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及時(shí)章 及時(shí)次印度之行

"……人們?yōu)榱松妮^高目的，在自然的安寧之中聚集在一起。在那兒，生命不僅是靜思的，而且是在活動(dòng)中覺(jué)醒的；在那兒，孩子們的心靈不會(huì)被強(qiáng)迫去信仰。在那兒，他們要去將人的世界實(shí)現(xiàn)為他們渴望成為其居民的天國(guó)；在那兒，日出、日落和靜寂的、燦爛的群星，每天都受到孩子們的重視；在那兒，人們?cè)诨▋号c果實(shí)的盛會(huì)中享受著歡樂(lè)；在那兒，年輕人與老年人，教師與學(xué)生圍坐同一張桌子，共進(jìn)他們的世俗之餐和永恒的生命之餐……"

我無(wú)比向往，能夠在這片自由的土地上，盡情地讀書、暢談、鉆研學(xué)問(wèn)、深入社會(huì)。去印度成長(zhǎng)及時(shí)章及時(shí)次印度之行

為什么是印度

很多人曾經(jīng)問(wèn)我：為什么留學(xué)印度？要知道，清華大學(xué)的畢業(yè)生，三分之一出國(guó)留學(xué)，但去的都是歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，或者日本、新加坡以及中國(guó)香港這樣的亞洲發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。人們想不明白，為什么一個(gè)清華大學(xué)文理雙學(xué)位的畢業(yè)生，竟然跑到那個(gè)名不見經(jīng)傳的印度去留學(xué)。有時(shí)被人問(wèn)得多了，一時(shí)半會(huì)兒也解釋不清，我就開玩笑說(shuō)："24小時(shí)早上起來(lái)，我站在地圖前，不知怎么，眼睛一下就盯上了印度，忽萌生一念——去印度留學(xué)吧！所以我就去咯。"

其實(shí)，去印度留學(xué)并非出于一時(shí)腦熱，而是源于一個(gè)長(zhǎng)久的思考。從小時(shí)候起，爸爸就給我講過(guò)司馬遷的名言："讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。"這句話的意思是，了解世界既要讀書，也要實(shí)地考察，真正親眼看看。在爸爸媽媽的支持下，我從10歲開始，便立下了在14歲花季到來(lái)之前只身一人"讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路"獨(dú)自走遍中國(guó)的誓言。于是，我開始利用寒暑假和各個(gè)假期游歷中國(guó)，和來(lái)自不同地方、不同家庭、不同民族、不同社會(huì)階層的大人孩子們交朋友，了解人們不同的生活和對(duì)世界的看法。

14歲，我獨(dú)自走遍了中國(guó)大陸的31個(gè)省市自治區(qū)，訪問(wèn)了200多個(gè)城市和鄉(xiāng)村，寫下了幾十萬(wàn)字的游記，發(fā)表在各類媒體上。那是2001年，21世紀(jì)的及時(shí)個(gè)年頭。中國(guó)正式加入世貿(mào)組織，開啟了參與全球化和經(jīng)濟(jì)更加迅猛發(fā)展的10年。就在這一年，在中國(guó)西南邊的較大鄰國(guó)——印度成為了世界上第二個(gè)人口過(guò)十億的國(guó)家，卻深陷于其西北與東北分離組織不斷制造的內(nèi)部事端、與鄰國(guó)巴基斯坦近于崩潰的外交以及罕見的古吉拉特7.9級(jí)大地震給整個(gè)國(guó)家?guī)?lái)的災(zāi)難之中。也是在那一年，"金磚四國(guó)"的概念由高盛首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家吉姆?奧尼爾首次提出，標(biāo)志著全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)由傳統(tǒng)發(fā)達(dá)地區(qū)向發(fā)展中國(guó)家的轉(zhuǎn)移。印度與中國(guó)、巴西、俄羅斯同為金磚四國(guó)之一?？赡菚r(shí)候，印度于我和其他大多數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，還是一個(gè)神秘莫測(cè)的遙遠(yuǎn)國(guó)度。

從14歲到22歲的8年時(shí)間里，我從初中到大學(xué)畢業(yè)，不斷踐行著"讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路"的信念，繼續(xù)在中國(guó)大地上走訪和回訪一座座古老或嶄新的城市，一個(gè)個(gè)漸脫貧困或已經(jīng)致富的村莊，寫下的文字卻漸漸從游記變?yōu)榭疾靾?bào)告，結(jié)交的朋友也和我一起長(zhǎng)大，友誼日深。也是在這8年里，印度的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率開始直逼中國(guó)，成為繼中國(guó)之后最令人矚目的新興市場(chǎng)。國(guó)際上對(duì)"中印現(xiàn)象""中印比較"的討論越來(lái)越多，越來(lái)越激烈。而在國(guó)內(nèi)，關(guān)于印度的話題卻總是提不起人們的興趣。在中國(guó)人的印象里，這輪全球化競(jìng)爭(zhēng)中被稱為"世界辦公室"的印度始終是一個(gè)貧窮落后的國(guó)家，根本不是"世界工廠"中國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

2007年，我在清華建筑學(xué)院建筑環(huán)境系上大二，開始在清華大學(xué)法學(xué)院修讀法學(xué)第二學(xué)位，及時(shí)次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代國(guó)家制度的建立及其歷史沿革。"民主與法制"是法學(xué)院里長(zhǎng)盛不衰的話題，但是，無(wú)論在課堂上還是課下的討論中，提起"民主與法制"，大家都齊刷刷向西方發(fā)達(dá)國(guó)家看去：美國(guó)的三權(quán)分立、英國(guó)的議會(huì)政治、德國(guó)與法國(guó)的大陸法系……

但世界真的只是那么簡(jiǎn)單嗎？民主真的只在人口少、素質(zhì)高、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)才能成功嗎？那時(shí)，我在修讀趙曉力老師開的"西方法律思想史"這門課。課堂上，我們花了很大功夫來(lái)研讀托克維爾的《論美國(guó)的民主》。我發(fā)現(xiàn)，19世紀(jì)的美國(guó)，在當(dāng)時(shí)的世界來(lái)講，遠(yuǎn)非一個(gè)人口素質(zhì)高、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，但現(xiàn)代民主制度卻是在那里得到了最充分的發(fā)展。托克維爾敏銳地發(fā)現(xiàn)，在這片新大陸上正在形成的不同于歐洲大陸的政治制度，雖然有很多不完善的地方，卻將取代以法蘭西為代表的貴族社會(huì)，成為人類未來(lái)發(fā)展的方向。

也是在這個(gè)時(shí)候，我讀到了印度著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、1998年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿馬蒂亞?森的著作《以自由看待發(fā)展》(Development as Freedom)。那本著作讓我及時(shí)次發(fā)現(xiàn)，印度這個(gè)在中國(guó)人看來(lái)"貧窮落后"的國(guó)家，從其1947年建國(guó)以來(lái)，便成功實(shí)行了民主制度——選舉自由、言論自由、結(jié)社自由、司法獨(dú)立都得到了制度性保障。而且，這個(gè)"貧窮落后"的國(guó)家，不僅擁有比中國(guó)還高的人口密度、比中國(guó)還低的識(shí)字率、比中國(guó)還多元的文化，還有比中國(guó)更加盤根錯(cuò)節(jié)的等級(jí)制度及悠久歷史。也是這個(gè)"貧窮落后"的國(guó)家，自建國(guó)以來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次饑荒。阿馬蒂亞?森用翔實(shí)的數(shù)據(jù)論證，正是因?yàn)樾畔⑾鄬?duì)透明，才讓這個(gè)國(guó)家?guī)资陙?lái)免于饑荒之劫。

一邊是國(guó)際上人人在討論經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的"世界較大民主政體"，一邊卻是國(guó)內(nèi)無(wú)人問(wèn)津簡(jiǎn)單歸類于"貧窮落后"、無(wú)足掛齒，印度到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？它的10多億人的民主又是如何運(yùn)作的？它如何實(shí)現(xiàn)了直逼中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)？這增長(zhǎng)是可持續(xù)的還只是曇花一現(xiàn)？它有沒(méi)有惠及廣大民眾，還是只局限于社會(huì)中上層？我越來(lái)越感到好奇，越來(lái)越想搞清楚這背后的根源，越來(lái)越想看一看當(dāng)代印度的廬山真面目。但是，我在國(guó)內(nèi)能夠找到關(guān)于印度的資料少之又少，還多是些觀光客浮光掠影的簡(jiǎn)單描述，根本不能解答我心中越滾越多的疑問(wèn)。于是，我萌生了去印度看一看的念頭。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)，我作為清華大學(xué)奧運(yùn)志愿者在水立方國(guó)家游泳中心為來(lái)自世界各地的媒體記者進(jìn)行翻譯和引導(dǎo)服務(wù)。有24小時(shí)，我在場(chǎng)館里遇上了兩位正在休息的印度記者，便興沖沖地和他們聊了起來(lái)。這其中的導(dǎo)演名叫拉密時(shí)，是德里電視臺(tái)的知名導(dǎo)演，只見他濃眉大眼長(zhǎng)發(fā)黑須，手戴佛珠胸佩像，儼然一副沙僧模樣。那主持人名叫拉吉使，西裝筆挺精明干練，原來(lái)是孟買的知名企業(yè)家，曾在總理辦公室任新聞官，體育節(jié)目主持是他的業(yè)余愛(ài)好。我問(wèn)他們對(duì)中國(guó)奧運(yùn)感受如何？導(dǎo)演拉密時(shí)拍手稱贊，說(shuō)只有社會(huì)主義的中國(guó)才能舉辦如此氣勢(shì)恢宏組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膰?guó)際賽事；主持人拉吉使卻連連搖頭，反問(wèn)我為什么花那么多錢辦一個(gè)體育賽事？中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展到底是為什么？說(shuō)著說(shuō)著，導(dǎo)演和主持人竟當(dāng)著我的面為各自觀點(diǎn)引經(jīng)據(jù)典旁征博引地辯論起來(lái)，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。

這一幕令我對(duì)印度更加好奇了——印度國(guó)家派出的記者團(tuán)，內(nèi)部意見竟然如此不統(tǒng)一，而且還公開辯論起來(lái)！等他們的討論告一段落，我便說(shuō)出了我一直想去印度看一看的想法。導(dǎo)演和主持人都舉雙手贊成，紛紛給我留下聯(lián)系方式，讓我到了印度和他們聯(lián)系。我還試探性地問(wèn)他們，有沒(méi)有可能去印度大學(xué)學(xué)習(xí)一段時(shí)間。他們都說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題，而且都和我提到在首都新德里的尼赫魯大學(xué)，說(shuō)那是在印度聲譽(yù)甚高而且非常國(guó)際化的學(xué)校，還建議我去那里看一看。

奧運(yùn)一結(jié)束，我進(jìn)入大四，開始認(rèn)真嚴(yán)肅地思考畢業(yè)后的選擇。剛上大學(xué)的時(shí)候，我就明確四年大學(xué)畢業(yè)后去海外深造。道理很簡(jiǎn)單，"讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路"，要想認(rèn)識(shí)世界，就要去世界上看看。我很確定，我一定會(huì)在世界最頂尖的學(xué)府完成我的最終學(xué)位——博士學(xué)位。但碩士階段，我想給自己一些不一樣的經(jīng)歷，世界并不是只有中國(guó)和歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，何況在全球化時(shí)代新興國(guó)家正在崛起的21世紀(jì)。這時(shí)，我又想到了印度。

但是，我周圍沒(méi)有一個(gè)人腦袋里閃現(xiàn)過(guò)去印度留學(xué)的念頭。在清華大學(xué)，隨處都是準(zhǔn)備去歐美留學(xué)考試的同學(xué)，說(shuō)起GRE、托福、雅思，幾乎人人都是專家?？申P(guān)于印度，我即使想了解一下留學(xué)印度的簡(jiǎn)單信息都比登天還難，資料少之又少。我突然想起，我作為清華電視臺(tái)主持人有一次播新聞的時(shí)候，好像讀到過(guò)一條"清華大學(xué)公共管理學(xué)院院長(zhǎng)薛瀾教授到印度參加學(xué)術(shù)會(huì)議"的簡(jiǎn)訊，便靈機(jī)一動(dòng)：為什么不去找薛瀾老師？他去過(guò)印度，問(wèn)問(wèn)他印度的學(xué)校到底怎么樣，看看他對(duì)留學(xué)印度怎么說(shuō)！

于是，我貿(mào)然給大名鼎鼎卻素未謀面的薛瀾老師發(fā)了一封郵件，介紹了自己，希望他百忙之中能抽出幾分鐘讓我當(dāng)面拜訪一下。沒(méi)想到，我很快就收到了薛瀾老師秘書的回信，告訴我某年某月某日幾點(diǎn)幾分薛瀾老師會(huì)在辦公室等你。我欣然前往。

沒(méi)想到，當(dāng)我說(shuō)出自己想去印度留學(xué)的想法，薛老師竟大表贊成。他說(shuō)："中國(guó)對(duì)印度的了解確實(shí)太少了，而印度對(duì)中國(guó)來(lái)講是一個(gè)非常重要的國(guó)家，在國(guó)際上也是正在崛起的大國(guó)。我多次到訪印度，和印度高校的教授們多有交往，他們的學(xué)術(shù)水平確實(shí)很高，尤其是在英語(yǔ)世界受到普遍認(rèn)可。"我問(wèn)薛老師有沒(méi)有值得推薦的印度學(xué)校，薛老師竟也和我提到尼赫魯大學(xué)："我去過(guò)尼赫魯大學(xué)訪問(wèn)，那是個(gè)學(xué)術(shù)氛圍很濃而且很有意思的地方。你應(yīng)該去看一看！"

去印度留學(xué)的想法還得到了爸爸的全力支持。爸爸對(duì)我說(shuō)，他小時(shí)候，親爺爺有一對(duì)雕刻精美的印度檀木書架，他總是忍不住去把玩。從那時(shí)起，他就一直向往著那神秘古老的國(guó)度。后來(lái)這對(duì)書架在幾十年社會(huì)與家庭的動(dòng)蕩中不知所終，爸爸心里卻一直惦記著它們。常年鉆研歷史和經(jīng)濟(jì)的爸爸，更是從世界文明史的角度告訴我璀璨的印度文化與宗教是如何深遠(yuǎn)地影響著南亞、西亞、東南亞甚至世界文明的發(fā)展。再加上印度經(jīng)濟(jì)崛起以及其背后與中國(guó)迥然不同的制度安排，都令爸爸大力支持我去印度留學(xué)、探索當(dāng)代印度的想法。

但我想，耳聞不如眼見，還是親自去考察一下印度的大學(xué)，尤其是人們交口稱贊的尼赫魯大學(xué)才最穩(wěn)妥。畢竟，我們從國(guó)內(nèi)能得到的信息還是太少太間接太不了。

于是，我在尼赫魯大學(xué)的官方網(wǎng)站上找到了尼赫魯大學(xué)留學(xué)生會(huì)主席Pramod的聯(lián)系方式，發(fā)了一封郵件給他，大意是：我是有興趣來(lái)尼赫魯大學(xué)攻讀碩士的中國(guó)學(xué)生，想利用假期來(lái)尼大看一看，請(qǐng)問(wèn)尼大是否有給訪客住宿的地方？沒(méi)想到，Pramod回信告訴我，既然你來(lái)考察尼大，不如住在學(xué)生宿舍，體驗(yàn)一下尼大的學(xué)生生活。

第二章 我的印度留學(xué)日記

……

辦理延簽的遭遇

純粹的無(wú)私是不可能的，認(rèn)清背后的利益驅(qū)使才能把握住對(duì)待幫助的態(tài)度。

昨天我們輾轉(zhuǎn)于印度門附近的各個(gè)部委及其不同分支，終于找到了印度內(nèi)政部(Ministry of Home Affairs)外國(guó)人分支(foreign division)的簽證申請(qǐng)中心(visa application center)。所有需要改變簽證性質(zhì)的外國(guó)人(包括延長(zhǎng)簽證時(shí)間、增加往返次數(shù)和改變簽證屬性等)都要到這里來(lái)遞交申請(qǐng)表格，等待這里發(fā)出結(jié)果，再交送到FRRO(Foreigner Regional Registration Offices)去改簽。這兩個(gè)機(jī)構(gòu)，一個(gè)是決定者，一個(gè)是執(zhí)行者，卻在新德里一東一西車程一兩個(gè)小時(shí)的兩個(gè)地方，讓我們這些本身就對(duì)德里這座混亂而龐大的城市暈頭轉(zhuǎn)向的外國(guó)人頗費(fèi)周折。

我們中國(guó)留學(xué)生在印度駐華大使館只能拿到3個(gè)月的單次往返學(xué)生簽證，但通常碩士項(xiàng)目要兩年，博士和本科還要更長(zhǎng)的時(shí)間，所以中國(guó)留學(xué)生到達(dá)印度之后，必須盡快去申請(qǐng)延簽。印度政府對(duì)不同國(guó)家留學(xué)生的政策不同，比如阿富汗的學(xué)生在國(guó)內(nèi)就可以申請(qǐng)到兩年多次往返的簽證，伊朗學(xué)生可以申請(qǐng)到半年單次往返。據(jù)我所知，中國(guó)留學(xué)生的待遇是最差的，只有三個(gè)月單次往返，而且把單次改為多次的幾率幾乎為零。也就是說(shuō)，每年只能回國(guó)一次。

上午終于在FRRO辦完了延簽手續(xù)。竟然只有六個(gè)月兩次往返，這意味著六個(gè)月以后我們還得把這趟程序走一遍，以便再次延簽。無(wú)論如何，這六個(gè)月的簽證問(wèn)題是解決了。解決一步算一步吧，做好長(zhǎng)期打算。

FRRO是印度內(nèi)政部專門為外國(guó)人辦理改簽手續(xù)和抵印登記報(bào)到的地方。我們拿留學(xué)簽證的人要在到達(dá)印度14天內(nèi)來(lái)這里報(bào)到，才能獲得合法居留的證明。來(lái)這里報(bào)到需要帶齊學(xué)校開具的在讀證明原件(bonafide student letter)、宿舍開具的居住證明原件(residential certificate)、簽證和護(hù)照復(fù)印件，以及最重要的，由印度內(nèi)政部批準(zhǔn)的延簽申請(qǐng)。如果材料齊備，在這里花一上午的時(shí)間，就可以辦理好簽證手續(xù)。

辦理簽證的這幾天，可以很明顯感覺(jué)到印度政府對(duì)于不同國(guó)家公民的傾向性政策，這些政策的根源與當(dāng)今的國(guó)際局勢(shì)以及印度政府對(duì)應(yīng)國(guó)際局勢(shì)的態(tài)度緊密相連。最受照顧的要數(shù)阿富汗學(xué)生。在印留學(xué)的阿富汗學(xué)生數(shù)量龐大，以至于FRRO需要給阿富汗人專門開啟一個(gè)窗口來(lái)辦理各種手續(xù)。這些阿富汗人有只身前來(lái)的，也有拖家?guī)Э趤?lái)的。他們中很大部分希望移民到印度。阿富汗的留學(xué)生在本國(guó)就可以直接拿到多年多次往返的簽證，到印后只需要報(bào)到，不需要申請(qǐng)延簽，省去了很多麻煩。受到差不多優(yōu)待的還有印尼、越南留學(xué)生，他們中很多人得到了印度政府獎(jiǎng)學(xué)金，這對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)講幾乎就是不可能。但他們?cè)跀?shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于阿富汗學(xué)生。

待遇其次的要數(shù)伊朗、緬甸。連伊朗學(xué)生都比中國(guó)學(xué)生受到優(yōu)待，在國(guó)內(nèi)就可以獲得半年或一年多次往返簽證。如果說(shuō)對(duì)中國(guó)學(xué)生的限制性政策源于意識(shí)形態(tài)差異，那伊朗的意識(shí)形態(tài)不是更有別于印度嗎？

待遇一般的國(guó)家就不在此一一列舉了，總之一句話，就目前所了解的情況，中國(guó)學(xué)生是待遇最不好的群體，在簽證、獎(jiǎng)學(xué)金等許多方面都受到限制。幾乎所有印度人都會(huì)說(shuō)到1962年那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)傷害了印度人民的感情。關(guān)于那一段歷史，我們讀到的是不同版本的描述與解讀，沒(méi)有辯論的基礎(chǔ)。而歷史的真相為何，我目前真是無(wú)暇關(guān)心。寫給未來(lái)人類的歷史，還在等待我今天去創(chuàng)造。

兩個(gè)非常有用的地址，是我們花了血汗才打聽來(lái)的：

印度內(nèi)政部外國(guó)人簽證申請(qǐng)中心

Ministry of Home Affairs,Foreign Division

JAISALMER HOUSE,26,Man Sinsh Road

FRRO

P.K Poram,Sector One,near Hayat Hotel

2009年7月31日清晨Koyna Hostel Room 229