不打不罵·窮養(yǎng)男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)
把一個(gè)渾身上下滿是棱角的男孩養(yǎng)育成才非常不容易。由于性別差異，男孩與女孩之間有著太多不同：男孩精力旺盛調(diào)皮搗蛋，所以身上總是麻煩不斷；男孩自控能力較差，常常禁不住外界的誘惑；男孩具有強(qiáng)烈的金錢欲，很...
俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，頂天立地的好男孩一定是窮養(yǎng)出來(lái)的!父母必須知道，無(wú)論家境多好，對(duì)男孩不能寵，必須窮著養(yǎng)，讓他吃得苦中苦，從吃苦中使他的意志得到磨煉，培養(yǎng)其艱苦樸素、吃苦耐勞的作風(fēng)，仁義孝道的思想，讓他從小就明白生活的艱辛。如此，將來(lái)方可擔(dān)負(fù)起社會(huì)和家庭的重任。相反，一個(gè)男孩如果兜里從來(lái)都有大把的金錢可支配，他的人腦自然會(huì)更多思考“如何花錢”的問(wèn)題，而不是“如何賺錢”、“好好學(xué)習(xí)”或“如何才能提高自己的能力”……慢慢地，金錢浸潤(rùn)下成長(zhǎng)的男孩，也就走上了人生的彎路。無(wú)數(shù)例子告訴我們，過(guò)多的物質(zhì)和金錢不僅難以培養(yǎng)男孩獨(dú)立面對(duì)未來(lái)的能力和魄力，反而會(huì)將他本應(yīng)具備的能力和積極進(jìn)取之心徹底地埋葬。正是從這個(gè)意義上說(shuō)，窮養(yǎng)男孩才有了更為深刻的內(nèi)涵。
《不打不罵窮養(yǎng)男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》結(jié)合男孩的個(gè)性特點(diǎn)以及成長(zhǎng)規(guī)律，從不同角度出發(fā)，為男孩的父母提供了一套成功教子方案，使男孩的父母?jìng)冋莆战逃恼_方向和科學(xué)方法，真正教到點(diǎn)子上，是每一位望子成龍的父母的必讀書(shū)。《不打不罵窮養(yǎng)男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》中深刻分析了男孩與女孩的不同之處、男孩天性中的優(yōu)缺點(diǎn)，以及父親和母親在養(yǎng)育男孩過(guò)程中所應(yīng)起到的不同作用，統(tǒng)攬男孩成長(zhǎng)過(guò)程中的教育問(wèn)題及解決辦法，介紹男孩的身體、心理、情緒、性格、天賦、學(xué)習(xí)、潛能等各個(gè)方面的培養(yǎng)，如怎樣窮養(yǎng)出有上進(jìn)心的男孩、如何鍛造男子漢特性、如何激發(fā)男孩的潛能、如何引導(dǎo)男孩愛(ài)上學(xué)習(xí)等，指導(dǎo)父母教出有素質(zhì)、有能力、有眼光、有魄力的男孩。本書(shū)由宿文淵編著。
《不打不罵窮養(yǎng)男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》結(jié)合男孩的特點(diǎn)個(gè)性以及成長(zhǎng)規(guī)律，從不同角度出發(fā)，為男孩的父母提供了一套成功教子方案，使男孩的父母?jìng)冋莆战逃恼_方向和科學(xué)方法，真正教到點(diǎn)子上，是每一位望子成龍的父母的必讀書(shū)。本書(shū)深刻分析了男孩與女孩的不同之處、男孩天性中的優(yōu)缺點(diǎn)，以及父親和母親在養(yǎng)育男孩過(guò)程中所應(yīng)起到的不同作用，統(tǒng)攬男孩成長(zhǎng)過(guò)程中的教育問(wèn)題及解決辦法，介紹男孩的身體、心理、情緒、性格、天賦、學(xué)習(xí)、潛能等各個(gè)方面的培養(yǎng)，如怎樣窮養(yǎng)出有上進(jìn)心的男孩，如何鍛造男子漢特性，如何激發(fā)男孩的潛能，如何引導(dǎo)男孩愛(ài)上學(xué)習(xí)等，指導(dǎo)父母教出有素質(zhì)、有能力、有眼光、有魄力的男孩。本書(shū)由宿文淵編著。
緒 論
窮養(yǎng)的真正內(nèi)涵
男孩應(yīng)該粗放式養(yǎng)育
不要讓男孩坐享其成
千萬(wàn)別給男孩過(guò)多的保護(hù)
及時(shí)章 男孩為什么要窮養(yǎng)
——男孩的成長(zhǎng)充滿“危險(xiǎn)”因素
細(xì)節(jié)1 自控力差——男孩往往對(duì)自己降低標(biāo)準(zhǔn)，放松要求
建議一：父母教男孩學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間
建議二：告訴男孩可以玩，但作業(yè)必須完成
建議三：男孩“人來(lái)瘋”，父母應(yīng)多帶他出去與人接觸
細(xì)節(jié)2 逆反心理強(qiáng)——男孩喜歡跟父母對(duì)著干
建議一：父母應(yīng)多了解男孩，滿足他的真正需求
建議二：不妨“冷”對(duì)男孩的牛脾氣
細(xì)節(jié)3 有攻擊性——睪丸素作用下的必然結(jié)果
建議一：讓男孩知道暴躁的代價(jià)
建議二：告訴男孩暴力解決不了問(wèn)題
細(xì)節(jié)4 固執(zhí)、莽撞——告訴男孩莽撞不等于勇敢
建議一：吃軟不吃硬是男孩的通性
建議二：改掉男孩“不聽(tīng)話”的臭脾氣
細(xì)節(jié)5 揮霍、浪費(fèi)——什么都有就不知道愛(ài)惜
建議一：不要在孩子面前露富
建議二：讓男孩知道父母的錢來(lái)之不易
細(xì)節(jié)6 不專注、多動(dòng)——男孩往往精力過(guò)剩
建議一：幫助“好動(dòng)”的男孩集中精力
建議二：外面的世界更適合男孩
第二章 爸爸是男孩的榜樣
——爸爸的性格決定男孩的性格
細(xì)節(jié)7 爸爸是男孩眼中的超人
建議一：做個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的好爸爸
建議二：男孩和爸爸學(xué)說(shuō)話學(xué)得最快
細(xì)節(jié)8 有爸爸的陪伴，男孩更易成長(zhǎng)為男子漢
建議一：父愛(ài)的影響力伴隨男孩一生
建議二：爸爸再忙也要抽時(shí)間陪孩子
細(xì)節(jié)9 了解男孩才能教育男孩
建議一：我是職業(yè)父親——好爸爸給自己一個(gè)定位
建議二：做一個(gè)活力十足的好爸爸
細(xì)節(jié)10 好爸爸不該對(duì)男孩這樣
建議一：好爸爸從來(lái)不會(huì)獨(dú)裁
建議二：好爸爸從來(lái)不讓男孩看到“虛偽”的一面
細(xì)節(jié)11 好爸爸不一定“冷冰冰”
建議一：好爸爸不會(huì)“冷暴力”
建議二：好爸爸從來(lái)都不是咄咄逼人的“強(qiáng)勢(shì)爸爸”
細(xì)節(jié)12 怎樣增進(jìn)父子感情
建議一：不強(qiáng)迫男孩做自己不喜歡的事
建議二：悅納男孩的缺點(diǎn)
細(xì)節(jié)13 好爸爸懂得正確引導(dǎo)男孩
建議一：好爸爸不必知道所有的答案
建議二：好爸爸懂得怎樣批評(píng)男孩
第三章 嚴(yán)是愛(ài)，溺是害
——媽媽對(duì)待男孩要“狠”一點(diǎn)
細(xì)節(jié)14 好媽媽?xiě)?yīng)進(jìn)行“崗前培訓(xùn)”
建議一：愛(ài)是維系母子關(guān)系的紐帶
建議二：媽媽是男孩的及時(shí)任老師
細(xì)節(jié)15 克制自己的包辦心理——好媽媽?xiě)?yīng)學(xué)會(huì)去除多余的愛(ài)
建議一：讓男孩在逆境中保持樂(lè)觀
建議二：消除孩子心中理所當(dāng)然被愛(ài)的感受
細(xì)節(jié)16 三分愛(ài)，七分管——媽媽教育男孩的智慧
建議一：好媽媽能拿捏好表達(dá)愛(ài)的分寸
建議二：讓男孩感受到自己“得寵”
細(xì)節(jié)17 教育好男孩的秘訣
建議一：媽媽?xiě)?yīng)多培養(yǎng)擁抱男孩的習(xí)慣
建議二：請(qǐng)放下那副“教育孩子”的架子
建議三：以身作則，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的男孩
細(xì)節(jié)18 好媽媽言出必行
建議一：孩子是媽媽的鏡子
建議二：做身體力行的好媽媽
細(xì)節(jié)19 單親媽媽怎樣帶男孩
建議一：別在男孩面前老拿單親說(shuō)事
建議二：?jiǎn)斡H媽媽怎樣和男孩一起渡過(guò)失業(yè)難關(guān)
細(xì)節(jié)20 媽媽常犯的錯(cuò)
建議一：保全了玩具，破壞了好奇心
建議二：孩子的事全由保姆管
第四章 零吼叫養(yǎng)出 好男孩
——父母這樣和男孩溝通最有效
細(xì)節(jié)21 不要在氣頭上和男孩說(shuō)話
建議一：別讓孩子看到你就害怕
建議二：不要隨意打斷孩子的講話
細(xì)節(jié)22 訓(xùn)練男孩“不唯家長(zhǎng)是聽(tīng)”
建議一：父母要教會(huì)男孩有主見(jiàn)、會(huì)思考
建議二：努力站在男孩的角度看問(wèn)題
細(xì)節(jié)23 父母怎樣說(shuō)男孩才會(huì)聽(tīng)
建議一：與男孩交流需要遵循“二八定律”
建議二：千萬(wàn)別當(dāng)嘮嘮叨叨的家長(zhǎng)
建議三：不要直接說(shuō)教，可以將道理藏在故事里
細(xì)節(jié)24 父母不能對(duì)男孩說(shuō)的話
建議一：“你只管好好學(xué)習(xí)就行了”
建議二：“少和那些成績(jī)差的孩子一起玩”
細(xì)節(jié)25 言傳力量永遠(yuǎn)小于身教
建議一：以身做則，教男孩學(xué)會(huì)尊重
建議二：父母應(yīng)該約束自己的言行
第五章 任性的“小皇帝”不可縱容
——自控能力決定男孩的成就
細(xì)節(jié)26 告訴男孩“要征服世界，先征服自己”
建議一：告訴男孩成大事者善自制
建議二：讓男孩帶著自制上路
細(xì)節(jié)27 教男孩用冷靜代替沖動(dòng)
建議一：自制離不開(kāi)冷靜與沉著
建議二：教男孩抵制誘惑
細(xì)節(jié)28 讓男孩對(duì)自己嚴(yán)格要求
建議一：增強(qiáng)男孩的羞恥心
建議二：不要讓男孩做“電視土豆”和“網(wǎng)癮君子”
細(xì)節(jié)29 給男孩充分的信任，哪怕他沒(méi)有盡力
建議一：幫助男孩認(rèn)清生活的假象
建議二：教會(huì)男孩管理好自己
細(xì)節(jié)30 讓男孩學(xué)會(huì)包容
建議一：包容——男孩人際交往中無(wú)堅(jiān)不摧的利器
建議二：不要讓男孩戴著有色眼鏡看人
第六章 “窮”養(yǎng)不窮志
——飽經(jīng)挫折和苦難的男孩最有出息
細(xì)節(jié)31 庭院里訓(xùn)不出千里馬
建議一：外面的世界更適合男孩
建議二：媽媽?xiě)?yīng)支持男孩多參加社會(huì)實(shí)踐
細(xì)節(jié)32 男孩受“窮”而知奮進(jìn)
建議一：嬌氣的男孩沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力
建議二：戰(zhàn)勝困難的樂(lè)趣永遠(yuǎn)大于困難本身
細(xì)節(jié)33 對(duì)待男孩需要“狠”一點(diǎn)
建議一：怎樣使膽怯的小男孩重放光芒
建議二：有出息的男孩寵辱不驚
細(xì)節(jié)34 挫折將男孩變得更強(qiáng)大
建議一：告訴男孩坦然面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)
建議二：傳統(tǒng)挫折教育中的錯(cuò)誤
細(xì)節(jié)35 讓男孩學(xué)會(huì)自我修復(fù)，更好地適應(yīng)社會(huì)
建議一：讓男孩學(xué)會(huì)妥協(xié)
建議二：告訴男孩承認(rèn)錯(cuò)誤也是一種勇氣
細(xì)節(jié)36 男孩是未來(lái)世界的開(kāi)拓者
建議一：逆境是男孩成長(zhǎng)的試金石
建議二：教男孩承受生活的磨煉
細(xì)節(jié)37 告訴男孩不敢穿過(guò)黑暗的人無(wú)法到達(dá)黎明
建議一：竭盡所能突破眼前的困境
建議二：媽媽別擔(dān)心男孩在外面吃虧
細(xì)節(jié)38 絕大部分成功者都有“窮養(yǎng)”的經(jīng)歷
建議一：告訴男孩喬布斯的故事
建議二：機(jī)遇只青睞有勇氣的人
第七章 培養(yǎng)剛毅男孩
——重塑男孩的陽(yáng)剛之氣
細(xì)節(jié)39 如果你的男孩有“娘娘腔”傾向
建議一：給你的男孩一張“明性片”
建議二：抓住男性氣質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵期進(jìn)行性別強(qiáng)化
細(xì)節(jié)40 鼓勵(lì)男孩多參加鍛煉膽魄的運(yùn)動(dòng)
建議一：讓男孩野營(yíng)——感受自然界的野性美
建議二：鼓勵(lì)男孩獨(dú)自旅行——在思考中上路
建議三：教男孩攀巖——美的男性極限運(yùn)動(dòng)
細(xì)節(jié)41 怎樣塑造男孩的陽(yáng)剛之氣
建議一：是否“像”男子漢并不重要
建議二：鍛煉男子漢的強(qiáng)健體魄
建議三：過(guò)猶不及——別讓男孩成為施暴者
細(xì)節(jié)42 男孩的成長(zhǎng)不可能“零風(fēng)險(xiǎn)”
建議一：冒險(xiǎn)是一種深層的立體思維
建議二：只要去做，沒(méi)有不可能——這句話要經(jīng)常對(duì)男孩提醒
建議三：鼓勵(lì)男孩，讓他的“野心”逐步實(shí)現(xiàn)
細(xì)節(jié)43 培養(yǎng)沖勁兒十足的小伙子
建議一：敢想——別給男孩制定太多規(guī)矩
建議二：敢說(shuō)——男孩子有話就大聲說(shuō)
建議三：敢做——男子漢的位置在“前排”
細(xì)節(jié)44 引導(dǎo)男孩向“膽小鬼”身份宣戰(zhàn)
建議一：不要讓男孩習(xí)慣于為自己的膽小找借口
建議二：告訴男孩求助不是懦弱的表現(xiàn)
第八章 該放手時(shí)就放手
——聰明的父母懂得給男孩自立的機(jī)會(huì)
細(xì)節(jié)45 不要做“全能”父母，要學(xué)會(huì)適當(dāng)“懶”一下
建議一：這些事情，讓男孩自己做
建議二：讓男孩學(xué)會(huì)自己支配自己的生活
細(xì)節(jié)46 孩子的潛力是無(wú)窮的
建議一：相信孩子，肯定男孩的能力
建議二：媽媽幫助男孩打破對(duì)成功的畏懼
細(xì)節(jié)47 媽媽放手，兒子才能長(zhǎng)大
建議一：媽媽要引導(dǎo)男孩獨(dú)立思考
建議二：不要快速回答男孩的問(wèn)題
細(xì)節(jié)48 窮人的孩子早當(dāng)家
建議一：對(duì)男孩一定要嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有度
建議二：窮是鍛煉人格的資本
細(xì)節(jié)49 自立的男孩方可駕馭人生
建議一：不要讓男孩心存依賴
建議二：男孩，即使摔得頭破血流，也要站起來(lái)繼續(xù)走
細(xì)節(jié)50 不要苛求男孩“十全十美”
建議一：媽媽們不要拿男孩和其他的孩子比
建議二：告訴男孩他非常棒
細(xì)節(jié)51 告訴男孩永遠(yuǎn)做獨(dú)立的自己
建議一：不管對(duì)與錯(cuò)，教男孩對(duì)事情做出自己的判斷
建議二：告訴男孩找到自己的專屬天空
第九章 教男孩做一個(gè)頂天立地的男子漢
——培養(yǎng)男孩子的家庭責(zé)任感
細(xì)節(jié)52 責(zé)任是命運(yùn)對(duì)男孩的饋贈(zèng)
建議一：告訴男孩什么是責(zé)任
建議二：男孩對(duì)自己要有責(zé)任保障
細(xì)節(jié)53 培養(yǎng)男孩將責(zé)任感根植于內(nèi)心
建議一：比跑道更遠(yuǎn)的是肩上的責(zé)任
建議二：守住自己的崗位
細(xì)節(jié)54 培養(yǎng)男孩“勇于擔(dān)當(dāng)”
建議一：告訴男孩責(zé)任不是強(qiáng)加
建議二：告訴男孩他是別人所依靠的大樹(shù)
細(xì)節(jié)55 讓男孩為自己的過(guò)失埋單
建議一：告訴男孩對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)
建議二：告訴男孩細(xì)心負(fù)責(zé)是成功的關(guān)鍵
細(xì)節(jié)56 告訴男孩人人都會(huì)犯錯(cuò)
建議一：找回責(zé)任感，孩子不再撒謊
建議二：媽媽不要批評(píng)認(rèn)錯(cuò)的男孩
細(xì)節(jié)57 父母的信任和尊重能喚起男孩的自尊與自愛(ài)
建議一：父母絕不能嫌棄男孩
建議二：鼓勵(lì)男孩做一名合格的家庭成員
第十章 受“窮”是富
——財(cái)富時(shí)代父母必知的“窮”養(yǎng)智慧
細(xì)節(jié)58 不要讓“富貴”毀了男孩
建議一：每個(gè)媽媽都不希望養(yǎng)育出生存能力差的孩子
建議二：警惕物質(zhì)富足、精神空虛
細(xì)節(jié)59 男孩的“窮養(yǎng)”智慧
建議一：再富也要窮孩子
建議二：告訴男孩得到需要付出
細(xì)節(jié)60 告訴男孩天下沒(méi)有白來(lái)的錢
建議一：不妨從小教男孩理財(cái)
建議二：讓男孩明白理財(cái)就是讓金錢為自己服務(wù)
建議三：讓男孩為自己花錢制訂計(jì)劃
細(xì)節(jié)61 父母從日常生活細(xì)節(jié)中教會(huì)男孩理財(cái)
建議一：爸爸媽媽不要隨便獎(jiǎng)勵(lì)男孩金錢
建議二：可以適當(dāng)幫助男孩學(xué)會(huì)花錢
建議三：對(duì)男孩的零花錢要：尊重所有權(quán)，干涉使用權(quán)
細(xì)節(jié)62 告訴男孩：財(cái)富≠幸福
建議一：不要嬌慣男孩
建議二：給男孩樹(shù)立正確的金錢觀
細(xì)節(jié)63 幫男孩樹(shù)立正確的財(cái)富觀
建議一：分享讓財(cái)富增值
建議二：不做斤斤計(jì)較的守財(cái)奴
建議三：與其仇富，不如努力賺錢
第十一章 心智和身體共同成長(zhǎng)
——男孩應(yīng)打理好自己的情緒
細(xì)節(jié)64 教男孩做受歡迎的情商高手
建議一：男孩的“智本”比智商和資本更受歡迎
建議二：男孩必備的情緒智力：專注
細(xì)節(jié)65 媽媽如何對(duì)付壞情緒男孩
建議一：幫助男孩克服厭學(xué)心態(tài)
建議二：教男孩不抱怨
細(xì)節(jié)66 教男孩不要盲目擴(kuò)大自己的憤怒
建議一：聰明的媽媽懂得為男孩隱藏的壓力“排雷”
建議二：告訴男孩“你可以調(diào)動(dòng)情緒，你就可以調(diào)動(dòng)一切”
細(xì)節(jié)67 幫助男孩化解負(fù)面情緒
建議一：無(wú)邊的絕望來(lái)自哪里
建議二：不要讓男孩的妒忌成為一種病
建議三：告訴男孩今日的恐懼是昨日的映照
細(xì)節(jié)68 怎樣培養(yǎng)男孩的“陽(yáng)光心態(tài)”
建議一：幫助男孩去掉“憂郁病”
建議二：媽媽的鼓勵(lì)就是投向男孩心靈的陽(yáng)光
細(xì)節(jié)69 男孩憂慮善變?cè)趺崔k
建議一：男孩的焦慮源自父母反復(fù)無(wú)常的情緒
建議二：過(guò)多的質(zhì)疑、指責(zé)會(huì)使男孩變得膽怯、猶豫
細(xì)節(jié)70 你的男孩屬于哪種血型
建議一：血型影響男孩性格
建議二：媽媽?xiě)?yīng)根據(jù)不同的血型與男孩溝通
細(xì)節(jié)71 你的男孩屬于哪種人格
建議一：怎樣判斷男孩的人格類型
建議二：爸爸媽媽?xiě)?yīng)該尊重男孩的人格類型
建議三：把握九型人格就能把握男孩的成長(zhǎng)脈搏
第十二章 把潛力擴(kuò)大到N 次方
——激發(fā)男孩的創(chuàng)造潛能
細(xì)節(jié)72 每個(gè)男孩都是天才
建議一：警惕男孩子的潛能正在被浪費(fèi)
建議二：真正操縱孩子命運(yùn)的是父母
細(xì)節(jié)73 好媽媽不為男孩的潛能設(shè)限
建議一：培養(yǎng)男孩的想象力很重要
建議二：和男孩一起玩創(chuàng)造性游戲
細(xì)節(jié)74 好媽媽會(huì)放大男孩身上的閃光點(diǎn)
建議一：經(jīng)常給男孩積極的暗示能夠激發(fā)他身上的潛能
建議二：不要過(guò)多地夸贊男孩
細(xì)節(jié)75 媽媽多關(guān)注男孩個(gè)性的正反面
建議一：“創(chuàng)造大王”在破壞中成長(zhǎng)
建議二：男孩不合群，那就培養(yǎng)他的獨(dú)立能力
細(xì)節(jié)76 父母應(yīng)學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題
建議一：男孩問(wèn)題多表示“我要學(xué)”
建議二：媽媽?xiě)?yīng)學(xué)會(huì)誘導(dǎo)男孩的好奇心
細(xì)節(jié)77 發(fā)掘男孩的天賦
建議一：尊重孩子，營(yíng)造平等的交流環(huán)境
建議二：肯定孩子，進(jìn)行有效表?yè)P(yáng)
第十三章 樂(lè)群、合群
——男孩最應(yīng)具備的成功能力
細(xì)節(jié)78 教男孩如何與人溝通
建議一：培養(yǎng)男孩站在對(duì)方的角度看問(wèn)題
建議二：告訴男孩，一定要耐心傾聽(tīng)別人的忠告
細(xì)節(jié)79 培養(yǎng)男孩敢于面對(duì)公眾
建議一：鼓勵(lì)男孩多參加集體活動(dòng)
建議二：教男孩說(shuō)話注意場(chǎng)合與分寸
細(xì)節(jié)80 不怯生，不魯莽——讓男孩成為社交達(dá)人
建議一：幽默的男孩更受人歡迎
建議二：告訴男孩與人相處應(yīng)把握好度
細(xì)節(jié)81 男孩一生不能缺少朋友
建議一：告訴男孩不要忽視朋友的影響力
建議二：對(duì)于男孩來(lái)講，敵手與朋友同樣重要
細(xì)節(jié)82 對(duì)男孩開(kāi)展“社會(huì)化教育”
建議一：培養(yǎng)男孩的正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
建議二：爸爸媽媽就是男孩的“外交顧問(wèn)”
細(xì)節(jié)83 教男孩處理好學(xué)校的人際關(guān)系
建議一：告訴男孩老師并非故意找你茬
建議二：學(xué)會(huì)接受同學(xué)的幫助也很重要
細(xì)節(jié)84 幫助男孩融入校園環(huán)境
建議一：告訴男孩不要屈服于暴力
建議二：相信男孩憑自己就可以處理學(xué)校里的矛盾
第十四章 習(xí)慣收獲性格，性格收獲命運(yùn)
——男孩必須養(yǎng)成的個(gè)性習(xí)慣
細(xì)節(jié)85 習(xí)慣制勝
建議一：告訴男孩知道并要做到，才能成就美好人生
建議二：糾正男孩罵人的不良習(xí)慣
細(xì)節(jié)86 男孩的好習(xí)慣是訓(xùn)練出來(lái)的
建議一：在快樂(lè)的心情中養(yǎng)成好習(xí)慣
建議二：男孩需要媽媽更多的耐心和信任
細(xì)節(jié)87 懶惰的男孩要不得
建議一：男孩別當(dāng)拖拖拉拉的“小蝸牛”
建議二：幫男孩改掉丟三落四的毛病
細(xì)節(jié)88 制訂“刪除壞習(xí)慣”計(jì)劃
建議一：及早發(fā)現(xiàn)男孩身上的“壞苗頭”
建議二：有步驟、有計(jì)劃地刪除壞習(xí)慣
第十五章 告訴男孩這樣學(xué)最有效
——引導(dǎo)男孩快樂(lè)學(xué)習(xí)
細(xì)節(jié)89 苦學(xué)不如愛(ài)學(xué)
建議一：讓男孩體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感很重要
建議二：不妨在家中營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍
細(xì)節(jié)90 轉(zhuǎn)變男孩學(xué)習(xí)觀念——從“厭學(xué)”到“樂(lè)學(xué)”
建議一：逼男孩學(xué)習(xí)就是摁著牛頭吃草
建議二：細(xì)心父母會(huì)發(fā)現(xiàn)男孩“逃學(xué)”的真相
細(xì)節(jié)91 培養(yǎng)男孩讀書(shū)要具備的好心態(tài)
建議一：人人都是讀書(shū)的好材料
建議二：讀書(shū)隨時(shí)保持“不滿”的心態(tài)
細(xì)節(jié)92 怎樣幫助男孩提高學(xué)習(xí)效率
建議一：充分利用課堂時(shí)間的男孩最輕松
建議二：死記硬背——男孩學(xué)習(xí)的大忌
細(xì)節(jié)93 告訴男孩一些學(xué)習(xí)技巧
建議一：補(bǔ)足學(xué)習(xí)的短板——男孩不要偏科
建議二：他山之石，可以攻玉——男孩應(yīng)多借鑒別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
細(xì)節(jié)94 對(duì)男孩的分?jǐn)?shù)不要太敏感
建議一：考場(chǎng)不是戰(zhàn)場(chǎng)，不必過(guò)分要求男孩
建議二：家長(zhǎng)不要以成績(jī)來(lái)論英雄
第十六章 愛(ài)讀書(shū)的男孩不會(huì)變壞
——怎樣讓男孩愛(ài)上讀書(shū)
細(xì)節(jié)95 激發(fā)男孩的閱讀興趣
建議一：好父母會(huì)培養(yǎng)男孩對(duì)書(shū)的“饑餓感”
建議二：給男孩一間書(shū)房
建議三：引導(dǎo)男孩利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行閱讀
細(xì)節(jié)96 幫助男孩又快又好地讀書(shū)
建議一：告訴男孩讀書(shū)應(yīng)有計(jì)劃、有步驟
建議二：介紹幾種速讀法給男孩
細(xì)節(jié)97 男孩總是愛(ài)讀“閑書(shū)”怎么辦
建議一：家長(zhǎng)別老讓男孩悶在課本中
建議二：文理科的書(shū)都應(yīng)該讀一讀
細(xì)節(jié)98 怎樣幫助男孩擴(kuò)大閱讀面
建議一：父母多帶男孩去圖書(shū)館
建議二：鼓勵(lì)男孩閱讀報(bào)紙雜志，讓男孩放眼世界
細(xì)節(jié)99 好讀書(shū)不如會(huì)讀書(shū)
建議一：告訴男孩會(huì)讀書(shū)的人有所讀，有所不讀
建議二：告訴男孩會(huì)讀書(shū)的人專而有恒
細(xì)節(jié)100 推薦給男孩的必讀書(shū)
建議一：《小王子》：陪伴男孩一生的童話經(jīng)典
建議二：《愛(ài)的教育》：?jiǎn)拘涯泻⒌膼?ài)心
建議三：《彼得 潘》：男孩心中的永無(wú)島
建議四：《西游記》：淘氣男孩愛(ài)上閱讀的引路人
對(duì)于未成年的孩子來(lái)說(shuō)，他們由于不成熟、自我約束力差、自我糾錯(cuò)能力差，所以在成長(zhǎng)過(guò)程中不但錯(cuò)誤百出，而且經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤。作為成年人的家長(zhǎng)最感到頭疼的是：“孩子怎么沒(méi)記性?”“為什么屢教不改?”于是頻繁批評(píng)，意圖把男孩“罵”醒。
但是不管你是苦口婆心地罵、言詞激烈地罵，還是語(yǔ)重心長(zhǎng)地罵，這種帶有批評(píng)成分的教育效果都不十分理想。尤其是針對(duì)處于青春期階段的男孩，他們的逆反心理作祟，容易與父母形成對(duì)立局面，那么這時(shí)候的批評(píng)不但無(wú)效反而會(huì)適得其反。如果再碰上一個(gè)破罐子破摔的男孩，被批評(píng)煩了后果更是不堪設(shè)想。
老教育家孫敬修先生有一次看見(jiàn)幾個(gè)孩子在搖一棵小樹(shù)，孫老并沒(méi)有上前大聲訓(xùn)斥。
沉思片刻后，他走過(guò)去把耳朵貼在小樹(shù)上，孩子們看見(jiàn)覺(jué)得很奇怪，好奇地問(wèn)孫老在做什么?孫老態(tài)度嚴(yán)肅，用十分痛惜的語(yǔ)氣對(duì)孩子們說(shuō)：“你們聽(tīng)，小樹(shù)在哭呢!因?yàn)槟銈兛彀阉拿鶕u斷了!”孩子們聽(tīng)了，羞得滿臉通紅，一個(gè)個(gè)慚愧地低下了頭。而后，孫老和孩子們一起給小樹(shù)培土、澆水。從那以后，這些孩子不但不再搖樹(shù)，還成了護(hù)樹(shù)“小衛(wèi)士”。
孫老在這里是采用“良性刺激”的方法，把準(zhǔn)兒童心理，用極富童趣的話語(yǔ)使孩子從心底里感知犯錯(cuò)、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。在批評(píng)孩子時(shí)，最忌諱不假思索脫口而出的傷人心的話。所以，不管孩子犯了多么不該犯的錯(cuò)誤，在批評(píng)孩子之前，父母都要平息一下自己的情緒。
一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)男孩犯了錯(cuò)誤后，往往心里已經(jīng)產(chǎn)生了愧疚。所以，父母在批評(píng)時(shí)，沒(méi)必要一遍一遍訴說(shuō)自己多么痛心，這種做法無(wú)異于在孩子心靈的傷口上撒鹽。對(duì)于已經(jīng)具備是非判斷能力的中學(xué)生而言，批評(píng)只要點(diǎn)到為止，就會(huì)使孩子記憶深刻。如果過(guò)度批評(píng)，不但不會(huì)加深孩子的印象，相反還會(huì)使孩子更加反感。
沒(méi)有人喜歡被人批評(píng)，父母在批評(píng)男孩時(shí)一定要注意方式方法，盡可能采用積極的批評(píng)方式，給批評(píng)穿一件表?yè)P(yáng)的外衣。
已經(jīng)上高二的小斌仍然“玩”性不改，每周六都要玩一會(huì)兒電子游戲。說(shuō)是“一會(huì)兒”，實(shí)際上卻是好幾個(gè)小時(shí)。因?yàn)樗看味家蛞痪郑痪种辽俚么蜻^(guò)好幾關(guān)，有時(shí)甚至能從頭打到尾，這樣幾個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。有時(shí)母親看不過(guò)，便吼他：“別玩了!快去寫(xiě)作業(yè)。”他往往會(huì)以“只差一點(diǎn)就過(guò)關(guān)了”為理由，再拖半個(gè)小時(shí)。
為了幫助兒子改掉貪玩的壞毛病，母親想了個(gè)好辦法。又一個(gè)周末，母親約了自己的幾個(gè)朋友聊天，并讓小斌服務(wù)。就在小斌為阿姨削蘋(píng)果的時(shí)候，母親提起了如何對(duì)待孩子貪玩的話題。幾位朋友都有十七八歲的孩子，所以都有話說(shuō)。其中一位說(shuō)：“我兒子已經(jīng)上高三了，還整天惦記著玩，家里看得緊，他就到游戲廳、網(wǎng)吧玩，我都快愁死了。”小斌在旁邊很緊張，生怕母親揭自己的底。
小斌的媽媽接過(guò)話茬說(shuō)：“你越管得緊，他越不聽(tīng)話。我就從來(lái)不管小斌，每周他都可以玩一個(gè)小時(shí)的游戲，而且很守時(shí)，說(shuō)一個(gè)小時(shí)，就一個(gè)小時(shí)。”說(shuō)著，看了看表，然后對(duì)小斌說(shuō)：“兒子，到了玩游戲的時(shí)間了吧?去吧，玩一個(gè)小時(shí)就停。”那天，小斌很自覺(jué)地在游戲機(jī)旁放了一個(gè)鬧鐘提醒自己，一個(gè)小時(shí)后，干干脆脆地退出了游戲。以后，不管母親在不在旁邊，小斌都只玩一小時(shí)，到了時(shí)間就立刻停止，再也不用母親費(fèi)心了。
小斌媽媽很講究批評(píng)的藝術(shù)，她的做法很值得父母?jìng)儗W(xué)習(xí)。然而，很多父母在批評(píng)孩子時(shí)，難以做到心平氣和。于是，這樣的話不絕于耳：“都這么大了還不懂事!”“就知道玩，這么大了還讓我操心!”“好的沒(méi)學(xué)會(huì)，就學(xué)會(huì)打架了，你是不是想把我氣死?”可想而知，這些話會(huì)帶給孩子什么樣的心靈感受。當(dāng)孩子犯有過(guò)錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)往往一味責(zé)備孩子，甚至打孩子，一點(diǎn)不講批評(píng)技巧，結(jié)果往往事與愿違。那么，家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí)，應(yīng)注意掌握哪些技巧呢?及時(shí)，把聲音放低。壓低聲音講話，容易使孩子注意傾聽(tīng)你說(shuō)的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。
第二，保持沉默。孩子一旦做錯(cuò)了事，總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他，如果正如他所想的，孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺(jué)，對(duì)批評(píng)和自己所犯過(guò)錯(cuò)也就不以為然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會(huì)緊張，會(huì)感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。
第三，使用暗示。孩子犯有過(guò)失，如果家長(zhǎng)能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評(píng)他的過(guò)失，孩子會(huì)很快明白家長(zhǎng)的用意，愿意接受家長(zhǎng)的批評(píng)和教育，而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。
第四，批評(píng)孩子要言簡(jiǎn)意賅。有的家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí)嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停，卻說(shuō)不到要點(diǎn)上，凈說(shuō)一些廢話和孩子反感的話，引起孩子的逆反心理，孩子索性左耳進(jìn)右耳出。
所以批評(píng)的話不在多，要言簡(jiǎn)意賅，恰到好處。
第五，批評(píng)孩子一定要就事論事。批評(píng)孩子的時(shí)候不要把過(guò)去的事情扯出來(lái)，家長(zhǎng)常犯的毛病就是喜歡秋后算總賬。孩子本來(lái)有幾件事情做錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)父母心情好，就不管不說(shuō)，等到后來(lái)孩子的舉動(dòng)越來(lái)越不像話，這才開(kāi)始發(fā)火，而且把已經(jīng)過(guò)去了的事情重新提起，這樣做只會(huì)增加孩子的抵觸情緒。
第六，批評(píng)孩子千萬(wàn)不能損傷孩子的自尊心。特別是那些有辱人格的語(yǔ)言絕不能使用，批評(píng)孩子的場(chǎng)合也要有所選擇，盡量不要當(dāng)著外人或孩子朋友的面批評(píng)孩子。場(chǎng)合不對(duì)，本來(lái)孩子可以接受的意見(jiàn)也會(huì)引起孩子的反感。如果傷害了孩子的自尊心，他們甚至?xí)龀瞿承╇y以預(yù)料的舉動(dòng)，讓父母十分尷尬，下不了臺(tái)。
總之，父母要充分考慮男孩的心理感受。根據(jù)孩子的具體情況，采取朋友般的做法，通過(guò)談心、啟發(fā)、聊天等方式，用委婉的口氣指出孩子的不足，用商談的口氣消除孩子的對(duì)抗心理，與孩子一起共同分析錯(cuò)誤，允許孩子申辯，及時(shí)澄清問(wèn)題真相。這樣不僅可以使男孩真正感覺(jué)到自己在人格上和父母一樣平等，而且可以拉近父母與孩子之間的距離，消除彼此間的隔膜，收到積極良好的教育效果。P19-21
