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內容簡介

8～12歲，是孩子進入青春期反叛之前的一個重要時期，是孩子身體、行為、情感和社會能力發展的一個重要分水嶺。同時，這也是父母的一個極好的契機——教會孩子自己做出正確決定，自己解決與同齡人、老師、父母的沖突，培養一個快樂、自信、社會適應能力強、情商高的孩子——以便孩子把精力更多地集中在學習上，為他們期待而又擔心的中學生活做好準備。

編輯推薦

如何培養孩子的社會能力2(教8-12歲孩子學會解決沖突和與人相處的技巧)》不但獲得了1996年美國"家長的選擇(Parents' Choice Award)"圖書獎，成為全美暢銷書，無論你是已經熟練地掌握了《如何培養孩子的社會能力2(教8~12歲孩子學會解決沖突和與人相處的技巧)》中的方法，還是次使用這個方法，《如何培養孩子的社會能力2(教8-12歲孩子學會解決沖突和與人相處的技巧)》都將證明其價值。它會幫助你回答這樣一個問題："我的孩子怎樣才能學會解決現在和將來所要面對的問題呢？"任何時候學習"我能解決問題"方法，都不算太晚。

作者簡介

默娜B舒爾(Myrna B.ShurePh.D.)博土，兒童發展心理學家，美國亞拉尼大學心理學教授。她為家長和老師們設計的—套"我能解決問題"訓練計劃，以及她和喬治，斯派維克(George Spivack)一起所做出的開創性研究，為她榮獲了四項大獎：一項美國心理健康協會大獎(1982年)、三項美國心理學協會大獎(1984年、1986年、1994年)。她還是心理健康和預防青少年行為問題方面的媒體顧問。她根據這些研究出版的《如何培養孩子的社會能力》(Raising a thinking Child)一書，是全美暢銷書，并獲美國"家長的選擇"圖書獎。

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第1章行為不同的孩子思維不同

解決"人"的問題與解決數學問題同等重要。

在8～12歲這個階段，孩子們要經歷生理、人際交往、情感和認知能力方面的迅速變化。而且，各個方面的變化不是同步的。我們經常會遇到六年級的學生外表上看上去像八年級的，但行為和思維卻像五年級的學生。

在如何處理問題方面，孩子們也會表現出很大的不同。讓我們來看四個12歲男孩的例子吧。如果一個男孩兒的朋友拒絕了他放學后一起回家打電子游戲的邀請，這個男孩兒可能會感覺被朋友拋棄了。第二個男孩兒可能不接受朋友的拒絕，并以威脅相回應。第三個孩子在遭到朋友的堅決拒絕時，可能會再尋找另外一個辦法勸朋友改變主意，因而可能不會放棄努力。第四個男孩兒可能會問朋友為什么會拒絕自己的邀請，在考慮過朋友的解釋之后。

……

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網友評論(不代表本站觀點)

來自無昵稱**的評論：

本來是給孩子買的，結果一看，是寫的大人的，不過內容還不錯

2012-10-27 09:48:03

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來自無昵稱**的評論：

孩子長大一點能用上的，方法很好，需要用心揣摩，但是需要下功夫去學習啊！很好的一本書，喜歡。

2013-04-18 20:38:37

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來自祥媽祥**的評論：

物流很負責，書還有開始看，相信孩子會非常喜歡。

2014-04-30 00:57:59

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來自無昵稱**的評論：

大體翻了一下，具體內容還沒仔細看，感覺挺實用的，兒子也很滿意，知道了原來孩子與人相處也是需要技巧的。

2013-11-27 10:04:04

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來自本尼001**的評論：

需要家長和孩子一起學習的方法，很好的一本書。

2012-09-10 09:38:59

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來自zhangyg**的評論：

字稍稍有點小，不過確實能有些幫助！當家長的不容易，能夠教育好自己的孩子更不容易，要多學多看才行啊！

2014-02-25 09:56:42

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來自daydayu**的評論：

孩子還不到這個年齡，但也快了。有必要提前了解一下。書的內容翻了一下，還可以。

2014-06-05 17:24:05

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來自夢中的**的評論：

自己在看，還不錯，很適合教教孩子怎樣與人相處！

2012-05-16 13:31:29

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來自wenwenm**的評論：

兒子讀的是蒙氏幼兒園，中國常規小學，所以學習方式方面有一個不小轉換，我這個‘笨’媽媽也對他的變化很在意但也有很多困惑焦慮，之前看過不少教育的書，這本剛好接上和彌補上8歲開始的轉變。文章內容寫得很具體，有可操作性，對我有很大幫助。不要太糾結于中文文字的表述，因為譯者常常會以英語原文思考，而忽略了中文表達方式。

2013-06-18 13:34:42

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來自amywang**的評論：

雖然是寫給孩子的，但是成人也可以看，很有收獲。很好！

2013-01-27 22:38:01

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來自無昵稱**的評論：

為了下一代，必須讓孩子知道與人相處的方法，否則在社會上是吃不開的。

2012-06-01 15:12:10

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來自無昵稱**的評論：

讓孩子從小學會如何在社會大家庭中更好的和別人相處。