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內容簡介

《中國古典舞身韻教學法》是唐滿城教授在北京舞蹈學院歷屆中國古典舞系教學專業授課實踐中逐步完善而成的教材。《中國古典舞身韻教學法》宗旨是把身韻教學積累的寶貴經驗轉化為一種科學的教學規律和方法，采用理論與實踐兼顧的教學模式，在教學示范和思維上給予學生限度的鍛造與啟發。“授之以魚不如授之以漁”，身韻教學法正是秉承了挖掘學生創造性潛能的教學任務與教學理念，終達到讓學生熟悉教材、運用教材和發展教材的目的。

編輯推薦

唐滿城、金浩編著的《中國古典舞身韻教學法》首先是進行身韻理論的概述；解釋身韻的基本術語與概念；再根據舞蹈運動規律以及身韻的教材特點，對動律元素、主干動作、支干動作、保留短句和組合分別進行歸類與分析。在每個章節中還留有思考題，以幫助學習者更好地理解與掌握教學內容。教材注重圖文并茂，遵循圖跟文走的基本原則。對動作的規格要領主要以文字表述并配有插圖補充說明，增強其形象性。教材中動作的表述盡量使用統一的專業術語，在保留短句和組合部分還附有相應的伴奏曲譜。

作者簡介

唐滿城(1932年6月28日—2004年7月12日)，我國著名舞蹈教育家、中國古典舞學科教學體系創始人之一，曾任北京舞蹈學院教授、學術委員會主任、碩士研究生導師，中國老教授協會文藝專業委員會委員，國內多所大學客座教授，享受國務院頒發的突出貢獻專家特殊津貼。1950年在中央戲劇學院舞蹈團、北京人民藝術劇院舞蹈隊，中國歌劇舞劇院任舞蹈演員。1954年至去世前歷任北京舞蹈學院中國古典舞教研組組長、教育系、中國民族舞劇系主任等職。1989年獲北京市高等教育局頒發的教學成果獎；1993年獲國家教委頒發的第三屆部屬高等院校教材一等獎；1997年中國古典舞身韻教材再度被國家教委評為教學成果二等獎；2002年獲首都“五一”勞動獎章。曾在全國七運會開幕式《愛我中華》文體表演、慶祝香港回歸祖國文藝演出、全國職工“慶大典、迎新紀”匯演等多項大型文藝演出中擔任總編導和舞蹈總監。曾出訪多個國家進行藝術交流，其名字及事跡被中央電視臺《東方之子》、《一代風流》、《舞蹈世界》中介紹；先后收入《當代中國名人錄》、《中國當代文化名人小傳》、《中外文學藝術名人肖像集》、《中國舞蹈大辭典》、《中國舞蹈家辭典》等。曾出版專著《唐滿城舞蹈文集》、合著《中國古典舞身韻》、《中國古典舞身韻教學法》等，創作民族舞劇《文成公主》、《桃花扇》、芭蕾舞劇《家》、古典舞專場晚會《如此多嬌》、舞蹈《風雪山神廟》、《情緣》、《水泊風塵》、《家住安源》、《大唐貴妃》等。

序編寫說明及時章身韻理論概述與分析及時節身段課(身韻)產生的歷史背景第二節身韻的訓練價值與美學意義第三節 “形、神、勁、律”——身韻的核心第二章身韻的基本術語與概念及時節基本站式與步位第二節基本手型第三節基本手位第四節基本手位造型第五節 “擰、傾、仰”的概念第六節 “平圓、立圓、八字圓”的概念第七節 “點、線、面”的概念第八節 “凝神、聚神、放神”的概念第三章身韻的基本動律元素及時節盤坐的基本形態第二節提、沉第三節沖、靠第四節含、腆第五節移第六節旁提第七節動律元素訓練的價值第四章身韻主干教材中的典型動作及時節云肩轉腰第二節云手系列第三節燕子穿林第四節青龍探爪第五節風火輪第五章身韻支干教材的練習及運用及時節盤手第二節穿手第三節晃手第四節搖臂第五節大刀花第六節基本步法第六章身韻教學法保留短句、組合示例及時節沖靠短句第二節搖臂短句第三節擺扣步短句第四節燕子穿林短句第五節基本手位組合第六節盤手組合第七節云肩轉腰組合第八節云手強化組合第九節沖靠、大開大合云手組合第十節云手大揉球組合第十一節青龍探爪組合第十二節剛武型表現組合第七章身韻教學法標準答卷與教學口訣示例及時節身韻教學法標準答卷第二節身韻教學口訣示例附錄：有關身韻的學術文章對戲曲舞蹈的再認識關于《身韻課》教材對傳統的繼承關系及整理方法論中國古典舞《身韻》的形、神、勁、律唐滿城“身韻”教學啟示錄求索“中國古典舞”舞魂之路——李正一、唐滿城“身韻”課描述 “含”在“身韻”訓練中的作用及其運用民族藝術精華舞蹈教材典范——讀《中國古典舞身韻》教材 “身”臨其境“韻”在其中——評唐滿城教授對《身韻》課的新探索太極與中國古典舞身韻 “三點一線”：中國古典舞身韻教學法課的啟示子午之身陰陽之韻——中國古典舞身韻教學的特點與規律對中國古典舞身韻的反思與展望原版后記新版后記