張力為和毛志雄主編的《全國應用心理學專業系列教材:運動心理學》是一部運動心理學的專業教材,內容涉及運動心理學的簡史與任務、運動活動的動機、應激、喚醒及焦慮、運動員的智力特征、運動員的人格特征、運動活動的感知過程、運動活動的思維過程等,適合高校心理學專業及體育專業學生。
及時編 總論
及時章 運動心理學的簡史與任務
第二編 運動活動參加者的動力因素
第二章 運動活動的動機
第三章 應激、喚醒及焦慮
第四章 喚醒、焦慮與運動成績
第五章 訓練比賽的歸因
第三編 運動活動參加者的心理特征
第六章 運動員的智力特征
第七章 運動員的人格特征
第四編 運動活動參加者的認知過程
第八章 運動活動的感知過程
第九章 運動活動的記憶過程
第十章 運動活動的思維過程
第十一章 運動活動的注意狀態
第十二章 運動技能的形成過程
第五編 運動活動參加者的自我完善
第十三章 心理技能訓練
第十四章 比賽的心理準備和心理調節
第六編 運動活動參加者的心理健康
第十五章 運動損傷與過度訓練
第十六章 興奮劑使用的心理分析
第十七章 鍛煉動機和鍛煉方式
第十八章 身體鍛煉的心理效應
第七編 運動活動參加者的社會互動
第十九章 運動團體的凝聚力
第二十章 教練員的領導與管理
第二十一章 觀眾效應與主場效應
第二十二章 運動中的攻擊與暴力
名詞解釋
參考文獻
主題索引
兩年之后,1899年,美國耶魯大學的斯克里徹(E.W.Scripture)在《大眾科學月刊》撰文,提出參加體育活動可以改善人的個性特征。
在1913年的洛桑會議上,現代奧運會創始人顧拜旦(Pierre de Coubertin,1863 1937)明確提出了運動心理學的研究問題,推動了心理學與體育運動相互結合的科學歷程。
更重要的是,1923年,被稱為美國運動心理學之父的格里菲斯(ColemanRobcrts Griffith,1893 1966)在美國伊利諾斯大學開設了世界上及時個運動心理學課程;1925年,他建立了世界上及時個運動心理學實驗室,系統地進行了一系列的運動心理學實驗(Wiggins,l984;Kroll乙Lewis,1970)。如果我們把德國心理學家馮特在萊比錫建立世界上及時個心理學實驗室這一事件看做心理學發展史上的重要里程碑的話,那么,格里菲斯建立運動心理學實驗室的工作,則在運動心理學發展歷程中起到了劃時代的作用,可被視為運動心理學(sport psychology)學科建立的標志。格里菲斯的主要研究領域包括運動技能學習(motor learning)、運動技能操作(motor performance)以及體育運動中的個性問題。他研制了一些儀器設備,用以測量運動知覺、心理覺醒程度、視覺、聽覺、觸覺反應時、穩定性、肌肉協調、能力、肌肉緊張和放松程度以及學習能力等運動心理特征(Kroll&Lewis,1970)。1926年他編寫了世界上及時部運動心理學教科書《教練心理學》,1928年又出版了《運動心理學》。1938年,他作為體育運動心理咨詢專家,受聘于芝加哥一家棒球俱樂部代表隊,對運動員進行了一系列運動測驗和紙筆測驗,以確定運動員的心理狀杰和心理潛力(Anshel,l990)。
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書脊邊角 有磕碰 但不影響閱讀 。書的質量很好
東西好,服務好,性價比高!
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一下子買了很多書,,不能一下子全部翻完,,有的書有塑料封皮包著,有的沒有就直接散著放在箱子里,,還有當當最近效率變低了,,說好的配送時間都送不到,,有點兒失望? ,,這么多書還是會好好看的
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書是很不錯,是正版,不過有兩點比較不滿意,第一,物流真的很慢,從天津發貨,發到哈爾濱要四五天,太慢了。第二,包裝很簡單,包裝的袋子都破了。不過價格很合適,滿100減30,這點挺好的。
很不錯,正版喲~
物流較慢,其他方面還不錯
厚厚的一本,內容全面,資料詳實,是一本好書。
快遞很負責,買書還是當當!
當當東西還是這么好,一如既往的喜歡。價格實惠,質量又好。值得信賴。
書拿到手里的時候皺巴巴的,而且還很臟,跟舊的一樣,這次購物很不滿意,絕對的差評
竟然忘記了評論,是正版,已經用了好長時間了,很滿意!
東西很好,很不錯。下次還要再過來買,希望能考試順利,加油!
本書是運動心理學權威張力為的最新作,內容很廣泛,包括了體育心理,運動心理,鍛煉心理的內容,國內現在這三門還沒完全分學科,故一本多用。體育教育專業的可以選用體育心理學,針對將體育教育過程的心理問題,運動心理學是針對運動訓練的,在競技體育訓練中運動多,鍛煉心理學主要是群眾參與體育活動的過程中的心理,這三塊要注意區分。