《中共中央關于推進依法治國若干重大問題的決定》提出，要"把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎性工作，深入開展法治宣傳教育"，法治教育要"從青少年抓起"，教育部門要在普法教育中發揮作用。該《讀本》以青少年為對象，以對憲法的基本制度和原理的介紹為主，地反映了憲法教育的基本要求，其基本框架、體系與知識結構的安排符合憲法讀本的基本要求。同時，該《讀本》充分考慮青少年的閱讀和學習特點，內容取舍少而精，貼近青少年的思想、學習和生活實際；語言表述深入淺出、史論結合、簡明流暢，使青少年讀得懂、愿意讀；形式上圖文并茂、新穎美觀，還有若干資料鏈接、法條鏈接、要論鏈接、名人名言等，能夠吸引青少年；篇幅上，約10萬字的讀本比較適合青少年學習和接受。因此，該《讀本》有助于引導和幫助廣大青少年學習了解憲法基本知識，有助于深入貫徹黨的十八屆四中全會精神和總書記系列重要講話精神，也是落實教育部2015年工作要點提出的加強青少年學生法治教育要求的重要內容，具有重要的現實意義。
該《讀本》由教育部中國特色社會主義理論體系研究中心組織北大、清華、人大、師大、法大專家精心編寫。編寫組由清華大學法學院院長王振民教授牽頭。參加執筆工作的有：清華大學法學院王振民教授、北京大學法學院王磊教授、中國人民大學法學院王旭副教授、北京師范大學法學院陳征副教授、中國政法大學法學院姚國建教授、教育部高等學校社會科學發展研究中心王群瑛副研究員、清華大學法學院劉晗助理教授。該《讀本》文稿在修改過程中，得到了有關專家的大力支持。北京大學常務副校長吳志攀教授、中國人民大學常務副校長王利明教授、中國人民大學法學院院長韓大元教授、北京師范大學法學院劉培峰教授、中國政法大學副校長馬懷德教授、清華大學附屬小學教師薛晨和《人民日報》《求是》《光明日報》《經濟日報》有關部門負責同志審讀了書稿，提出了寶貴意見。該《讀本》由教育部高等學校社會科學發展研究中心主任王炳林教授、副主任楊海英研究員統改定稿。
前言為什么設立國家憲法日
及時部分為什么需要憲法
一、我們的國家——中華人民共和國
二、什么是憲法
三、為什么需要憲法
第二部分憲法是怎么來的
一、西方憲法和中國近現代憲法的產生與發展
二、新中國的憲法
第三部分國家性質
一、一切權力屬于人民
二、中國共產黨的領導
三、社會主義經濟制度
四、社會主義精神文明
五、依法治國
第四部分公民的權利和義務
一、公民和公民身份
二、國家尊重和保障人權
三、平等原則和平等權
四、公民的政治權利
五、公民的人身自由
六、公民的人格尊嚴不受侵犯
七、公民的信仰自由
八、公民的社會經濟文化權利
九、公民行使自由和權利的邊界
十、公民的憲法義務
第五部分國家政權的組成
一、人民代表大會制度
二、全國人民代表大會及其常務委員會
三、國家元首——國家主席
四、較高國家行政機關——國務院
五、武裝力量的領導機關——中央軍事委員會
六、政黨制度與中國人民政治協商會議
第六部分地方國家機關
一、地方各級人民代表大會和地方政府
二、民族區域自治地方
三、特別行政區
四、基層群眾自治組織
第七部分國家司法機關
一、人民法院
二、人民檢察院
第八部分國家的象征
一、國旗
二、國歌
三、國徽
四、首都
結語學習憲法履行憲法
附錄中華人民共和國憲法
后記
國務院的組成人員有總理、副總理若干人、國務委員若干人、各部部長、各委員會主任、審計長和秘書長。國務院總理是由國家主席提名、全國人民代表大會決定產生的；副總理、國務委員、各部部長、各委員會主任、審計長和秘書長是總理提名、全國人民代表大會決定的。在全國人民代表大會閉會期間，根據總理的提名，由全國人大常委會決定部長、委員會主任、審計長和秘書長的任免。
國務院實行總理負責制?？偫碡撠熤萍葱姓组L負責制，是指國務院總理對其主持的國務院工作有的決定權并承擔全部責任。國務院實行總理負責制是由國務院的性質和任務決定的。國務院的性質是行政機關，任務是執行國家權力機關的決定。權力機關采取合議制的形式，實行少數服從多數的原則，保障民主。而行政機關是執行權力機關的決定，需要高度的權力集中，才能高效、及時和果斷地處理各種繁雜的事務和突發事件。國務院實行總理負責制符合現代社會對中央政府高效率的要求。
