情況：需要和孩子有親密接觸的時(shí)候

就要對著干游戲是利用孩子凡事都喜歡和家長對著干的特性，誘導(dǎo)孩子親爸爸媽媽的游戲。在美國和歐洲，和家人或者其他人打招呼時(shí)，總是擁抱一下或者輕微的親密接觸。但是，在韓國，人們之間的親密接觸是非常罕見的。回頭看看我們自己的成長過程，本來就沒有什么親密接觸，所以，現(xiàn)在的結(jié)果是理所當(dāng)然的。如果不管三七二十一就跟孩子說"來親親我"的話，只會(huì)引來尷尬，而且還可能令孩子生氣。

首先，盯著孩子做出一副不喜歡的表情，然后一邊用手捂住嘴巴，一邊對孩子說："宰赫啊，現(xiàn)在千萬不要親我哦！"

孩子會(huì)想，爸爸為什么會(huì)這么說，這時(shí)就再大聲說一遍："爸爸不喜歡親親！"

說這話時(shí)，如果太嚴(yán)肅或者太認(rèn)真的話，失敗的可能性就會(huì)很高。要用開玩笑的語氣說話，讓孩子明白爸爸是在開玩笑，然后跑過來要親爸爸。如果這個(gè)辦法失敗了，還可以使用第二個(gè)辦法。

"有沒有人想親爸爸？"

這句話一說出來，就需要媽媽馬上配合演出，說："我要親親爸爸！"

如果媽媽裝著要跑過來親爸爸的話，孩子就會(huì)產(chǎn)生嫉妒心，立刻先朝爸爸跑過來。

"不行，我要先親爸爸！"

"可是，是媽媽要先親的啊！"

"我跑過來的！啵啵！"

圖片字：啵！啵！

孩子的嫉妒心很強(qiáng)。如果有想要的東西，就算是用哭或者暴力也要爭取到，這種特性也是因?yàn)榧刀市摹Ｈ绻軌蛄私夂⒆拥奶匦裕谠O(shè)計(jì)游戲的時(shí)候就會(huì)很有幫助。

STEP BY STEP

(1)用手捂住嘴巴后開玩笑式地喊："現(xiàn)在不能親親！"

(2)媽媽和孩子都爭著要親爸爸。

(3)媽媽要讓著孩子，讓孩子先親爸爸。

這個(gè)游戲的效果……

?據(jù)說，即使是很小的事情，也可以分泌能夠讓人感到幸福的物質(zhì)——血清素。記住，幸福離我們并不遠(yuǎn)。

?如果夫婦關(guān)系不好的話，肯定玩不了這個(gè)游戲，對吧？平時(shí)和配偶保持良好的關(guān)系是家庭和睦和孩子的幸福成長所需要的。

這個(gè)游戲怎么樣？

家庭亂涂亂畫游戲(原書P34)，人類捕蠅草游戲(原書P127)

5.培養(yǎng)想象力的"喂"_ 下班路上的打電話游戲

場所：父母在外面，孩子在家里

準(zhǔn)備物：手機(jī)

效果：提高想象力和詞匯能力，增強(qiáng)時(shí)間感和距離感

情況：在外面給孩子打電話的時(shí)候

下班或者外出回家的路上，給孩子打一個(gè)電話就能培養(yǎng)他的想象力。

"老婆，在干什么？"

"剛給宰赫洗了澡。"

"啊，等我和他洗也可以的。讓宰赫接電話吧！"

"爸爸，您在哪兒呢？"

"還在公司，現(xiàn)在馬上要回家了。等會(huì)兒爸爸坐上車再給你打電話，你要接電話哦！"

先打一個(gè)簡短的電話，然后再重新打一個(gè)。

"是宰赫嗎？"

"嗯！"

"現(xiàn)在爸爸上車了，車馬上就要出發(fā)啦！"

"知道啦，爸爸路上小心哦。"

想玩這個(gè)游戲的話，平時(shí)和孩子一起外出的時(shí)候，一定要讓孩子知道自己去的場所，這樣，在玩這個(gè)游戲的時(shí)候，孩子才能想到爸爸大概到達(dá)哪個(gè)位置了。

到了宰赫知道的場所附近時(shí)，我又打了一次電話。

"宰赫啊，你猜猜爸爸現(xiàn)在到哪兒了？"

"到哪兒了？"

"上周我們買漢堡包的地方。"

"是超市嗎？"

"叮咚叮，對啦，馬上就要到宰赫去過的醫(yī)院了。"

"這么說，爸爸馬上就要到家了？"

"是啊，已經(jīng)到了，馬上就停車了。現(xiàn)在往家里走呢，你聽見腳步聲了嗎？"

"嗯，聽到啦！"

"我要按門鈴嘍！"

叮咚，哐當(dāng)。

"爸爸！"

從公司到家的途中給孩子打電話能帶來什么效果呢？首先，孩子能估計(jì)出爸爸從公司到家需要多長時(shí)間。另外，還能增強(qiáng)孩子的距離感和想象力。在打電話過程中，孩子會(huì)想象"爸爸坐什么車回來的呢？""媽媽會(huì)路過什么地方？"經(jīng)常做這個(gè)游戲還能使孩子在下次外出的時(shí)，更加仔細(xì)的觀察街道，提高觀察力。一般處在這個(gè)年齡段的孩子都是以自我為中心，通過玩這個(gè)游戲，能夠養(yǎng)成孩子站在他人的角度上想問題的好習(xí)慣。

STEP BY STEP

(1)下班路上給孩子打電話，告訴孩子接下一個(gè)電話。

(2)通過孩子熟悉的大建筑物或商店等地點(diǎn)時(shí)，讓孩子推測自己的位置。

(3)如果孩子想不起來的話，就通過孩子吃過的東西或做過的事情進(jìn)行補(bǔ)充說明，孩子一定會(huì)想起來的。

這個(gè)游戲的效果……

?喬治敦大學(xué)醫(yī)學(xué)院小組研究結(jié)果表明，增強(qiáng)詞匯能力可以使IQ提高。進(jìn)行對話的本身就對孩子有幫助。

這個(gè)游戲怎么樣？

紙杯電話游戲(P58),猜想法游戲(P189)