家庭是人生的首個課堂，父母是孩子的首任老師。
教會孩子閱讀，是爸爸媽媽送給孩子美好的禮物。
《共讀，我們的親子時光》是一個書香家庭16年來美麗、溫馨的共讀歷程，記錄了女兒讀書，媽媽賣書，母女共同寫書的故事。成長的筆記那樣青澀，處處都有樂趣、童真、溫情。作為孩子的身體養護人和精神呵護者，從媽媽懷孕開始做胎教，到做親子閱讀的陪伴者、觀察者、記錄者、引領者、讀者，媽媽見證了一個孩子精神成長的歷史。如今她和16歲的女兒共同完成這本《共讀——我們的親子時光》，是為踐行全民閱讀，建設書香家庭，更為記錄成長，見證精神世界的親密母子關系。
全書的體例，以水一的年齡為經線，總共分成9段，8歲以前是一個年齡段，之后從9歲到16歲，逐年介紹，敘述在每個年齡段里，水一讀了哪些書，做了哪些事；再以母女共讀為緯線，娓娓道出其中的樂趣與收獲。一經一緯、一緯一經，密密麻麻地編織出一長幅燦爛的歲月織錦，呈現出大大小小的精彩故事，一起見證了水一成長的心路歷程，讀了讓人喜悅，讓人動容。
閱讀生活化，這是水一媽媽所抱持的堅定信仰。從水一出生開始，媽媽就讓閱讀融入家庭的生活。這個家庭并沒有刻意列出閱讀時間表，每天按部就班，而是在對談中、旅途中、游樂中、聚會中，將閱讀融入，甚至將之游戲化，讓閱讀變成一種好玩有趣的活動。
獻給家長，怎樣開展有趣有味的親子共讀
獻給老師，怎樣倡導家庭共讀的生活方式
獻給孩子，怎樣讓閱讀陪伴童年快樂長大
●國內首本親子共讀筆記，記錄了一個普通家庭培養孩子閱讀興趣的真實歷程。
●分年齡編排，每個年齡段后面詳細列出了孩子閱讀的書單，可供家長選書參考。
●既有媽媽的閱讀筆記，也有孩子的讀后感，如實展現了母子如何共讀一本書。
●專設“母女讀書心經”欄目，分享了作者16年來讓孩子愛上閱讀的實用方法。
一個由編書、售書、讀書人組成的三口之家，一起讀書、賞書、評書，一起寫書，《共讀，我們的親子時光》一書的故事共創了一個愛書人的佳話。當初作者易春花女士跟我探討這本書的出版事宜時，就在書名一事上犯了難：既要反映內容特質，又要反映時代特點，什么書名好？我建議她以“共讀”一詞來表述兩代人共讀經典，共享美好時光這樣一種生活場景，呼應全民閱讀的社會氛圍，引領家庭閱讀，倡導良好家風。后來定下了現在這個書名。拿到這部書稿時，書中雅致的文字、閑適的筆調打動了我。作為女兒的丹妮在閱讀的滋養下，從8歲到16歲，文字的生長力也極有看點。歲月的芳華與美麗，愛書人以詩書傳家的古雅情懷，一家人其樂融融的融洽氛圍，讓我也深受感染。所以，我想說這本書打動我的三點。
一是情感之暖。親子關系是人類社會關系中重要的關系，以父母為主體的家庭關系或以孩子為主體的家庭關系中，以互動為特點的親子關系更深入對方的內心世界，滿足對方的心理需求。本書探討父母子女的相處之道，教育之道，在當下和諧發展的社會環境下，具有積極的正面價值。愛亦有道。父母對孩子的愛，只有通過言傳身教，潛移默化，才能對他們形成深刻的影響。相信大家都讀過《曾國藩家書》《傅雷家書》等談家庭教育的書籍，曾國藩、傅雷等通過家書信件來表達對子女晚輩的思念、規勸及人生勉勵，其濃厚的情感、深刻的思想訴諸筆端，并傳承至今，成為中國人文化的一部分，中國人家庭教育的重要參考。而以讀書筆記的方式來進行教育引導，開拓彼此的精神疆域，易春花女士及其女兒進行了富有創新意義的嘗試，這也是一次建設書香社會的真實踐行。情暖社會，情暖家庭。16年的共讀記憶，匯成了《共讀，我們的親子時光》這樣一本彌漫著清新氣息、溫暖情懷和雅潔品位的情感之書。書中易春花對女兒濃濃的母愛，丹妮對雙親俏皮又深深的依戀，作為父親的彭楚兵對妻子對孩子的深切厚重的溫柔情感，因書而觸發而深化，暖人心懷。
二是閱讀之暖。我們常說，閱讀點亮人生。無論是穿行于荒野，度過漫漫長夜，還是面臨喧囂的世界，閱讀，總是能讓我們看到生命的光亮，感受到生命的溫暖。讀書有時，讀書有樂。書中母女各自總結自己的讀書之法。讀書，真的成為他們的生活方式，成為他們的日常，就如柴米油鹽一樣不可或缺、不可替代。書中父親說，“他理想中美好的愛情和生活，就是跟自己的愛人一起讀書”，“就是你在床的這頭看書，我在床的那頭看書，歲月靜好，兩不相干”。他們算得了錢鐘書楊絳這樣的一種理想讀書人生活的真傳了。這個分別屬于書業文化前端、中端及末端的三口之家，無論是一個人，兩個人，還是三個人的閱讀，所有關于書的記憶，都是那么溫暖，那么充滿力量。從《三字經》《成語故事》到《城南舊事》《邊城》，從《貓武士》《哈利 波特》到《夏洛的網》《堂吉訶德》，從《名偵探柯南》《福爾摩斯探案集》到《局外人》《墮落》，從卡爾維諾、村上春樹到馬爾克斯，閱讀的視野越來越遼闊。而共讀共享，則讓他們的閱讀之旅一路繁花，美不勝收，讓他們的閱讀之城堅不可摧，牢不可破。
三是時光之暖。美好的愛是陪伴，而跟孩子一起讀書無疑是一種更高境界、更有質量的陪伴。在女兒8歲以前，易春花擔負的是領讀者的角色，“我仿佛看到一棵樹在喚醒另一棵樹，一朵云相擁另一朵云，一雙大手牽著一雙小手。”閱讀習慣的培養，是每個父母人生的重要功課，而教會孩子閱讀是爸爸媽媽送給孩子的美好人生禮物。無疑，丹妮成功的得到了這個禮物。在浩瀚的書海面前，爸爸媽媽帶領她閱讀，陪伴她閱讀，也幫助她甄辨書籍，逾越平庸，進入一個高質量的精神世界。就像《擺渡人》中的擺渡人，從此岸到彼岸，父母作為她精神路上的擺渡人，幫助她引渡到一個安全美妙之境。當然，丹妮和她父母的共讀，超越了精神擺渡的意義，他們相攜上路，卻各自成長，各自精彩，他們都在閱讀中遇到了更好的自己。法國作家安妮 弗朗索瓦在《讀書時代》一書里說，“書里有兩個生命，它們講述自己的故事，也見證了我的生活”。閱讀，讓閱讀過的書籍卷入閱讀者的生活，侵入他們的情感、家庭和職場。讀過什么書，就會幫助一個人抵達什么樣的生命之境。而共讀，則將兩代人精神的紐帶緊密相連，溫暖了時光，也溫暖了彼此。
共讀，讓幸福的一家人成為夢想的合伙人，成為快樂的同行者，成為更好的生命共同體。(湖南少年兒童出版社吳雙英/文)
彭丹妮，女兒。筆名水一，1999年國慶日出生于永州之野，現就讀長沙長郡梅溪湖中學高三。愛貓，愛幻想，幽默與生俱來，自嘲是“天秤座搖擺人，拖延癥重度患者”。喜歡在城市街道漫無目標地行走，喜歡閱讀和玩游戲，喜歡一邊喝咖啡一邊寫文字。9歲時立志做中國的J k 羅琳，13歲時開始發表文章，有數篇習作在《中學生百科》《長沙晚報》《新華書目報》等報刊上發表。
易春花，媽媽。工商管理碩士，湖南省兒童文學學會會員、長沙市作家協會會員、湖南省新華書店職業經理人。二十多年沉浸書海，恪守“賣書知書、知書讀書”的信念。長期致力于做“青少年經典閱讀的點燈人”，策劃和組織實施長沙書架子工程和“書香長沙”活動。十六年來，以書業觀察者和媽媽的角色，生動記錄女兒生命成長的歷史，踐行“親子閱讀是好的教育”理念，有道是：下筆有情春亦濃，腹有詩書花更艷。
陪你讀書 陪你長大
8歲及以前 睡前故事，開啟閱讀之門
9歲 天地閱覽室，萬物皆書卷
10歲 愛讓魔法插上翅膀
11歲 動物小說的愛恨情仇
12歲 共讀共賞，親密家人
13歲 詩歌棲息于心靈枝頭
14歲 從言情到經典的飛躍
15歲 帶孩子找到生命的意義
16歲 愛情閱讀成長課
母女讀書心經
讀書有時
讀書有樂
讀書有舍
薦書有方
讀書有法：女兒獨創讀書八法
買書有招：教你買書“三鮮招”
爸爸后記：家有顏如玉
媽媽后記：書香女人四月天
書卷歲月兩相親
一封愛的魔法信
媽媽/文
水一一直有個心愿：她喜歡的東西，媽媽也要當作寶貝。比如她喜歡偵探故事，愛看《名偵探柯南》《福爾摩斯探案集》，她希望媽媽也和她共讀。10歲的時候她迷上了《哈利 波特》，因此常常纏著媽媽陪她看書和看電影，誰知道，媽媽特別不配合，對偵探和魔法之類的小說好像天生提不起興趣。
每逢和人說起這件事情，水一就會面帶遺憾打趣地說：“我媽媽每次看《哈利 波特》都會睡著，《哈利 波特》是我媽媽好的安眠藥和催眠曲。”
在媽媽的印象中，《哈利 波特》系列圖書是書店的暢銷書，系列電影是電影院里的票房冠軍，電影還是媽媽介紹給水一看的。但媽媽遲遲沒有看過這套書，也沒有走進這一系列電影里。
直到有一次看到水一寫的一篇自傳體的文章《我的自畫像》，其中提到，“我幻想著什么時候霍格沃茲的校長鄧布利多會給我寄來一封信，讓我和哈利 波特一樣，戴上分院帽，到一個我喜歡的地方學習魔法。”
媽媽讀到這些字的時候，內疚之情油然而生，童年不可逆轉，歲月不可重來。好一個粗心的媽媽，居然沒有發現自己的孩子有這樣一個童話般的愿望。生活的匆忙，工作的過分投入，讓媽媽何時忽略了這樣一顆晶瑩純真的童心？
2014年一個有月亮的晚上，讀高一的水一望著天空幽幽地說：“在天的那邊，是蘇格蘭，那里有霍格沃茲魔法學校，媽媽，長大了如果要留學，我一定去英國。”
2014年10月15日，高一班主任給我們家長布置了一份家庭作業，給孩子寫一封信。跟水一爸爸商量后，我們模仿鄧布利多校長的口氣給水一寄去了一封遲到的魔法信。據水一后來回憶說，剛打開信箋時，她渾身顫抖，一股愛的暖流奔涌胸膛，頓時淚流滿面。她恍若置于魔法世界，心中無數次反問：“真的是鄧布利多校長寫來的信嗎？”這封信的力量，讓母女之間感情倍增，媽媽好像也得到了魔法，終于一口氣將7 本《哈利 波特》讀完，成了一位真正的哈迷。
2015年9月27日，媽媽在山西太原參加第二十五屆全國圖書交易博覽會，在會上巧遇《哈利 波特》一書的翻譯者鄭須彌女士和該書的責任編輯王瑞琴女士。作為哈迷，媽媽有幸和她們合影留念。回來后把這張照片帶給水一，她激動地跳了起來。
2016年1月14日晚10點，水一從廁所里出來，泣不成聲地告訴媽媽：“他死了……媽媽，我好難過。”然后失聲痛哭起來。原來，水一讀到這樣一條新聞：艾倫 克里曼(斯內普的扮演者)，于本周四晚因癌癥去世。她悲痛如失去親人，哽咽地說：“媽媽，我感覺我的童年失去了一部分。”
有的人死了，但他卻活著。艾倫 克里曼一路走好！他讓斯內普教授這一銀幕形象永生！
[鄧布利多校長的來信]
親愛的水一小朋友：
我是鄧布利多，雖然你已滿15 歲，但你是我們魔法學校的一個特例，受你爸爸媽媽的委托，給你寄一封信。
首先恭喜你成為長郡梅溪湖中學的一名學生。經過初三半個學期的沖刺，你取得了這么好的成績，這一過程讓你領悟到只要用心拼搏，就可以戰勝自己，就可以創造奇跡。
現在你是一名高中生了，作為長郡系的學員，你沐浴著名校歷史的榮光，也承載著名校未來的責任，希望你在新學期展翅高飛。
我們霍格沃茲魔法學校的精神是：勇敢、活潑、騎士精神。
面對橫在你面前的功課，尤其是數理化中的“伏地魔”，首先要樹立信心。我曾經說過，對一個名稱的恐懼，會強化對這個事物本身的恐懼。對付困難我們需要超人的膽量，要相信自己能夠掃除“伏地魔”。其次，面對困難要靜得下心，要發揚釘子精神，緊緊釘進去。不懂的地方要一一標注，做錯的題目要定期整理，對重點、難點、疑點要定期回望。要養成每日回放總結的良好習慣，正確使用好錯題本。
學習不是一朝一夕的事情，不僅需要激情，更需要韌勁。羅馬城不是24小時能建成的，魔法不是24小時能練成的，學霸也不是24小時能蛻變成的，要有持之以恒的毅力。水滴可以穿石，堅持就是力量。
不僅要勤奮讀書，而且要巧讀書。上課前要預習，對學習的內容有個大致的了解；上課時用心聽講，跟著老師的講課思路走；課后要復習，抓住課余的碎片時間，記英語單詞，背古詩文，閱讀名著。要多與同學交流討論學習方面的問題，大膽提出自己的解題思路。
水一，請大膽地展現一個真正的自我。
你的朋友：霍格沃茲魔法學校校長 鄧布利多
2014年10月11日
唐浩明 | 著名作家，國家全民閱讀形象代言人
王躍文 | 著名作家，湖南省作家協會主席
湯素蘭 | 笨狼媽媽，著名兒童文學作家
余治瑩 | 臺灣兒童文學作家，知名兒童閱讀推廣人
看《共讀，我們的親子時光》，媽媽和女兒通過共讀來傳承家風，通過共讀來聯結感情，通過共讀來養育詩書氣質，踐行中國的傳統教育理念，為之欣慰。希望更多家庭的父母和孩子愛上閱讀，讓每個孩子從小培養好閱讀習慣，做一個讀書明理的人。——[唐浩明]
古有過庭家風，今則親子共讀。易春花陪伴女兒閱讀，十六年一日不輟，母女共同成長。讀書越多，天地越闊。——[王躍文]
這是一位母親、一個女兒和書的世界，它持久記錄了一個中國普通家庭真實、深厚，且充滿幽默感和愛的閱讀過程。今天，我們本缺少童年的陪伴，但更缺少的是這種對話的陪伴、心靈的陪伴、詩意的陪伴。——[湯素蘭]
水一和媽媽將她們的閱讀歷程出版成書，一方面是作為一種紀錄，一種紀念，更重要的是，“讀”樂樂不如眾樂樂，誠心和大家一起來分享她們的美好閱讀時光，希望爸爸媽媽們能夠有所收獲，有所行動，培育出像水一這樣因閱讀而喜樂聰明的孩子。——[余治瑩]
