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憲法思維四講圖書
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憲法思維四講

本書旨在為普及憲法而編寫,其關注點是如何提高憲法思維能力。書中介紹了憲法思維的基本理論,并結合憲法實踐,從憲法教育、人權保障、憲法解釋與憲法實施四個視角,闡釋憲法思維的價值與意義。作者認為學習憲法*...
  • 所屬分類:圖書 >法律>理論法學  
  • 作者:[韓大元]
  • 產品參數:
  • 叢書名:國家工作人員法治素養叢書
  • 國際刊號:9787300241418
  • 出版社:中國人民大學出版社
  • 出版時間:2017-05
  • 印刷時間:2017-05-01
  • 版次:1
  • 開本:128開
  • 頁數:--
  • 紙張:膠版紙
  • 包裝:平裝-膠訂
  • 套裝:

內容簡介

本書旨在為普及憲法而編寫,其關注點是如何提高憲法思維能力。書中介紹了憲法思維的基本理論,并結合憲法實踐,從憲法教育、人權保障、憲法解釋與憲法實施四個視角,闡釋憲法思維的價值與意義。作者認為學習憲法重要的是掌握法律精神與法治思維方式,學會用憲法來思考問題,用憲法來處理問題,以確保行為的科學性與合憲性。本書簡明扼要,通俗易懂,適合作為公務員、學生、一般大眾學習憲法的通識讀本。

作者簡介

韓大元,教授,博士生導師,中國人民大學法學院院長。教育部“長江學者”特聘教授,人事部“新世紀百千萬人才工程”人選,教學名師。兼任中國憲法學研究會會長,中國法學教育研究會常務副會長等。主要研究領域為憲法學,代表性學術成果有:獨著《亞洲立憲主義研究》《1954年憲法與新中國憲政》《憲法學基礎理論》《感悟憲法精神》《生命權的憲法邏輯》等;主編《比較憲法》《外國憲法》《中國憲法學說史研究》等。

目錄

目錄

導論 如何提高公務員的憲法思維能力?

及時講 憲法思維與憲法教育

憲法是治國理政的根本保障

憲法是一部教科書

憲法與社會共識

公民意識與憲法意識

公務員憲法教育

法官忠于憲法的義務

設立國家憲法日維護憲法

國外大學的憲法教育

第二講憲法思維與人權保障

尊重和保障人權是法治建設的核心價值

弘揚法治精神與培育人權文化

食品安全權是健康中國的基石

死刑立法不能逾越憲法界限

完善人權司法保障制度的意義與途徑

樹立生命至上的理念

中國憲法學應當關注生命權問題

如何看待同性戀問題?

“憲法就是一張寫著人民權利的紙”

法學教育的人文精神

第三講憲法思維與憲法解釋

加強憲法解釋的意義

從憲法解釋學中尋求答案

“法治國家”的憲法意義

憲法文本中的“公共利益”

憲法文本中的“人權條款”

憲法文本中的“農民”

憲法文本中的“國家”

憲法文本中的“城市”

公私權沖突重在協調

《證劵法》第180條第(四)項的憲法界限

“身兼兩地人大代表”缺乏合法性與合理性

第四講憲法思維與憲法實施

用憲法壓縮官場潛規則

法治首先是規則之治

憲法自信與尊重憲法文本

憲法與國家治理體系現代化

何謂憲法?

樹立憲法建設法治中國

“摸著憲法過河”

憲法是法律體系的統率

憲法的生命在于實施

健全憲法解釋程序機制

通過憲法實施,降低社會治理成本

提升司法公信力

銀行業如何落實憲法精神

憲法與司法體制改革

充分發揮檢察機關在憲法實施中的作用

憲法學應成為推動法治進步的“新的知識

增長點”

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公民意識與憲法意識

黨的十七大報告中強調:“加強公民意識教育,樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。”公民意識教育是黨的十七大提出的“新表述、新亮點”之一,是當代中國社會主義法治建設中的一個重大課題,直接關系憲法實施的社會基礎和效果。

公民意識既體現了人們對社會共同體價值體系的認同,又體現了憲法價值與社會實踐的相互關系。在現代社會中,公民意識教育實質上是公民的憲法意識教育,它體現了公民對憲法精神與內容的理解、認同與情感,表現為人們的一種觀念、感覺和心理狀態。它深植于公民的社會意識之中,又作用于憲法實踐,是憲法實踐的內在推動力。而憲法精神是憲法意識的較高層次和理想境界,尊重憲法、維護憲法、自覺遵守和實施憲法的風氣和習慣,可以說是尊重民主、維護民主、實施民主的風氣和習慣。它是憲法實施不可缺少的環節,否則,憲法的較高法律地位是難以得到保障的。憲法應該被人們所信仰,以

實現人權和社會共同體核心價值的目標。

現行憲法頒布實施以來,在推進依法治國和社會進步方面發揮了重要作用。這是大家有目共睹的。但同時必須看到,憲法在運行過程中仍面臨著許多新的挑戰和問題,如憲法原則與社會現實之間存在著沖突,憲法還沒有真正樹立起來,仍存在不同形式的違反憲法的現象等。樹立憲法,采取有效措施保障憲法實施是實現依法治國方略的基本途徑。為了達到這一目的,我們必須高度重視公民意識與憲法意識的教育功能,不斷擴大和鞏固憲法實施的社會基礎。

在培養公民的憲法意識時,還應該高度重視國家機關和公務員的憲法意識。憲法意識是各種憲法主體對憲法的體認和感悟。僅僅公民有憲法意識是不夠的,還需要國家機關在其立法和執法過程中樹立憲法意識,切實履行憲法所賦予的職責。憲法的順利實施,主要取決于民眾對憲法的信仰程度。公民的憲法意識可以說是憲法得以實施和實現的根本保障,是憲法力量的源泉。沒有憲法主體對憲法的訴求,就不會有憲法意識的產生;沒有對憲法切實的保障,憲法意識縱然產生了,也會漸漸歸于寂滅。

要培養憲法意識,就必須普及憲法價值和基本理念,讓所有的公民對憲法都有所了解。憲法知識是建立憲法理念的基礎,沒有基本的憲法知識,就不可能形成憲法意識,就不可能按照憲法的基本原則和基本精神來辦事。當然,憲法知識只是形成憲法意識的一個基礎,穩定的憲法意識是在社會實踐中逐步形成的。憲法應該成為人們日常生活的行為規范,讓人們在日常生活中能夠感受到憲法規范的存在與實際利益。為此,憲法需要走進公民的生活,為民眾所熟悉、掌握、運用,讓人們充分認識到憲法到底能為他們帶來什么,給他們多大的實惠,這樣人們才會對憲法有所訴求,才會在追求憲法理想的過程中實現憲法的精義。

在培養公務員的憲法意識方面,國家權力機關的作用是首要的。國家權力機關一方面要加強立法工作,以切實保障公民的基本權利,不能侵犯公民的基本權利;另一方面需要強化自身的憲法意識,在立法過程中堅持憲法原則,努力把握自身權力的憲法界限而不可逾越。憲法意識的形成和發展,還需要司法機關在憲法實施過程中積極發揮作用。一方面司法機關要為憲法的實施提供司法保障,另一方面法官、檢察官要樹立憲法意識,在審判活動中真正貫徹憲法規范和憲法精神。憲法要通過一定的形式進入司法領域,成為司法活動的基礎,不僅憲法原則可以制約司法活動,憲法具體條文也要成為司法判斷的基本準則。法官、檢察官有了良好的憲法意識,在訴訟中具體實現著憲法的規定,體現著憲法的精神,公民也會從中獲益,感受到憲法對他們自身利益的影響,感受到憲法的真正價值。

憲法貴在實踐,憲法的生命力在于在社會生活的各個領域充分實現其價值,使憲法成為國家生活的較高準則,成為人們日常生活中的生活規范和行為準則。有了尊重憲法的文明而有序的政治環境,有了體現憲法精神的健康而自由的社會生活,有了對憲法的共同信仰,憲法實施才能獲得更廣泛的社會基礎

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