與表意的漢字不同，英語為表音文字，即英語單詞的發(fā)音與其拼寫形式之間存在一定的規(guī)律性，例如：boat，float，soap等單詞里字母組合oa的發(fā)音和拼寫是相同的。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，掌握了上述拼讀規(guī)律的學(xué)習(xí)者在看到一個新的單詞，如road時，便可讀出其發(fā)音/road/，或者在聽到發(fā)音/road/時，即可寫出其拼寫r-o-a-d，這即是我們通常所說的見詞能讀、聽音能寫的能力，即自然拼讀能力。此種能力不僅可以幫助孩子更加迅速、有效地認(rèn)知并記憶單詞，更有助于初學(xué)英語的孩子以一種最直接的方式(而不是借助另一套符號體系，如國際音標(biāo)等)搭建起英語單詞的發(fā)音、詞形和詞義三者之間的聯(lián)系，從而為其用英語進(jìn)行閱讀和寫作奠定了最初的基礎(chǔ)。
“麗聲瑞格叔叔自然拼讀法”共分五個級別，每個級別包含學(xué)習(xí)用書、活動用書、CD光盤、CD-ROM互動課件、字母卡、拼讀卡等學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)用書支持外研通點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀
“麗聲瑞格叔叔自然拼讀法”的作者以豐富的英語教學(xué)及教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從初學(xué)英語的亞洲孩子的角度設(shè)計(jì)編寫該系列圖書，遵循由易到難、
由淺入深、由一般到特殊的規(guī)律，完整、系統(tǒng)、科學(xué)地教授了自然拼讀法，并結(jié)合多樣、實(shí)用、有創(chuàng)意的游戲活動和歌曲歌謠，讓孩子循序漸進(jìn)、輕松快
樂地掌握并運(yùn)用英語讀寫的基本技能。
“麗聲瑞格叔叔自然拼讀法”共分五個級別，每個級別包含學(xué)習(xí)用書、活動用書、CD光盤、CD-ROM互動課件、字母卡、拼讀卡等學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)用書支持
外研通點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀
瑞格夫婦(Craig Wright、Julia Chang Wright)，國際知名英語教學(xué)培訓(xùn)師和專業(yè)作者，在亞洲從事英語教學(xué)及教師培訓(xùn)已超過24年，早期在臺灣開辦英語培訓(xùn)學(xué)校，教授了各年齡段的學(xué)生，積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，之后他們在牛津大學(xué)出版社從事英語教師培訓(xùn)工作，后擔(dān)任牛津大學(xué)出版社亞洲區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理。研發(fā)“瑞格5個E教學(xué)法”，并編寫了瑞格叔叔英語學(xué)習(xí)系列從書--"瑞格叔叔英語 自然拼讀法"。瑞格夫婦致力于提升國內(nèi)英語教學(xué)的品質(zhì)，推進(jìn)國內(nèi)英語教學(xué)的國際化，研發(fā)“英語教師口語微課程”并多次參與“中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃”(簡稱“國培計(jì)劃”)，已出版《牛津少兒海豚讀本》(牛津大學(xué)出版社)、《牛津少兒自然拼讀教材》(Oxford Phonics Word，牛津大學(xué)出版社)、Starship English Phonics(Houghton Mifflin Harcourt)，越南小學(xué)英語教材Smart Start等多部作品，并作為主編之一參與《新編小學(xué)生英漢詞典(插圖朗讀MPR版)》(商務(wù)印書館)的出版工作。
