學會交朋友
小孔雀美美覺得自己是世界上漂亮的人。可是，她這么漂亮、高貴，為什么連一個朋友都沒有呢？問題出在了哪兒？美美很苦惱，小朋友們，快翻開書，幫助美美交到好朋友吧！
寫給爸爸媽媽的話：孩子從家庭走向社會，不可避免地要遇到與人交往的問題。有些孩子因為性格或其他原因不知道怎樣交朋友，家長難免會跟著著急。其實，孩子不善交友，家長首先應該反思是不是自己的育兒方式有問題。很多家長認為孩子會自然而然地交到好朋友，自己不用插手。而實際情況卻是，在結交朋友的初期，孩子常常會因為缺乏經驗而面臨各種各樣的困難。這個時候，如果家長能及時對孩子進行了解、指導和幫助，積極巧妙地引導孩子，孩子會逐漸找到自信，交到更多貼心的好朋友。
學會講禮貌
不講禮貌會怎么樣？講禮貌又會怎么樣？要想知道問題的答案，就趕快到書中跟小松鼠皮皮一起體驗一下幼兒園的“講禮貌日”吧！
寫給爸爸媽媽的話： 人際交往中，禮儀是非常重要的。如果孩子不懂禮貌，很可能會成為一個不受歡迎的人，時間久了還可能會被其他小朋友疏遠、孤立，對孩子的成長極為不利。俗話說，孩子是一張白紙，如果孩子不懂禮貌，應該反思的就是家長——很多家長將大量精力放在了孩子的健康和學習上，卻忽略了人與人交往的根本——禮儀。榜樣的力量是無窮的，要想讓孩子講禮貌，家長首先要注意自己的言行；如果孩子已經養成了一些不禮貌的壞習慣，家長要耐心地跟孩子溝通，幫助孩子一點點改正。
學會勇敢地大聲說
小鼴鼠蛋蛋從來不敢大聲說話，因為——噓……這是一個不能“說”的秘密，蛋蛋覺得只要他一張嘴大家就都知道啦！
寫給爸爸媽媽的話：很多家長覺得自己的孩子遇事容易膽怯、害羞，例如不敢主動回答老師的問題、不敢在眾人面前表演節目、不愿主動參加集體活動、與人交談時總是會緊張，甚至連說話都不敢大聲。其實，家長不必過于擔心，也不應隨便給孩子貼上“膽小”的標簽。家長應該做的是適當放手，多給孩子機會去處理自己的事情，一邊鼓勵孩子、增強孩子的自信心，一邊讓孩子學會對自己負責，用責任心來戰勝膽怯的心理。
學會保護自己
壞人跟好人長得一個樣，小朋友應該怎樣分辨呢？別著急，小刺猬拉拉有辦法，重要的就是——不管他說什么，都一定不要相信他！小朋友們趕快翻開書，看看拉拉是怎么做的吧！
寫給爸爸媽媽的話：孩子的安全是家長心中的牽掛，家長不可能時時刻刻守在孩子身邊，因此，讓孩子學會如何保護自己顯得尤為重要。學會自我保護不是一朝一夕的事情，需要家長耐心、細心地長期教導。為了讓孩子更好地掌握自我保護的方法，家長不妨設計一些逃生小游戲，通過角色扮演的方式與孩子互動，讓孩子形象地認識并掌握遇到危險時的各種應對辦法。另外，家長一定要讓孩子記住父母的手機號碼，教會孩子在遇到任何危險時都要時間聯系家長，程度地保障自身安全。
學會和朋友分享
小豬圈圈有一個神秘的盒子，他不想讓任何人看到它，而且很害怕別人問起它。可是，后，圈圈竟然在大家面前主動打開了盒子。那么，盒子里裝的究竟是什么呢？快到書里尋找答案吧！
寫給爸爸媽媽的話：分享讓快樂加倍，這是大人們都懂的道理。但是，到了孩子那里，分享可能不一定會讓人開心，或者說，孩子一開始并不能真切地體會到分享的樂趣——“這個玩具是我的，為什么要給別人玩兒？”“這些好吃的我想留著自己慢慢吃，不想分給別人。”孩子的這種心理，是在家庭生活中長期以自我為中心造成的。因此，家長應該以不強求為基礎，從生活中的點滴小事入手，慢慢教會孩子與人分享，讓孩子逐漸認識到分享的意義，體會到與大家一起分享的快樂。
學會不亂發脾氣
幼兒園里誰發脾氣？沒錯，就是渾身長滿刺的小刺猬拉拉。拉拉脾氣這么壞，小朋友們都不敢跟他一起玩兒啦！拉拉該怎么辦呢？
寫給爸爸媽媽的話：面對愛發脾氣的孩子，很多家長常常感到束手無策。其實，當孩子大發脾氣時，家長不妨采取“冷處理”的辦法，讓孩子待在原地或是在房間里獨自待一會兒。當身邊沒人、發脾氣根本派不上用場時，孩子自知無趣，情緒就會很快平復。對于年齡比較小的孩子，分散注意力也是一個很好的辦法。另外，在孩子發脾氣時，家長一定要控制住自己的情緒，不要打罵孩子，而應該擁抱孩子，讓孩子感受到父母的愛和足夠的安全感，引導孩子學會控制自己的情緒。
學會傾聽與服從
小豬圈圈遇到了一點煩心事，是什么事呢？反正是他不愿意聽也不愿意做的事。小朋友們，趕快翻開書看一看，一起幫圈圈出出主意吧！
寫給爸爸媽媽的話：很多中國孩子都是獨生子女，在祖輩、父輩的寵愛下，這些孩子的表達能力可能會比過去的孩子強很多，但是，在傾聽和服從方面卻往往十分遜色。或許有的家長認為這些并不重要，但實際上，傾聽和服從能力在現實生活中運用得非常廣泛，其中傾聽能力的強弱直接影響孩子對各種知識、技能的接受和掌握(也就是學習能力)；而服從能力則對孩子完成任務的效率和自我安全防護有很大的影響。因此，家長應該在生活中有意識地培養孩子傾聽和服從的能力，讓孩子更加適應未來的社會生活。
學會溝通與合作
一個是活潑頑皮的小松鼠皮皮，一個是安靜溫柔的小羊綿綿。把這樣的兩個人“綁”在一起會怎么樣呢？一定會非常有趣吧！小朋友們趕快翻開書，看看皮皮和綿綿是怎樣合作的吧！
寫給爸爸媽媽的話：家庭是孩子成長的所學校，家長是孩子的任老師，培養孩子與人溝通、合作的能力，家庭的力量不容忽視。那么，家長應該怎樣做才能幫助孩子掌握溝通與合作的技巧呢？首先，在生活中，家長要經常鼓勵孩子說出自己的想法、表達出自己的感受，讓孩子先學會表達自己，然后才能與人溝通。其次，家長應該盡可能多地為孩子創造與他人一起合作的機會，讓孩子體會到合作的快樂，并將這種快樂銘記于心，使溝通與合作逐漸成為孩子的一種習慣，甚至成為一種生存的能力，讓孩子受益終生。
妙趣橫生的故事，精彩生動的插畫，好看的兒童情商啟蒙讀物，讓孩子愛上閱讀、快樂成長！
以國際先進的情商教育理念為基礎，結合中國兒童心理發展特點，打造更適合中國孩子的情商繪本！
兒童心理學與社會學專家傾情推薦！每一位幼兒園適齡兒童都值得擁有！
到了上幼兒園的年齡，每個孩子都有離開家的時候，融入到幼兒園這個小小的“社會”之中。幼兒園不只是學習知識的地方，還是一個能鍛煉孩子品格與秩序感，反映孩子潛在社交問題的地方。在與老師和其他小朋友交往的過程中，孩子身上一些在家里并不明顯的問題會凸顯出來，這令許多家長感到困惑和不知所措。
基于這種情況，木頭人兒童創想中心以“讓兒童學會融入社會、學會保護自己”為目標，為3~6歲幼兒園適齡兒童量身打造了《我在幼兒園》系列情商繪本。這套繪本由經驗豐富的童書作家與風格鮮明的插畫師聯袂創作，用生動可愛的插畫和簡單幽默的文字為孩子呈現出一個精彩紛呈而又貼近生活的童話世界。本系列中的每一本書都有一個獨立、完整的主題，分別將分享、交友、溝通與合作等社交必備素質以童話故事的形式生動地呈現出來，讓孩子在被故事吸引的同時，受到潛移默化的情商培養。
除了情商培養以外，本系列繪本中《我會保護自己》這本書著重關注了兒童的安全問題，用孩子能夠理解的方式清晰地表達了“不能聽信陌生人的話”、“不能隨意跟陌生人走”以及“遇到可疑的壞人如何自救”等內容，非常適合學齡前兒童閱讀。
木頭人兒童創想中心擁有一支由國內童書作者、插畫師和編輯組成的創作團隊。團隊成員滿懷愛心和熱情，團結一致，以專業的視角、創新的選題和高品質的內容為基石；以創作出國內秀的兒童讀物為目標；以陪伴中國兒童快樂、健康成長為宗旨，注重品牌建設，力圖創作出更多適合國內孩子閱讀的原創兒童繪本。
1、我在幼兒園——學會和朋友分享
2、我在幼兒園——學會交朋友
3、我在幼兒園——學會講禮貌
4、我在幼兒園——學會勇敢地大聲說
5、我在幼兒園——學會保護自己
6、我在幼兒園——學會不亂發脾氣
7、我在幼兒園——學會傾聽與服從
8、我在幼兒園——學會溝通與合作
學會保護自己
2-3、今天，貓咪老師帶著小朋友們到公園游玩，大家可高興啦！
咦？小刺猬拉拉怎么像一只打蔫的臭襪子？天哪，原來他走丟啦！
4、拉拉一抬頭，看見一個奇怪的河馬大叔正朝著他微笑。難道他也走丟了？
5、拉拉確定不認識他，但他確實沖拉拉走了過來。
6-7、“嗨，拉拉，你好！”
“天哪！他在向我打招呼，而且還知道我的名字！”
8-9、“他長的很有趣，像一個快樂的大漢堡。
并且，他還給了我一個大棒棒糖，要知道這是我最愛的草莓味。”
10-11、“嘿，拉拉，想不想去游樂場玩？”
天哪！游樂場？那是我最愛去的地方了！”拉拉興奮的像一顆跳跳糖。
12、“等等，我也許要思考一下，這個怪叔叔為什么對我這么好？”
13、“他是爸爸的朋友？還是媽媽的親戚？好像都不是，他甚至連鄰居的鄰居都算不上。”
14、“他會帶我去游樂場嗎？要知道那的門票很貴的！”
15、“難道他是上帝派來陪我玩的？哦，別犯傻了！”
16-17、“或許他來自壞人星球，他會不會把我塞到籃子里賣掉，或者把我藏起來和我媽媽玩躲貓貓？”
18、拉拉有些害怕了。“即便我是個男子漢，我也不應該跟他走，因為我不認識他。”
19、“我應該喊救命嗎？還是狠狠給他一腳然后逃跑？”
20、“冷靜、冷靜，深呼吸、深呼吸！我確定自己現在需要幫助。”
拉拉朝著遠處的人群大聲喊：“貓咪老師，我在這里！”
其實，拉拉根本就不知道貓咪老師在哪里。
21、那位河馬大叔居然逃跑了！“我真的很想有人帶我去游樂場玩，但絕不是這位不認識的怪叔叔。”
《我在幼兒園》系列繪本既是有趣的童話故事書，又是培養孩子高情商、教育孩子學會保護自己的工具書，非常值得推薦。
——兒童讀物推廣人
