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家與孝:從中西間視野看圖書
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家與孝:從中西間視野看

(西方哲學史是一部沒有家的歷史,而追隨西方哲學的現代中國哲學也就罕見家的蹤影。)
  • 所屬分類:圖書 >文化>中國文化>中華傳統美德  
  • 作者:[張祥龍]
  • 產品參數:
  • 叢書名:--
  • 國際刊號:9787108056733
  • 出版社:--
  • 出版時間:2017-01
  • 印刷時間:2017-01-01
  • 版次:1
  • 開本:32開
  • 頁數:--
  • 紙張:膠版紙
  • 包裝:精裝
  • 套裝:

內容簡介

西方哲學追究過本原、數、存在、理式、普遍/個體、形式/質料、知識/德性,到近現代,又關注主體/客體、感知/理智、邏輯/經驗、心靈/物質、分析/綜合、意義/對象、語言/實在、意向性、時間性、身體性等等,這些都與人對世界的感受、思考和生存體驗有關,但卻恰恰漏掉了與人直接相關的那部分,也就是以“家”這個字為代表的那些為親密經驗的哲理。

人首先是從父母的結合而得生命,在子宮中已有混蒙經驗,從出生開始感受到外部世界,在父母和祖父母懷抱中學會直立行走和語言,在家人關愛和兄弟姐妹關系中生發出更成熟的情感、尺度感、關系感、道德感,學會各種技能。到他/她能離開父母時,性相已經成熟,意識已經敏銳,世界已經越來越豐富,哲學思考也觸手可及了。他/她投入人間和世界,還是要建立家庭,自己育兒同時還報父母,后在兒孫照顧下安度晚年。人此時環視一生,自覺上不負祖先,下不愧后代,于是生出死而無憾的終極意識,而無家之人要靠宗教才能勉強得到這種寧靜。人類幾乎所有真摯強烈的感情和體驗,都與家庭、親人相關。一張三歲小男孩(艾蘭)溺亡的照片之所以可以改變千萬難民的命運,因為它以可愛又悲慘的方式撥動了人們的父母良知、親親良能。

但西方哲學在兩千多年里忽視這人生經驗,而只去咀嚼從它的活體上切割下來的局部,美其名曰為“邏輯在先”,比如人如何純中性地感知外部現象,又如何使這些感知成為智性對象,人在自我意識中如何找到的確定性,甚至(在近幾十年認知科學的哲學管家那里)為何所有意識功能都可還原為大腦的神經元聯系;或將超個體的家族延續經驗加以硬化,提出永恒的本原問題、實體問題。一直要到相當晚近的現象學思潮中,才出現了像海德格爾、列維納斯這樣開始關注到家問題的哲學家。他們開始意識到,家有一個整全活體的自身問題性、話語族和運思結構,不能只被當作一種社會對象,必須在“解釋學生存論”或“他者”的視野中去直面看待,這才是朝向事情本身的純直觀經驗,從中才能發現肢解之前的活潑潑的生活與世界的被給予方式。現象學還原首先要懸置掉的不是對存在者的執著,而是對存在經驗的概念切分和貧乏化。實際上,人類親密的整全經驗就是先天經驗,或先后天還未被割裂的時中經驗。

本書將接取西方哲學的現象學轉向帶來的哲理新意,特別是它那種從事哲學思考的活體化分析方法,或者說是西式望聞號脈、經絡取穴的思想方法,但又不會限于它,因為這方法本身也并沒有讓即便海德格爾這樣的深邃思想者終進入有真實血脈的家庭和親人,更不用說孝道了。中國古代的哲理是另一個永不枯竭的源頭,它以陰陽互補對成而生生的方式來深思活的人生與世界,在《周易》的卦象變通時-間中直接進入對于天父地母和乾坤生六子的家化思索。儒家將這種思路發揮到天性直觀化、孝悌倫理化又藝術時機化的哲理境界,成為中華文明的主流。本書作者長期以來身處這兩者之間,承受相摩相蕩的“他者”間張力,希望能用文字道出其中“感而遂通”的緣份于萬一。

編輯推薦

西方哲學史是一部沒有家的歷史,而追隨西方哲學的現代中國哲學也就罕見家的蹤影。

作者簡介

張祥龍,山東大學哲社學院教授,北京大學退休教授。1982年畢業于北京大學哲學系,1992年獲美國紐約州立布法羅大學哲學系博士學位。曾擔任國際中西哲學比較學會會長、北京大學現象學研究中心主任、北京大學外國哲學研究所常務副所長。主要著作有《海德格爾思想與中國天道》《海德格爾傳》《從現象學到孔夫子》《思想避難:全球化中的中國古代哲理》《孔子的現象學闡釋九講》《先秦儒家哲學九講》《拒秦漢和應對佛教的儒家哲學》《復見天地心——儒家再臨的蘊意與道路》等。

目錄

目錄┄┄┄┄┄

及時部分:從居間視野來看“親親”和“家”

“亞伯拉罕以子獻祭”中的“親親”位置

----從克爾凱郭爾《恐懼與顫栗》起頭

海德格爾與儒家哲理視野中的“家”

第二部分:家-孝與人性

家庭和孝道是否與人性相關?

――對于新文化運動代表的反家思潮的批評

孝道時間性與人類學

第三部分:孝和家如何才可能?

想象力與歷時記憶

――內時間意識的分層

亂倫禁忌與孝道

第四部分: 西方人遭遇的亂倫與孝道

亂倫與理想國

《哈利 波特》中的親子關系與孝道

――人類本性的一種展示:不死還是雖死猶生?

附錄:

儒家會如何看待同性婚姻的合法化?

誰養老才合理?

親子與儒家經典

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