《社會主義核心價值觀文化讀本?微言大義》，就富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善12個方面，從文字學的角度論述其內涵以及24字的現實意義。12個篇章分為解字、解詞、成語、名言、歷史故事五部分。解字包括說文解字、形體演變、名家解字、文化解讀等內容，按年代順序列出漢字古文形體；解詞部分圍繞核心價值觀核心詞展開，對詞義進行解釋，標明出處，列出原文；選取與核心詞義有關的成語，進行注釋、譯文。本書從上古甲骨文、金文以及字形的歷史演變出發，深入挖掘傳統文化對現代生活以及中國人格養成的重要影響，性強，通俗易懂，是市場上不可多得的結合傳統文化的社會主義核心價值觀的文化讀本。
學在在哲學社會科學工作座談會上的講話精神，充分把握中華傳統文化的資源
中國傳媒大學對外漢語教育學院院長逄增玉主編，中共中央黨校副校長徐偉新作序，國家漢語國際推廣領導小組辦公室黨委書記馬箭飛推薦
國內部從傳統文化、文字角度解讀社會主義核心價值觀的著作
趙曉慶 ，中國傳媒大學文學博士，中國社會科學院博士后。
李穎，中國傳媒大學副教授。
前言 逄增玉
序言 徐偉新
凡例
富強篇 微言大義/ 2
解字/ 7
解詞/ 15
成語/ 25
名言/ 37
歷史故事/ 51
民主篇 微言大義/ 62
解字/ 68
解詞/ 78
成語/ 94
名言/ 107
歷史故事/ 130
文明篇 微言大義/ 144
解字/ 150
解詞/ 158
成語/ 175
名言/ 183
歷史故事/ 209
和諧篇 微言大義/ 222
解字/ 228
解詞/ 237
成語/ 251
名言/ 259
歷史故事/ 270
自由篇 微言大義/ 278
解字/ 284
解詞/ 294
成語/ 306
名言/ 311
歷史故事/ 316
平等篇 微言大義/ 322
解字/ 327
解詞/ 336
成語/ 349
名言/ 354
歷史故事/ 361
公正篇 微言大義/ 368
解字/ 375
解詞/ 385
成語/ 402
名言/ 412
歷史故事/ 429
法治篇 微言大義/ 436
解字/ 442
解詞/ 448
成語/ 471
名言/ 482
歷史故事/ 510
愛國篇 微言大義/ 524
解字/ 530
解詞/ 537
成語/ 550
名言/ 558
歷史故事/ 581
敬業篇 微言大義/ 600
解字/ 605
解詞/ 612
成語/ 618
名言/ 624
歷史故事/ 634
誠信篇 微言大義/ 644
解字/ 650
解詞/ 656
成語/ 662
名言/ 670
歷史故事/ 686
友善篇 微言大義/ 694
解字/ 698
解詞/ 704
成語/ 711
名言/ 720
歷史故事/ 732
張英薦人和“六尺巷”的故事
張英，清康熙時的大學士，禮部尚書。《清史稿?張英傳》載：他為人和善，對人有所舉薦，不求被人知曉、回報。總督阿山打算加征錢糧耗銀供皇帝南巡，江寧知府陳鵬年持議不可。阿山素怨鵬年，想借此加罪于他。康熙隨從及侍衛人員也多對陳鵬年有謾誹之語。等張英入見，康熙問江南有哪些人是廉吏，張英首先推舉陳鵬年。陳鵬年因此得以免罪，并受到康熙重用，成為名臣。
桐城縣志》記載了張英與“六尺巷”的故事：張英世居桐城。其家府與吳氏相鄰。吳氏曾越界建房，兩家發生爭執。家人修書一封，向張英報告。張英在信后附上一首詩寄回：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家人接到書信后，退讓三尺。吳氏受了感動，也退讓三尺，于是在兩家之間，就出現了一條“六尺巷”。想
張英學識淵博，為人友善，對其家人有很大影響。《清史稿》載：“自英后，以科第世其家，四世皆為講官。”大名鼎鼎的張廷玉即為張英之次子。父子兩代皆為“大學士”，官及相位，德高望重與其為人有很大關系。
——出自《清史稿?張英傳》、《桐城縣志》
