基本理念：叢書以滲透新課標教育教學理念為宗旨，根據(jù)由“知”至“會”的認知心理學理論和艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)遺忘曲線理論進行各欄目創(chuàng)設和結(jié)構(gòu)編排，著力于知識與能力的同步訓練，著力于過程與方法的同步體驗，著力于在練習過程中獲得情感與價值觀的同步熏陶，著力于學生創(chuàng)新合作意識與終身學習能力的同步培養(yǎng)。
編寫目的：幫助學生及時理解、鞏固所學知識，提高綜合學習能力，在充分認知的基礎上提升活學巧練、舉一反三的學習技能。
核心亮點：
1.同步性
依據(jù)《教參》并結(jié)合教學實際合理劃分“課時”，使每課時練習與新授課內(nèi)容程度同步化，突出實用、有效的特點，增強可操作性。
2.新穎性
以習題為載體，突出題目的“新材料、新背景、新題型”特色，體現(xiàn)課標全新的人文精神，有效激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用。
3.分層性
既考慮到大多數(shù)學生的學習情況，為他們提供普遍性的練習，又為學有余力的學生提供了綜合性、靈活性較強的題目，有利于教師實施因材施教的原則，有利于學生提高作業(yè)的練習效益。
4.性(僅限初中學段)
叢書對每課時的練習都標明“參考時間”，讓學生通過、規(guī)范的練習達到教學要求。“”可有效加強學生對作業(yè)的自主管理能力，提高解題速度和質(zhì)量，更能提升學生的自信心，避免在考試中出現(xiàn)瞻前顧后的不良心態(tài)
人教社經(jīng)典力作，《小學同步閱讀》升級版，再現(xiàn)輝煌！讓作家?guī)銗凵祥喿x！
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語文同步閱讀精華版(同步閱讀 課文作家作品系列)(適用1、2年級)“一套配合現(xiàn)行語文教材的學生同部讀物，課文作家強烈推薦”本書精選了冰波、金波、張秋生等著名作家的作品。與語文教材同步，由作家和教材編寫者共同選擇適合學生閱讀的經(jīng)典篇章。語文教材的延伸閱讀，精選與課文相關(guān)的文章，為學生提供更適宜的閱讀材料。按學生的年級分級閱讀，低年級以童話和兒童故事為主，中高年級以散文、小說、科普為主。低年級全文注拼音，方便學生自主閱讀。本套書共八冊，分別為《小熊過橋》、《春天的圖畫》、《金色的小船》、《花的學校》、《企鵝寄冰》、《雨點兒》、《稱贊》、《棉鞋里的陽光》。
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為完成課程標準提出的小學生課外閱讀量的要求，人教社教材編寫者策劃編制了一套與課標教材同步配套的課外閱讀材料，配合人教版義務教育課程標準實驗教科書語文小學一至六年級，供學生課外閱讀使用。
同步閱讀圍繞各冊教材專題單元選取篇目，與教材結(jié)合緊密，指導性明確，為鞏固識字、發(fā)展語文能力提供有力保障。
所選閱讀教材文質(zhì)兼美，有利于激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，有利于學生積累語言、開闊視野、豐富見聞，并在潛移默化中提高人文素養(yǎng)。
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1. 春天
2. 春天在這里
3. 春天的聲音
4. 春天的雨
5. 春天的圖畫
6. 燕子飛回來了
7. 三月，我們?nèi)ブ矘?/p>
8. 鑰匙
9. 背書包
10. 午飯
11. 三條小魚
12. 小熊和小兔
13. 煎餅帽子
14. 媽媽，您猜猜
15. 宇宙到底有多大
16. 小樹謠
17. 鳥樹
18. 九只鳥
19. 走進大山
20. 高樓之間的客人
21. 小小的希望
22. 星星和花
23. 牽牛花
24. 早晨好
25. 小星星
26. 露水
27. 彩色的雨
28. 夏天的扇
29. 古詩兩首
……
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結(jié)合課本的主題春天，能幫助孩子認識到春天的特點。
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春天的圖畫：語文一6年級下冊同步閱讀帶你愛上閱讀！語文同步閱讀精華版（同步閱讀課文作家作品
在幼兒園的時候，就買了一年級上冊。買這么早其實是有兩個原因，一來，我想看看一年級的閱讀難度、識字量；二來，通過一本書培養(yǎng)他朗讀的習慣。后來發(fā)現(xiàn)效果不錯，之后有追加了一年級下冊和二年級上下冊。
書包午飯三條小魚小熊和小兔煎C餅帽子媽媽，您猜猜宇宙到底有多大小樹謠鳥樹九只鳥走進大山高樓之間的客人小春天的圖畫：語文一年2級下O冊同步閱
文教材的延伸閱讀，精選與課文相關(guān)的文A章，為學生提供更適6宜的閱讀材料。按學生的年O級分級閱
文教材的延伸閱讀，精選與課文相關(guān)的文章，為學生提供Q更適宜的閱讀材料。按學生的年
書不干凈。差感。還沒給小朋友看，不知道他們覺得如何。
春天的圖畫：語文一年級下冊同步閱讀閱讀材料。按學生的年級分級閱Y讀，低年級以童
訂價才6.5元，運費要5元，算起來就貴了。內(nèi)容還不錯，娃娃喜歡。
人教版的書，應該不會有印刷錯誤吧，給孩子讀放心。
馬上一年級下冊了，買來讓孩子結(jié)合課本一起學習
這部書便宜 正版 是人教版語文同步閱讀 字體大 紙張薄 只是閱讀 無做題項目 帶拼音 一年級學生都能讀下來 詩歌和散文隨筆比較多 小清新的風格 老師推薦購買 挺好的
提前看看，為上學做好準備。文字敘述簡單優(yōu)美，很多讀起來朗朗上口。
給孩子讀讀增長閱讀量，孩子比較喜歡看的，朗朗上口的小文章，孩子拿著印章，讀完一篇，蓋一個章。
小孩子很喜歡，一拿到手就破不及待的看，真心的感覺很不錯，反復看了好幾遍
學校要求買的同步閱讀書。價格比書店實惠，有需要還會來。希望能多多搞活動。
活動買的，是同事的孩子老師推薦的，適合上小學的孩子，孩子快上小學了，先讓他多讀書，愛讀書的孩子不會壞
給孩子買的，每年都要買很多書看。學校的同步閱讀。
對我們有幫助，非常值得推薦的一套讀物，學數(shù)學非常有益
質(zhì)量不錯，內(nèi)容是同步的，孩子喜歡，天天帶到學校讀。
內(nèi)容是很不錯的，作為小朋友的同步讀物，有的有趣有的詞句很美有的寓教于樂，但是紙質(zhì)真不怎么樣。
兒子的書都是當當入的，沒事逛當當已成為生活日常，關(guān)鍵活動力度還大，就這么即便家中的書兒子都還沒來得及看，又開始屯上了下一波，先屯著吧，慢慢看，給兒子做課外閱讀補充
月，我O們?nèi)?植樹鑰匙背書包午飯三條小魚小熊和小兔煎餅帽子媽4媽，您猜10猜宇宙到底有多大小樹謠鳥樹九只鳥走進春天的圖畫：語文一年級下冊同步閱讀U春天的圖畫：語文一年級下冊同步閱讀各欄目創(chuàng)設和結(jié)構(gòu)編排，著力
