認知心理學是關于人們如何獲得、存儲、轉換、運用信息的過程，這個過程涉及人們心理生活的各個方面：感知、注意、記憶、思維、推理、決策和問題解決。認知心理學以信息加工的范式探討人的認知機能方面的問題，如哪些信息加工方法與程序能取得更大效率；聯結主義涉及構成人的認知基礎的"硬件"，即運用心理模型描述整個認知加工過程是如何在人腦中執行的，它們都試圖解釋人的認知系統或機能如何在現實環境中進行運作并受到周圍情境的影響。應用認知心理學就是在這個基礎上，作為心理學基礎研究向應用研究過渡的橋梁，把認知心理學原理與具體實際相結合，把在學術性的或實驗室研究中證實的認知心理學理論，與解決和說明現實問題相結合，努力解決社會實踐中的問題并取得有效結果。應用認知心理學著重研究認知資源的有效性而不是追求某些概念，研究在實際領域過程中產生的認知活動問題，而不是在實驗室人為控制的情境下出現的心理問題。
本書一方面反映認知心理學發展的變化，以及心理學理論與實踐領域在內容上的均衡結合；另一方面，涉及認知心理學原理與實踐領域的結合與應用的實例，反映了認知心理學在實踐領域中應用的新進展。相信通過閱讀與學習，既可以提高認知心理學的理論素養，又可以幫助與激勵學習者思考與運用認知心理學原理解決現實問題，提高各項實踐活動的效果。
前言
及時章 緒論
及時節 概述
第二節 應用認知心理學的淵源
第三節 跨越心理學理論與應用之間的鴻溝
第四節 應用認知心理學研究方法
第二章 學習理論與應用
及時節 學習理論概述
第二節 遷移理論及應用
第三章 知識獲得與應用
及時節 知識獲得概述
第二節 知識獲得研究及應用
第四章 專業知識學習原理與應用
及時節 專業知識學習原理概述
第二節 認知結構模型及應用
第五章 注意理論與應用
及時節 注意研究概述
第二節 注意的認知理論
第三節 注意研究及應用
第六章 信息存儲原理與應用
及時節 信息存儲原理概述
第二節 信息存儲研究及應用
第七章 記憶理論與應用
及時節 記憶理論概述
第二節 記憶研究及應用
第八章 決策原理與應用
及時節 決策原理概述
第二節 決策研究及應用
第九章 情緒理論與應用
及時節 情緒概述
第二節 情緒理論研究
第三節 情緒與認知的關系
章 緒論
節 概述
一、應用認知心理學的興起
心理學在19世紀成為一門科學以來，在一百多年的發展進程中已有了巨大的實質性發展。
盡管在20世紀上半葉，心理學幾乎都被行為主義所統治。然而，在第二次世界大戰后的幾年中，來自學科內外的科學迅速發展并匯聚到一起，在心理學領域進行了一場"認知革命"。這場革命的宗旨是反對行為主義，因為傳統的行為主義既沒有真正闡明行為的實質，也沒有說明認知活動是如何產生的。為此，一系列新的心理學研究對象出現了。例如，將心理事件和心理狀態包括在心理學研究對象之中，特別是對心理表征的探討與解釋，直接挑戰了端行為主義的基本假設。
認知心理學是當代心理學的一種新思潮、新范式和新的研究取向，它產生于20世紀50年代末，形成于20世紀60年代。1967年，美國心理學家奈塞爾(Uric Neisser，1928——)出版的世界上本《認知心理學》(是心理學歷目前系統探討人類認知活動的著作，他在綜合了多學科、多領域學術成果的基礎上，強調認知是對感覺信息的轉換、簡化、存儲、提取和運用的過程，其活動范圍包括模式識別、注意、記憶、策略、知識表征、概念形成、問題解決、判斷與推理、言語和認知發展等，主要涉及人是如何學習知識、存儲知識和運用知識的，標志著認知心理學的誕生以及自成體系。
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