《小學孩子究竟怎樣培養·小學生家庭教育的理念與方法》站在信息網絡時代的高度，充分體現素質教育和創新教育的理念，以實用性、針對性和可操作性為原則，介紹了小學生學習、生活、交往等方方面面的問題，探討了小學生家庭教育的理念、方法、經驗和技巧以及特殊的孩子、難教的孩子、重組家庭孩子的教育問題，分析了小學生成長過程中的各種關系和影響因素，如親子關系、師生關系、生生關系、家校關系以及學習時空與網絡環境、IQ與EQ、學習能力培養與創造力開發、身心健康與生命教育等等。
這是一本成功父母的必讀全書。這是一本孩子的培養寶典。
《小學孩子究竟怎樣培養：小學生家庭教育的理念與方法》站在信息網絡時代的高度，充分體現素質教育和創新教育的理念，以實用性、針對性和可操作性為原則，介紹了小學生學習、生活、交往等方方面面的問題，探討了小學生家庭教育的理念、方法、經驗和技巧以及特殊的孩子、難教的孩子、重組家庭孩子的教育問題，分析了小學生成長過程中的各種關系和影響因素，如親子關系、師生關系、生生關系、家校關系以及學習時空與網絡環境、IQ與EQ、學習能力培養與創造力開發、身心健康與生命教育等等。本書由刁生富、刁宏宇主編。
刁生富，男，1964年生，河南南陽人，中國人民大學哲學博土，廣東佛山大學和華南師范大學教授，研究生導師，主要研究學習心理與學習方法、科技哲學與科技社會學等。
前言
及時章 了解孩子：培養好孩子的前提
1.小學生的心理特征及其對家庭教育的啟發
2.叛逆期孩子的心理分析
3.陪孩子度過叛逆期
4.關注孩子的興趣愛好
5.傾聽孩子的意見
6.多與孩子的老師和同學交流
7.讓孩子擁有更多的發言權
8.每一個孩子都是一座"金礦"
9.正確看待孩子的能力
第二章 建立威信：教育好孩子的重要條件
10.什么樣的父母才能在孩子心目中建立威信
11.不可用這些方式建立威信
12.父母怎樣建立自己真正的威信
13.身教重于言教
14.克服錯誤的管教方式
15.不要把自己的興趣愛好強加給孩子
16.建立健康的親子關系
第三章 父母角色：當好孩子的啟蒙老師與知心朋友
17.做孩子的好榜樣
18.做孩子真誠的聽眾
19.做孩子堅強的后盾
20.做孩子好的良藥
21.做孩子的"百樂"
22.怎樣培養和發展孩子的天賦和潛能
23.培養孩子的個性
24.沒有教不好的孩子
25.正確處理孩子的不良行為
26.鼓勵孩子也要恰如其分
27.讓孩子輕松學習，快樂成長
第四章 有效溝通：架起父母與孩子之問的橋梁
28.有些話，簡單說
29.有些話，換詞說
30.和孩子成為朋友
31.用快樂的心情感染孩子
32.少拿孩子與同齡人"橫比"
33.尊重孩子的選擇
34.尊重孩子的隱私權
35.多點時間和孩子在一起
36.多聽孩子講身邊發生的"故事"
37.認真回答孩子的問題
38.掌握與孩子有效溝通的技巧
第五章 親職教育：提升父母素質的有效途徑
第六章 反向社會化：父母應該向孩子學習
第七章 家校合作教育：孩子成才的雙重保障
第八章 教師家訪：別錯過難得的溝通機會
第九章 面對難教的孩子：用心的父母別著急
第十章 面對特殊的孩子：特殊的培養才有效
第十一章 過度保護孩子：愛有時也有錯
第十二章 孩子的朋友圈：父母時刻要叮緊
第十三章 人是環境的產物：給孩子營造良好的學習環境
第十四章 時間就是生命：教孩子做時間的主人
第十五章 科學的學習方法：讓孩子學會學習
第十六章 良好的學習習慣：潛移默化的力量
第十七章 孩子的IQ：學習成功的必備能力
第十八章 孩子的EQ：學習成功的發動機和調節器
第十九章 良好的性格和高尚的品格：影響孩子一生的力量
第二十章 在考試和分數面前：該給孩子減減壓
第二十一章 讓孩子學會生活：一切成功的前提
第二十二章 培養健康的孩子：身體也是成才的本錢
第二十三章 創造力開發：培養出有創新能力的孩子
第二十四章 右腦開發：讓孩子更聰明
第二十五章 12種創造方法：讓孩子成為發明家
第二十六章 網絡空間：一場新的學習革命
第二十七章 代溝與親子關系：網絡時代的新變化
第二十八章 網絡誘惑：不要讓孩子在電腦面前迷失自我
第二十九章 面對電子游戲：家長的態度與方法
第三十章 生命教育：為祖國的花朵保駕護航
第三十一章 重組家庭子女的教育：一個復雜的問題
第三十二章 特殊群體的孩子：必不可少的特殊關愛
