日本免费精品视频,男人的天堂在线免费视频,成人久久久精品乱码一区二区三区,高清成人爽a毛片免费网站

1 高一——轉變角色，積極適應 高中就像一座大本營，它把各所中學的精英都聚集起來，在加劇競爭的同時，也給精英們提供了"翻身" 的機會一站在同一條起跑線上，重新準備，重頭再來。

多年的高中教學經歷，我送走了無數個畢業生，在他們之中，有很多都考入了名牌或重點大學。每當他們回來看我時，我都會問他們一個相同的問題："高中3年，你對哪一年的印象最為深刻？" 我以為他們都會回憶起緊張的高三生活，但令我意想不到的是，他們都不約而同地提起了剛剛走入高中的那一年—— 高一。關于這一年，他們有太多的回憶、總結、懊悔……其中一個孩子感慨萬分地這樣對我說： "高中3年，高一是我過得最痛苦的一年。之所以用痛苦形容它，是因為我長時間接受不了從初中到高中的那種落差。從小學到初中，因為成績出眾，我一直是老師眼中的紅人，同學心目中的崇拜者，但進入高中之后我卻發現，周圍同學一個個都比我，我只是這個群體中非常不起眼的，甚至容易被忽視的一員。因為不愿接受這種落差，我自卑、痛苦，甚至放縱自己……現在回想起來，自己當時的行為真的是太幼稚了，我恨自己，也非常后悔，要是高一時基礎打得再牢一些，也許現在我能考上一所更好的學校。" 事實已經成為事實，再多的懊悔也不能挽回什么，但它卻為后來者敲響了警鐘！ 與家長們接觸的過程中，很多家長都常常皺著眉頭向我抱怨： "孩子以前對待學習很用心，怎么考入高中之后反倒不用心了呢？" 其實，并不是孩子不用心，而是他們力不從心了。高中的學習，無論內容還是難度，都要比初中高上好多個檔次。數學、英語、物理、歷史……科科都更加深入、難懂，不下大力氣就想把它們學好，這簡直是癡人說夢。

更重要是，從進入高中那一刻起，所有的孩子都要面臨這樣一個轉變——從"鶴立雞群"到"雞立鶴群"。就像上述那個孩子所講述的，從老師眼中的紅人、同學心中的崇拜者一下變成了群體中非常普通的一員。大多數孩子都接受不了這種轉變，這會使他們痛苦、難受，甚至還會滋生嚴重的自卑心理。在這種狀態下，孩子對待高中的學習及生活只能是越來越力不從心、越來越不適應。

如果任憑這種自卑、痛苦的情感繼續發展下去，這會給孩子的未來帶來怎樣的后果呢？ 上述那個過來人已經總結得很清楚了——它只會給孩子帶來無窮無盡的懊悔。

高一是非常重要的打基礎期，通常來說，初中3 年的學習內容都不會超過高一一年的學習內容。也就是說，初一初二不認真學，初三猛突擊，孩子是有可能在中考中取得好成績的；但是這一點卻無法被復制到高中階段。如果孩子在高一高二沒有把握機會好好學習，到了高三，他的成績不會有大的突破。

另外，如果把高中3年看作一個整體。高一就如同"火車頭"。

火車頭跑得快，在整個高中階段，孩子才有機會一直跑在前面。

所以，如果任憑孩子一直沉浸在從初中到高中的痛苦轉變中不能自拔，那他們就已經輸在了起跑線上，如此下去，他在將來注定是要落后的。

因此，不管孩子在高一的表現如何，明智的家長從不抱怨，而是引導孩子轉變角色，積極地適應高中生活。

一位家長分享了這樣的經驗： 自從升入高中后，孩子對我說得最多的一句話就是："為什么我周圍個個都是能人巧匠呢？"從他的語氣中我能感覺到明顯的焦慮和不自信。我知道這時的他很需要我的幫助，因此我總是有意無意地向他傳達這樣的觀念：不管你以前多輝煌，也不管你之前多么不起眼，升入高中后，你和周圍的同學都站在同一條全新的起跑線上，因為高中的知識與初中并無必然聯系。

經過多次的灌輸，再面對高中的學習及周圍的同學時，他再也不感到膽怯和自卑了。

這位家長的做法很科學，他懂得去捕捉教育的重點，在高一階段，大多數孩子都會表現得極不適應。這時，家長們都應該積極地向他們灌輸這樣兩種觀念：及時，你沒有必要自卑，因為你與周圍人站在同一條起跑線上；第二，你必須在高一階段就打好基礎。

高中就像一座大本營，它把各所中學的精英都聚集了起來，在加劇競爭的同時，它還給所有的精英們提供了一個機會——重新站在同一條起跑線上，重新準備，從頭再來。所以，從孩子剛剛進入高中之時起，家長們就要向他們強調這樣一點：不管以前如何，現在你與周圍人都是平等的。這不僅可以幫助孩子消除自卑心理，還能使孩子扔掉包袱，擺正心態，輕松前行。

那如何才能幫助孩子放下包袱，重新出發呢？ 一位家長分享了這樣的經驗： 在孩子高中入學的前一周，我找他進行了一次正式的談話。我這樣問他："進入高中之后，你知道自己將要面臨的是什么嗎？" 他搖搖頭，迷茫地看著我。

我繼續說："是你高中學業上的及時次挫折。能進入高中學習的同學都是精英，你會一下子從變為平凡，對于你來說，這是一次很大的挫折。有很多孩子從這里跌倒了就再也沒有爬起來。只有提前做好應對這次挫折的準備，你才能成為精英中的精英。" 接下來，我引導他從兩方面去努力： 一方面，努力轉變初中思維，積極地去適應高中生活； 另一方面，提前定好目標、做好計劃，積極去應對高中學習的挑戰。

事實證明，這位家長與孩子的這次談話收到了明顯的成效。這個孩子是我的學生，從高一剛剛入學起，我就發現了他的與眾不同：別的孩子都在為高中老師不再逼迫自己寫作業而竊喜，但這個孩子卻懂得自己給自己留作業；別的孩子對待高中的學習都很迷茫，自習課不知道該學什么，也不知道如何去學，但這個孩子卻在一步一個腳印地按計劃學習……一個學期很快就過去了，面對自己不理想的成績，大多數孩子都在感慨時間的飛逝，但他在學習目標達成的同時，又踏踏實實地朝著另一個目標邁進。

面臨從初中到高中的轉變，每個孩子都會迷茫和痛苦，但誰能早些從這種迷茫和痛苦中擺脫出來，誰就能贏在起跑線上。而讓孩子早些擺脫這種迷茫和痛苦的途徑就是——提前給他們打支預防針。就像上述那位家長的做法，在孩子進入高中之前，找他進行一次正式的談話，給他講一講將要面臨的問題和轉變，并告訴他如何去面對這些轉變。這樣，孩子就如同站在了過來人經驗的基礎上，有側重、有目標、有信心地去面對高中的學習和生活。

上述那位家長總結得很科學，只有提前做好準備，孩子才能成為精英中的精英。一般來講，在高一，家長都要引導孩子做好以下兩方面的準備： (1)努力轉變jI丑中思維，積輟進入高中狀態 很多孩子之所以對高中的學習力不從心，是因為他們的思維還停留在初中階段，即消極地等待老師留作業、被動地指望老師發現并改正自己的錯誤、被動地等待老師為自己總結學習方法……但這種學習思維在高中早已跟不上"形勢"了。

與初中相比，高中老師的教學方式發生了很大改變： ◇高中的知識明顯增多，大多數老師講課幾乎都是"滿堂灌"，課下孩子的主要任務就是消化吸收知識，所以老師們一般都不會留大量的作業； ◇每個科目的老師幾乎都要帶兩個或三個班，他們都不會有精力關注某個孩子的學習方式或為某個孩子總結學習方法； 所以，進入高中，孩子的首要任務就是——擺脫對老師的依賴，變被動學習為主動學習。只有早些完成這些轉變，孩子才能順利地進入高中狀態，適應高中的學習和生活。

(2)提前定目標、做計劃，積極應對高中學習的挑戰 也許家長們早已發現，高一孩子的身上都普遍存在這樣一個特點：剛開始干勁兒十足，但過不了多長時間，他們的熱情就會消失得無影無蹤。

為什么會這樣呢？ 實際上，這與他們沒有目標、沒有計劃有很大的關系。與初中相比，高中的學習常常表現為這樣兩大特點：一是知識量明顯增多，二是難度明顯提升。通常情況下，如果孩子沒有目標、沒有計劃，即使學習熱情再充沛，他也常常會處處碰壁。如，因為要學的知識太多，常常手忙腳亂或顧此失彼；因為難度的增加，常常一節自習課都做不出兩道題……在這種狀態下，孩子的學習熱情就會一點點被消磨掉。

但如果孩子提前定好目標、做好計劃，情況就大不相同了。我就曾認識這樣一個孩子，剛進入高中時，她給自己定的目標和計劃是這樣的：不跟難題"較勁兒"，每天只把白天所學的內容學懂、吃透就算完成任務。因此，與別的同學相比，她學得既輕松又扎實。

......