《周有光文集》凡十五卷，七百余萬字，收錄了迄今已公開發表的學術專著、隨筆雜文等作品。及時至第八卷主要是語言學、文字學、文字改革研究以及與中國語文現代化相關的專著和論文集；第九至第十五卷包含周有光先生最近二十年跨學科的研究成果及著作，其研究方向側重于文化史及社會發展一般規律的研究，其中有些作品為散文、隨筆和雜文。各卷前均有“本卷編輯說明”，提示各卷與原作品之關聯和具體變動情況，以交代每一卷作品的版本來源、版本流傳、編排情況、大致寫作時間及與其他卷次的參見關系等。
全書以作者已出版三十余部專著或文集(個別為舊作重編的文集除外)為主體，按文類、主題、寫作或出版時間順序遞次編排。如文集之間所收篇目有重復，則視具體編排或出版時間先后完整收錄一處，其余重復篇目加編者注或存目，置于本卷，讀者可對應了解或找到這些篇目的所在卷次或頁碼。
全書盡量保持作者發表或出版時的寫作習慣和風格，一些用語、標點和譯名等不根據現有標準強行統一，除有明顯排版錯訛外，一般不作更動。
《周有光文集》各卷中包含的大量統計數據及資料，與作者寫作年代當時的事實有關，讀者閱讀時可留意作者具體寫作年代。
《周有光文集》的出版得到了作者的授權，作者為文集提供了較為完整的作品目錄和親自修訂的文稿，對文集的選目、編撰、取舍等給予了詳細、清晰的指導意見。根據他的意見，文集不收入作者早期關于經濟學方面的著作、論述以及書信等文字。
遵循專家意見，編輯小組在及時、第二、第四、第七等卷次后編制了索引，索引主要涉及人名、地名、專業術語、重要主題詞等。
縱覽，中國人牙牙學語的前奏——《漢語拼音方案》——的前世今生
浸染，中國最年長的“世界公民”的思想軌跡和文化旅程
一套帶有歷史痕跡和現實關照的“一個人的語文百科全書”
首次集中呈現108歲學人周有光先生的作品全貌
周有光先生，語言文字學家，但早年在大學主修經濟學。曾任上海復旦大學、上海財經學院經濟學教授，上大學時就開始對語言學、文字改革產生興趣，并參加了拉丁化新文字運動。1955年，根據國家需要，開始專職從事語言文字研究，任中國文字改革委員會研究員，研究文字改革和漢語拼音問題，在北京大學、中國人民大學等校授課，并擔任中國社會科學院任研究生導師。參加并主持擬定《漢語拼音方案》(1958年公布)，在他主導下，建立了漢語拼音系統。幾十年來一直致力于推進中國的語文文字的改革和語文現代化進程。1961年出版著作《漢字改革概論》，系統地論述了我國的文字改革的理論和實踐問題，具有重要的學術和實用價值，日本羅馬字社出版過該書的日譯本。此后他還陸續出版了《字母的故事》《世界字母簡史》《語文閑談》《中國語文的時代演進》《中國語文縱橫談》《世界文字發展史》《文化暢想曲》《比較文字學初探》《朝聞道集》等30余部著作。半個多世紀以來，周有光先生在不僅在語言文字領域取得了豐碩成果，在社會文化發展史等領域同樣成果卓著。周有光先生歷任《中國大百科全書》總編輯委員會委員，《簡明不列顛百科全書》中美聯合編審委員會中方委員，《漢語大詞典》學術顧問，日文《不列顛國際百科全書》國際學術顧問等。是逾百歲高齡以后仍保持積極活躍和具創造性的思維，同時筆耕不輟的著名學者。
《周有光文集》總卷目
及時卷 《漢字改革概論》
第二卷 《中國拼音文字研究》
《字母的故事》
《拼音字母基礎知識》
《電報拼音化》
《基礎知識》
第三卷 《漢字聲旁讀音便查》
《語文風云》
第四卷 《世界文字發展史》
第五卷 《新語文的建設》
《新時代的新語文》
第六卷 《中國語文縱橫談》
《中國語文的時代演進》
第七卷 《比較文字學初探》
第八卷 《語言文字學的新探索》
《21世紀的華語和華文：周有光耄耋文存》
第九卷 《語文閑談》(初編 上下)
第十卷 《語文閑談》(續編 上下)
第十一卷 《語文閑談》(三編 上下)
第十二卷 《文化暢想曲》
《文化學叢談》
第十三卷 《百歲新稿》
《見聞隨筆》
第十四卷 《漢語拼音 文化津梁》
第十五卷 《朝聞道集》
叫語言豐富的孩子們長期學習內容貧乏的課本，怎能引起孩子們的學習興趣，怎能加快提高他們的語文水平呢？小學課本的貧乏，小學生閱讀能力的低下，一直到中學和大學還會遺留不良的連鎖影響。
能不能使我們的小學語文課本豐富起來，追上應用拼音文字各國呢？肯定是能夠的。只要打破傳統的語文教學方法，進一步利用漢語拼音，實行漢語拼音和漢字的兩條腿走路。一方面讓漢語拼音教育不受阻礙地以應有的速度前進，另一方面利用漢語拼音給漢字帶路，讓漢字教育以逐步積累的方式趕上漢語拼音的水平。這樣就可以在不增加上課時間和學習強度的條件下加快培養閱讀能力。
辦法要點如下：
及時，把小學各年級語文課分成兩部分，一部分教學漢語拼音課文，一部分教學漢字課文。在最初教學“拼音初步”以后，一步步增加漢字課文的課時，相應地減少漢語拼音課文的課時，階段(例如四、五、六年級)拼音和漢字的課時比例大致成1：5，拼音課時占六分之一，漢字課時占六分之五。
第二，充分利用漢字和拼音的對照讀物(全部對照和部分對照)，使學生在不因漢字攔路而減低閱讀速度的條件下，從主要閱讀拼音逐步過渡到主要閱讀漢字，能夠閱讀漢字。
適當的大量閱讀是加快提高語文水平的訣竅。初學閱讀有兩個難點，其一是認識漢字，其二是理解內容。傳統的辦法是認識漢字和理解內容同時解決，而認識漢字是理解內容的前提。由于漢字的認識進度很慢，不得不把課文內容縮小和降低，以適應已識漢字的數量。兩個難點膠合在一起，整個學習速度決定于進度最慢的一方，形成“以慢阻快”的局面。
進一步利用漢語拼音，可以改變兩個難點的關系，使理解內容擺脫認識漢字的限制，分散難點，各個擊破。首先擊破理解內容的難點。在學過拼音初步以后，立刻進行適當的大量閱讀，閱讀漢字和拼音的對照讀物，跳過尚未認識的漢字，看懂讀物上的拼音一面，理解讀物的內容。在理解內容以后，再分批地、逐步地擊破認識漢字的難點。這時候認識漢字只要做一件事情，就是辨別字形。因為讀音和意義已經依靠漢語拼音得到解決。漢字在適當的大量閱讀中反復遇見，不知不覺就會熟悉起來，這樣認讀漢字是輕松愉快的。兩個難點彼此岔開以后，進度快的不必等待慢的，進度慢的逐步趕上快的，整個學習速度決定于進度最快的一方。“以慢阻快”一變而為“以快帶慢”。
先生以平心濟世，是為素；以實行治事，是為樸；以理性為學，是為智；以直諫論政，是為勇。
先生承繼中國文化之結晶，又接受現代文明之果實，融會貫通，診脈中國痼疾，針砭當時弊病。
于是己立而立人，庶既安民、安百姓。
——許倬云
與君一席談，勝讀十年書。別說他的耳朵已經不太好了，談了兩個鐘頭，滔滔不絕，思路非常清晰，雖不能說把我很多迷茫和一些困惑解決了，但覺得眼睛一亮，什么叫做智慧之光，我體會到這一點。我們常常說中國人沒有宗教信仰，信仰是一個很大的問題，我自己就是無神論者，他說他也是，但是他有信仰，就是信仰人類發展規律。人類就是這么發展的，要是走錯了路，非得走回來不可。這樣的一位老先生，看透了宇宙的發展，看透了人類全球的發展，也知道了我們民族的前途，活到百歲以上有這樣的智慧，能夠照亮這么多人是很難的。能夠結識這樣一位智慧的老人，給我很大的啟發，也可以說給了我一些亮光。他人格偉大，學識淵博，智慧深邃，這個智慧之光，我希望它永遠能夠照亮我們的心靈。
——資中筠
周有光先生對21世紀華語和華文的變化趨向做了預測，他講了三點：一、華語將在全世界華人中普遍推廣。二、漢字將成為定形、定量、規范統一的文字。聰明、講究效益的華人在21世紀后期可能對漢字還要進行一次簡化。三、拼音將幫助華文在網絡上便利流通。這三點預測對華語和華文的發展都具有重要意義，我們要為實現這三點預測努力工作。
——蘇培成
有光先生一生創造了諸多奇跡，集中體現在“三高”，即：德高、學高和壽高。他是從傳統成功過渡到現代的知識人，從體制內服從型轉變為具有獨立、自由思想的知識分子，從經濟學、金融學教授變成文字學、文化學的著名學者。這一切奇跡是怎么創造出來的呢？這是他的人格力量，也就是“仁者壽”的道理；是“厚基礎、寬口徑”通識教育成功的表現；是傳統博聞強識治學精神的再現。
——劉道玉
周先生不僅人品、學品令人敬佩，堪稱中國知識分子的楷模，周先生的健康高壽也創造了中國知識分子之最。周先生自少年時期就學與科學，矢志不渝。最可貴的是他以世界眼光看待中國的發展，他說中國必須走全世界共同發展的道路，我非常贊成。在經濟文化日益全球化的今天，中國的發展離不開世界的發展，歷史證明，任何一個國家和民族的發展一旦離開人類文明發展的主流，必將會走向邪路。
——于光遠
無論是周有光先生，還是更早的胡適先生，很多老一輩學者，都是近百年來啟蒙運動的先鋒。我們從他們豐富的歷史經歷中，感受的是一種傳統的、古典的、人性中美的精神，這種從容大度的人生態度和生活方式是啟蒙運動中較高貴的一種特質。
—— 高全喜
周老最讓我驚奇的不是他的高齡，而是他在一百歲之后卻擁有兩樣最難得的生命奇景：一是質樸的內心；二是清醒的頭腦。一個人有了功名、地位、成就之后最難得的是什么？是守持質樸的內心。
——劉再復
現在百歲高齡者不乏其人，但像周有光先生生命力如此旺盛，思想如此敏捷，恐怕是碩果僅存了。年事這么高了，還有這樣旺盛的思想活力，還對世界、中國、人生具有這么高的熱情與關懷，還在不斷接受東西方的各種新信息，而且還能作明快的判斷，實在令人欽佩。
——李澤厚
周老是特別值得我們學習的，在和他來往的過程當中，有兩點印象特別深刻：一是知識淵博；二是他講真話，假話不說。
——于友
看一看周老這幾年發表的文章，我們可以把它叫做啟蒙的教材。是如何認識當代世界、認識我們中國和世界未來，如何從神權、君權走向民權，如何從神學、玄學走向科學的啟蒙教材。過去我們喜歡說這叫大手筆、小文章，我們需要那些有學理論證、比較專業的，但也可能是小眾化的啟蒙奠基之作。
——邵燕祥
無論是在寫作中，還是平常與人交談，周有光先生的言辭都十分簡短、明確和清新，有時還充滿幽默感。他有深厚的經濟學素養和實踐經驗，具有至高的學術和人生智慧。轉而研究語言文字學后，他促使中國的語言文字改革與語文現代化真正結合到了一起。他令人敬佩的人生勇氣不僅僅在于他做到了說真話說有意義的話，更在于他廣闊視野和包容心。
——雷頤
我覺得一看見他，就好像看到了我自己的媽媽：這是一個愛的象征，就是愛全世界的人類；是一個真善美的象征。其實人最需要的就是一個“真”字，你就是你自己，我們不是螺絲釘，我們也不是機器。每一個人都有血有肉，有人類存在就有普世價值，這就是人。
——吳青
一個人的欲望太多，就沒有自由。年齡大的人相對來說可能更容易超越個人欲望，思想更為獨立。在這方面周老無疑是所有人的典范：他的一生無論在語言文字學研究還是近年來的寫作與思考，傳導的都是普世價值。
——張維迎
周有光先生完成了三個跨越：及時，他是跨越世紀的常青樹，這一百年來他的思想保持著生機勃勃，始終站在社會的最前沿。第二，他是跨越各種學科的百科全書式的學者。第三，他是跨越代溝的高人，《朝聞道集》吸引了許多年輕人成為他的粉絲。他關心現實和未來，他的思想已經在許多讀者心中產生了巨大的共鳴。
——劉志琴
周先生的人格非常偉大，他對當代中國國情看得非常透徹，對中國需要走什么道路，采用什么樣的制度文明、理論框架，了如指掌。他對中國未來沒有絲毫的迷茫和徘徊。他一生只是在燃燒自己，把自己的智慧全部貢獻給社會。
——張森根
