前 言
電子信息工程是國(guó)內(nèi)外飛速發(fā)展的工程領(lǐng)域之一。為了應(yīng)對(duì)國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生必須在學(xué)習(xí)階段打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，發(fā)展的職業(yè)技能。"熟練運(yùn)用專業(yè)英語(yǔ)、有效進(jìn)行科技交流"是電子信息工程專業(yè)大學(xué)生的重要專業(yè)素養(yǎng)和必備職業(yè)技能。
為了提高學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作能力、拓展學(xué)生對(duì)電子信息工程關(guān)鍵技術(shù)的認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的技術(shù)人才，《電子信息工程專業(yè)英語(yǔ)教程》(Technical English Course for Electronic Information Engineering)充分吸收近期科技成果和英語(yǔ)教學(xué)成果，按照先進(jìn)實(shí)用的選材原則和簡(jiǎn)明系統(tǒng)的組織原則，為電子信息工程專業(yè)大學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)提高英語(yǔ)水平和專業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)。
本教程分為10個(gè)主題單元，涵蓋了電子信息工程領(lǐng)域的主要技術(shù)分支。每個(gè)單元由3篇課文、3篇閱讀材料和單元練習(xí)組成。課文側(cè)重展示基礎(chǔ)理論和核心技術(shù)；閱讀材料著力介紹歷史沿革、實(shí)用技術(shù)和未來(lái)前景；單元練習(xí)采用完型填空、英漢互譯、摘要寫(xiě)作的方式訓(xùn)練語(yǔ)言技能。
本教程各單元包含的具體技術(shù)內(nèi)容如下：1電子器件VLSI技術(shù)、微處理器、存儲(chǔ)器、數(shù)字時(shí)代、閃存、微控器2電子電路運(yùn)算放大器、低通濾波器、ADC、開(kāi)關(guān)電容濾波器、DAC3電子系統(tǒng)組件開(kāi)關(guān)電源、時(shí)鐘信號(hào)源、互連部件、PCB技術(shù)、電源芯片、晶振4電子系統(tǒng)移動(dòng)電話系統(tǒng)、PC系統(tǒng)、衛(wèi)星通信系統(tǒng)、GPS系統(tǒng)、平板電腦5現(xiàn)代數(shù)字設(shè)計(jì)FPGA、VHDL語(yǔ)言、PLD發(fā)展史、Verilog語(yǔ)言、SoC設(shè)計(jì)6數(shù)字信號(hào)處理DSP基礎(chǔ)、DSP處理器、ASP與DSP的對(duì)比、軟件無(wú)線電、DSC系統(tǒng)7語(yǔ)音和音頻高保真音頻(CD)、音頻壓縮(MP3)、3G、網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)8圖像和視頻數(shù)字圖像、數(shù)碼相機(jī)、電視信號(hào)、VOD、視頻格式、HDTV9嵌入式應(yīng)用內(nèi)核、RTOS、設(shè)計(jì)語(yǔ)言、智能電話、ARM處理器、嵌入式OS10電子儀器與測(cè)量信號(hào)源、示波器、邏輯分析儀、信號(hào)完整性、虛擬儀器
第1~4單元按照"器件"(device) "電路"(circuit) "系統(tǒng)"(system)的思路，全景展示了一個(gè)典型電子信息系統(tǒng)的構(gòu)建過(guò)程。關(guān)于"器件"，我們選擇了當(dāng)今廣泛應(yīng)用的兩種VLSI芯片——微處理器和存儲(chǔ)器，它們是數(shù)字時(shí)代電子系統(tǒng)的核心。關(guān)于"電路"，我們選擇了模擬電路的代表——運(yùn)算放大器和濾波器，以及混合電路的代表——ADC和DAC，它們是數(shù)字時(shí)代電子系統(tǒng)的外圍。眾多功能電路可以構(gòu)成"系統(tǒng)組件"(component)，我們選擇了任何電子系統(tǒng)都離不開(kāi)的"電源設(shè)備"(power supply)、"時(shí)鐘信號(hào)源"(clock source)和"互連部件"(interconnect)，它們分別相當(dāng)于系統(tǒng)的"血液"、"心臟"和"筋骨"。關(guān)于"系統(tǒng)"，我們選擇了移動(dòng)電話、個(gè)人計(jì)算機(jī)(PC)和全球定位系統(tǒng)(GPS)等。
第5~6單元聚焦兩種數(shù)字電子系統(tǒng)核心的設(shè)計(jì)手段。一方面，可以利用VHDL、Verilog等硬件設(shè)計(jì)語(yǔ)言，在可編程的FPGA和CPLD芯片上，設(shè)計(jì)定制的數(shù)字電子系統(tǒng)核心。另一方面，可以利用匯編語(yǔ)言、C語(yǔ)言等軟件設(shè)計(jì)語(yǔ)言，在可編程的DSP芯片上，設(shè)計(jì)功能強(qiáng)大的信號(hào)處理核心。在工程實(shí)際中，這兩種方式往往配合使用。
第7~8單元通過(guò)介紹CD、MP3、DSC、HDTV等具體應(yīng)用，展示了電子信息工程在音頻、視頻、圖像等多媒體領(lǐng)域的發(fā)展成果，同時(shí)反映出多姿多彩的設(shè)計(jì)思路和理論成就。學(xué)習(xí)本單元，有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。
第9~10單元面向工程實(shí)際，展示了嵌入式產(chǎn)品形成過(guò)程的主要方面——選擇芯片、選擇設(shè)計(jì)語(yǔ)言、選擇操作系統(tǒng)，利用儀器進(jìn)行測(cè)試、驗(yàn)證、故障排除等。關(guān)于"芯片"，我們選擇了嵌入式領(lǐng)域廣泛使用的ARM。關(guān)于"語(yǔ)言"，我們介紹了匯編語(yǔ)言、C語(yǔ)言、C++語(yǔ)言、Java語(yǔ)言。關(guān)于"操作系統(tǒng)"，我們展示了"實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)"(RTOS)和"嵌入式操作系統(tǒng)"(embedded OS)。關(guān)于"儀器測(cè)量"，我們選擇了3件必備儀器——信號(hào)源、示波器、邏輯分析儀，并涉及了"信號(hào)完整性"(SI)問(wèn)題和"虛擬儀器"(VI)應(yīng)用。
在英語(yǔ)語(yǔ)言技能訓(xùn)練方面，本教程采用了3種方式——完型填空、英漢互譯、摘要寫(xiě)作。進(jìn)行"完型填空"練習(xí)，有助于雕琢語(yǔ)言細(xì)節(jié)——語(yǔ)法、詞匯、固定搭配、專業(yè)術(shù)語(yǔ)、專業(yè)表達(dá)方法等。進(jìn)行"英漢互譯"練習(xí)，有助于明辨英漢語(yǔ)言差異、文化差異和思維方式差異，從而提高專業(yè)閱讀、學(xué)術(shù)寫(xiě)作和科技交流的水平。進(jìn)行"摘要寫(xiě)作"練習(xí)，有助于熟悉科技文體格式、用詞特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧，為將來(lái)寫(xiě)作科技論文打下良好基礎(chǔ)。
任何語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，必須在真實(shí)的場(chǎng)景中訓(xùn)練才會(huì)收到實(shí)效。在本教程中，各單元練習(xí)全部取材于國(guó)外大學(xué)教材、科技專著、國(guó)際會(huì)議論文、工程技術(shù)文檔(芯片使用指南、用戶手冊(cè)、技術(shù)白皮書(shū))、業(yè)內(nèi)專家文章和著名公司網(wǎng)站等(詳見(jiàn)參考文獻(xiàn))，以期達(dá)到"利用英語(yǔ)學(xué)專業(yè)、通過(guò)專業(yè)練英語(yǔ)"的教學(xué)目標(biāo)。
為了便于學(xué)生自學(xué)，本教程提供了課文參考譯文、練習(xí)參考答案。此外，本教程在附錄中還提供了"科技英語(yǔ)語(yǔ)音手冊(cè)"和"科技英語(yǔ)詞匯手冊(cè)"。
為了便于教師授課及豐富課堂內(nèi)容，本教程配有PowerPoint電子講稿、閱讀材料參考譯文、視頻材料等教輔資料。凡使用本教程作為教材的教師，均可登錄電子工業(yè)出版社華信教育資源網(wǎng)(www.hxedu.com.cn)注冊(cè)下載，或者電話聯(lián)系010-88254531免費(fèi)獲得。
為方便讀者查閱， 閱讀材料參考譯文同時(shí)以二維碼的形式附在相應(yīng)文后，掃描即可閱讀，譯文目錄：目錄， 視頻材料：1-1 神秘的磁力 1-2 生命的奇跡
本教程自2004年7月出版第1版以來(lái)，受到了高校師生和工程技術(shù)人員的普遍認(rèn)可和歡迎。這次修訂是在前3版的基礎(chǔ)上，充分吸取了每位讀者的合理化建議，更新了技術(shù)內(nèi)容和語(yǔ)言內(nèi)容，并增加了附錄內(nèi)容。希望近期版教程更加貼近教學(xué)、科研和工程實(shí)際。
由于水平所限，書(shū)中難免有紕漏和欠妥之處。本教程的讀者反饋郵箱為teceie4e@gmail.com，歡迎各位讀者不吝賜教！
編 者
使 用 說(shuō) 明
為了提高教授、學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的效率，這里給出使用《電子信息工程專業(yè)英語(yǔ)教程》進(jìn)行教學(xué)和自修的建議。
學(xué)生自學(xué)建議
正式學(xué)習(xí)前，建議通讀附錄。對(duì)于沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)科技英語(yǔ)課程的學(xué)生，好在學(xué)習(xí)本教程之前，將附錄中的"科技英語(yǔ)語(yǔ)音手冊(cè)"和"科技英語(yǔ)詞匯手冊(cè)"通讀一遍。
理解核心學(xué)術(shù)詞匯，記憶關(guān)鍵科技術(shù)語(yǔ)。面對(duì)海量英語(yǔ)詞匯，必須要有選擇。那些出現(xiàn)頻率高、詞義繁多、用法靈活的詞匯是突破的重點(diǎn)。在專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，有兩類重點(diǎn)詞匯——"核心學(xué)術(shù)詞匯"(Core Academic Words)和"關(guān)鍵科技術(shù)語(yǔ)"(Key Technical Terms)。請(qǐng)分別參照課文詞匯表的New Words & Expressions部分和Technical Terms部分。
泛讀課文內(nèi)容，聚焦英文表達(dá)技巧。在對(duì)照參考譯文閱讀課文的時(shí)候，不要僅限于明白大概意思就行了，要把主要精力集中于"這個(gè)中文意思，英文是怎么表達(dá)的？"在很多情況下，英文中有若干種表達(dá)方法。那么，通過(guò)做筆記、摘抄和總結(jié)的辦法，就可以不斷地積累各種常用的英文表達(dá)技巧。
翻譯閱讀材料，訓(xùn)練技術(shù)信息提取能力。作為將來(lái)的工程師，顯然要具備從英文技術(shù)資料中提取關(guān)鍵信息的能力。本教程中的閱讀材料包含了豐富的技術(shù)題材。如果對(duì)于某方面內(nèi)容特別感興趣，如GPS系統(tǒng)、軟件無(wú)線電或HDTV，那么就可以嘗試著翻譯一下。這也是深入學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)法和文化的好方式。
利用單元練習(xí)，進(jìn)行自我測(cè)試。本教程中的單元練習(xí)，全部來(lái)自真實(shí)的技術(shù)資料，有利于學(xué)生測(cè)試自己真實(shí)的專業(yè)英語(yǔ)水平。
教師授課建議
根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，恰當(dāng)選擇精講課文及段落。本教程的課文難度分為高、中、低三檔，適用于各類型大學(xué)、各種水平學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)。課文的選材，既有高難度的科技專著、學(xué)術(shù)會(huì)議論文、技術(shù)手冊(cè)，也有中等難度的大學(xué)教材、用戶手冊(cè)、技術(shù)白皮書(shū)，還有比較易懂的綜述文章、科普讀物。根據(jù)實(shí)際情況，教師要選擇適合課堂教學(xué)的內(nèi)容，作為精講課文和精講段落。其他課文和段落，可以安排學(xué)生課前預(yù)習(xí)或課后自學(xué)，也可以根本不去涉及。
利用英語(yǔ)學(xué)專業(yè)，通過(guò)專業(yè)練英語(yǔ)。專業(yè)英語(yǔ)課程實(shí)踐性很強(qiáng)。在課堂上，教師不但要精講，更要精練。一段精講課文，既可以訓(xùn)練學(xué)生從中快速、提取技術(shù)信息的閱讀能力，也可以訓(xùn)練學(xué)生撰寫(xiě)摘要、模仿造句、獨(dú)立作文的能力。這種"閱讀" "分析" "寫(xiě)作"的教學(xué)模式，被證明是非常成功的。
適時(shí)適量引入音頻、視頻，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。為了提高專業(yè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，可以在課堂教學(xué)中，引入一定量的音視頻材料，并設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專業(yè)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)交流。
強(qiáng)調(diào)科技英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作，提高科技交流職業(yè)技能。作為將來(lái)的工程師，閱讀能力和寫(xiě)作能力最為重要。在科技交流中，無(wú)論查詢資料、進(jìn)行設(shè)計(jì)，還是聯(lián)系業(yè)務(wù)，都離不開(kāi)閱讀和寫(xiě)作。有效的科技交流，要求""、"快速"，而這種能力不經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練是無(wú)法達(dá)到的。盡管出現(xiàn)了自動(dòng)翻譯軟件，但實(shí)踐表明：對(duì)于科技翻譯，個(gè)人的語(yǔ)言素質(zhì)依然是主導(dǎo)。而專業(yè)英語(yǔ)課程承擔(dān)著訓(xùn)練學(xué)生科技交流職業(yè)技能的任務(wù)。
擴(kuò)展閱讀建議
建議參照下列"大學(xué)科技英語(yǔ)"教材，進(jìn)一步提高、擴(kuò)展運(yùn)用專業(yè)英語(yǔ)的各方面技能。科技交流
\[1\] William Sanborn Pfeiffer, Kaye E. Adkins. 大學(xué)科技英語(yǔ)國(guó)際交流教程. 任治剛, 譯. 電子工業(yè)出版社，2014.
\[2\] Charles W. Knisely, Karin I. Knisely. Engineering Communication. Cengage Learning, 2014.
\[3\] Michael Alle. The Craft of Scientific Presentations: Critical Steps to Succeed and Critical Errors to Avoid (2nd Edition). Springer, 2013.論文寫(xiě)作
\[1\] John M. Swales, Christine Feak. Academic Writing for Graduate Students (3rd Edition). ELT, 2012.
\[2\] Robert A. Day, Barbara Gastel.How to Write and Publish a Scientific Paper (7th Edition). Greenwood, 2011.詞匯語(yǔ)法
\[1\] Alison Pohl, Nick Brieger. Technical English: Vocabulary and Grammar. Summertown Publishing, 2002.
\[2\] Robert A. Day, Nancy Sakaduski. Scientific English: A Guide for Scientists and Other Professionals (3rd Edition). Greenwood, 2011.
\[3\] Nigel A. Caplan. Grammar Choices for Graduate and Professional Writers. University of Michigan Press/ELT, 2012.
