海倫 凱勒編著的《假如給我三天光明(精)》主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對(duì)于生活是失望的,用消極的思想去面對(duì)生活,情緒非常的暴躁,常常發(fā)脾氣,她感覺現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有了希望,她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下,幫海倫找到了一位老師— —安妮 莎莉文,這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者,使海倫對(duì)生活重新有了希望,有了向往。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下,海倫學(xué)會(huì)了閱讀,認(rèn)識(shí)了許多的字,也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛。隨著時(shí)間的推移,海倫在老師和親人的陪同下,體會(huì)到了許多“新鮮”事物,和家人一起過(guò)圣誕節(jié)、擁抱海洋、“欣賞”四季……海倫漸漸長(zhǎng)大了,在她的求學(xué)生涯中,遇到了許多的困難,但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友……海倫在學(xué)習(xí)中,由于她的不屈不撓的精神,她學(xué)會(huì)了說(shuō)話,寫作。雖然在這過(guò)程中海倫遇到了一些不開心的事情,但她并沒(méi)有放棄。終于,她的努力得到了回報(bào),用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想,進(jìn)入了哈佛大學(xué)。因?yàn)樯碛械娜毕荩苑敝氐墓φn中使她非常吃力,在老師的幫助和她的努力下,最終她以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè),還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。但大學(xué)畢業(yè)后她卻遇到了悲傷的事——慈母的去世。 《假如給我三天光明(精)》是一本經(jīng)典的小說(shuō)。
《假如給我三天光明(精)》由海倫 凱勒編著,假如給我三天光明,天,我要看人,看他們的善良、淳樸與友誼使我的生活值得一過(guò)。我要長(zhǎng)久的凝望我的老師,看看她的嘴巴和鼻子,以及她身上的一切。第二天,我要看光的變幻莫測(cè)和日出,看看日出是怎樣落下去的,它要奔向何方。看完日出,我想去探索與研究。我將奔向城市,去看看那些有名的藝術(shù)館。第三天,我還要看日出。因?yàn)椋@將是我能見到光明的后24小時(shí)。我要和普通人一樣,去為了生活而奔波。以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界,將會(huì)去做哪些事——包括去看看幫助過(guò)自己和愛著自己的人,以及去感受自然,品味世界!
海倫 凱勒(1880—1968),美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家,歷史上及時(shí)位取得學(xué)士學(xué)位的盲聾人。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力,掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言,并致力于為殘疾人造福,建立慈善機(jī)構(gòu),被美國(guó)《時(shí)代》周刊評(píng)為“美國(guó)百大英雄偶像”,榮獲美國(guó)公民較高榮譽(yù)之一的“總統(tǒng)自由勛章”。
假如給我三天光明
我生命的故事
三論樂(lè)觀
在芒特艾里的演講
海倫 凱勒書信選
我們所有人都曾讀過(guò)些動(dòng)人心弦的故事,講述主人翁們余時(shí)不多的有限生命,或是僅余一年,或是僅余一日。其中最能引我們?nèi)雱俚模侨绱艘粋€(gè)疑問(wèn):這些已被錄入死神裁決書的人們,是如何度過(guò)他們的時(shí)日的?當(dāng)然,我并非在說(shuō)那些被嚴(yán)酷地限制著人身自由的犯人,這里我所要談到的,是自由如我們這樣,有著充分選擇權(quán)的人們。這樣的故事讓我們思考:如果有24小時(shí),相同的情境里代入了我們自己,我們?cè)谏鼉H剩的片斷中,該做些什么,想些什么?當(dāng)我們回首過(guò)往,看見的又會(huì)是如何的幸福,如何的遺憾?有時(shí)我會(huì)想,也許好的生活方式便是將每24小時(shí)當(dāng)作自己的末日。用這樣的態(tài)度去生活,生命的價(jià)值方可得以彰顯。我們本應(yīng)當(dāng)純良知恩、滿懷激情地過(guò)好每24小時(shí),然而一日循著一日,一月接著一月,一年更似一年,這些品質(zhì)往往被時(shí)間沖淡。當(dāng)然也有人自得其樂(lè)于伊壁鳩魯派“人生得意須盡歡”的生活,但死亡的迫近往往能讓大多數(shù)人惶惶恐恐不可終日。在故事中,主人翁通常會(huì)在命懸一刻時(shí)得到幸運(yùn)女神的垂青,但他的價(jià)值觀也總是因此而改變——生命的意義與其永生的精神價(jià)值將在他心中升華凝結(jié)。我們常注意到,那些過(guò)去曾經(jīng),或是如今正活在死亡陰影之下的人們,他們每做一件小事,都充盈著甜蜜的動(dòng)力。然而,我們大多數(shù)人都將生命視作天經(jīng)地義、理所應(yīng)當(dāng)。我們知道有24小時(shí)我們必將溘然長(zhǎng)逝,但我們覺得那24小時(shí)是在遙遠(yuǎn)的未來(lái)!在我們年壯身強(qiáng)的日子里,死亡是不可想象的。我們也很少去思考它。時(shí)間無(wú)限地向前延展,我們做著這些那些瑣瑣碎碎的事,根本覺察不到我們對(duì)生活的冷漠。恐怕當(dāng)我們?cè)诶米约旱母泄俸湍芰χ畷r(shí),也是同樣地懶惰。只有聾子才珍惜聽覺,只有盲人才能夠體會(huì)光明那無(wú)盡的美好。對(duì)于那些在成年之后才失去聽覺或是視力的人們更是如此。那些從未在視覺和聽覺方面感受過(guò)障礙的人們,往往很少充分利用自己這些天賜的珍貴能力。他們的眼睛和耳朵模糊地吸收著所見的事物和聽到的聲音,不集中注意力,也不心存感激。常言說(shuō),失去之后方知珍惜,久病臥床才知要強(qiáng)身健體,正是如此啊!我常常會(huì)想,如果讓一個(gè)剛剛成年的人盲上些日子,或是聾上些日子,這或許也是種恩賜。因?yàn)楹诎祵⑹顾诱湎Ч饷鳎黄兰挪鸥茏屗w會(huì)到聲音的可貴。時(shí)不時(shí)地,我會(huì)詢問(wèn)我那些有正常視力的朋友們,問(wèn)他們看見了什么。 最近,一位摯友從林中散步歸來(lái),前來(lái)探訪我,我便問(wèn)她看到了什么。“沒(méi)什么特別的呀。”她答道。其實(shí)對(duì)這樣的回答我早已習(xí)慣,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間以來(lái),我已慢慢知道,視力正常的人看不見什么東西。我問(wèn)自己,以常人的視力享受了一個(gè)小時(shí)的林中漫步而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何值得看的事物,這怎么可能?我這個(gè)看不見東西的盲人,尚能通過(guò)觸摸發(fā)覺到成百上千充滿趣味的事物。我曾感受葉子精巧的對(duì)稱,我也曾細(xì)撫白樺柔滑的皮膚和松樹粗糙不平的表皮。春日里我渴望在樹干上發(fā)現(xiàn)一簇嫩芽,因?yàn)槟穷A(yù)示著久經(jīng)寒冬的大自然正從長(zhǎng)眠中醒來(lái)。我感受著花瓣們令人驚喜的天鵝絨般的觸感,發(fā)覺它們特別的弧線,領(lǐng)略大自然的鬼斧神工。偶爾,當(dāng)我將雙手放在小樹上的時(shí)候,還能幸運(yùn)地感受到高歌的鳥兒身體那愉悅的顫抖。當(dāng)清涼的小溪水從我指問(wèn)流過(guò),我更是滿心歡喜。蒼翠的松針或柔嫩的青草鋪就的郁郁蔥蔥的地毯,比奢美華麗的波斯地毯還要讓我傾心。對(duì)我而言,一年四季壯美的變幻就是一出動(dòng)人心弦、永不會(huì)落幕的戲劇,情節(jié)如小溪流的水一般,順著我指尖緩緩流過(guò)。有時(shí)我是如此渴望目睹這一切。僅憑觸摸便能得到如此多的歡樂(lè),若是能夠親眼望見,又將是多么地美好。然而視力正常的人們卻什么也看不見,世界的五光十色、光怪陸離對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是理所應(yīng)當(dāng)?shù)拇嬖凇R苍S人類的悲哀便在于此,擁有的東西不去珍惜,對(duì)于得不到的卻永遠(yuǎn)渴望。在觸得到光明的世界里,上天賦予的視力并非為已經(jīng)很的生活錦上添花的手段,而只是一個(gè)便利,這真是太遺憾了。如果我是大學(xué)校長(zhǎng),我一定會(huì)開設(shè)必修課“如何使用你的眼睛”。教授們應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生如何喚醒自己因沉睡已久而變得遲鈍的感官,來(lái)抓住那些曾經(jīng)無(wú)聲流逝卻不被重視的美好,從而使自己的生活更加幸福。P3-5 我們所有人都曾讀過(guò)些動(dòng)人心弦的故事,講述主人翁們余時(shí)不多的有限生命,或是僅余一年,或是僅余一日。其中最能引我們?nèi)雱俚模侨绱艘粋€(gè)疑問(wèn):這些已被錄入死神裁決書的人們,是如何度過(guò)他們的時(shí)日的?當(dāng)然,我并非在說(shuō)那些被嚴(yán)酷地限制著人身自由的犯人,這里我所要談到的,是自由如我們這樣,有著充分選擇權(quán)的人們。 這樣的故事讓我們思考:如果有24小時(shí),相同的情境里代入了我們自己,我們?cè)谏鼉H剩的片斷中,該做些什么,想些什么?當(dāng)我們回首過(guò)往,看見的又會(huì)是如何的幸福,如何的遺憾? 有時(shí)我會(huì)想,也許好的生活方式便是將每24小時(shí)當(dāng)作自己的末日。用這樣的態(tài)度去生活,生命的價(jià)值方可得以彰顯。我們本應(yīng)當(dāng)純良知恩、滿懷激情地過(guò)好每24小時(shí),然而一日循著一日,一月接著一月,一年更似一年,這些品質(zhì)往往被時(shí)間沖淡。當(dāng)然也有人自得其樂(lè)于伊壁鳩魯派“人生得意須盡歡”的生活,但死亡的迫近往往能讓大多數(shù)人惶惶恐恐不可終日。 在故事中,主人翁通常會(huì)在命懸一刻時(shí)得到幸運(yùn)女神的垂青,但他的價(jià)值觀也總是因此而改變——生命的意義與其永生的精神價(jià)值將在他心中升華凝結(jié)。我們常注意到,那些過(guò)去曾經(jīng),或是如今正活在死亡陰影之下的人們,他們每做一件小事,都充盈著甜蜜的動(dòng)力。 然而,我們大多數(shù)人都將生命視作天經(jīng)地義、理所應(yīng)當(dāng)。我們知道有24小時(shí)我們必將溘然長(zhǎng)逝,但我們覺得那24小時(shí)是在遙遠(yuǎn)的未來(lái)!在我們年壯身強(qiáng)的日子里,死亡是不可想象的。我們也很少去思考它。時(shí)間無(wú)限地向前延展,我們做著這些那些瑣瑣碎碎的事,根本覺察不到我們對(duì)生活的冷漠。 恐怕當(dāng)我們?cè)诶米约旱母泄俸湍芰χ畷r(shí),也是同樣地懶惰。只有聾子才珍惜聽覺,只有盲人才能夠體會(huì)光明那無(wú)盡的美好。對(duì)于那些在成年之后才失去聽覺或是視力的人們更是如此。那些從未在視覺和聽覺方面感受過(guò)障礙的人們,往往很少充分利用自己這些天賜的珍貴能力。他們的眼睛和耳朵模糊地吸收著所見的事物和聽到的聲音,不集中注意力,也不心存感激。常言說(shuō),失去之后方知珍惜,久病臥床才知要強(qiáng)身健體,正是如此啊! 我常常會(huì)想,如果讓一個(gè)剛剛成年的人盲上些日子,或是聾上些日子,這或許也是種恩賜。因?yàn)楹诎祵⑹顾诱湎Ч饷鳎黄兰挪鸥茏屗w會(huì)到聲音的可貴。 時(shí)不時(shí)地,我會(huì)詢問(wèn)我那些有正常視力的朋友們,問(wèn)他們看見了什么。 最近,一位摯友從林中散步歸來(lái),前來(lái)探訪我,我便問(wèn)她看到了什么。“ 沒(méi)什么特別的呀。”她答道。其實(shí)對(duì)這樣的回答我早已習(xí)慣,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間以來(lái),我已慢慢知道,視力正常的人看不見什么東西。 我問(wèn)自己,以常人的視力享受了一個(gè)小時(shí)的林中漫步而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何值得看的事物,這怎么可能?我這個(gè)看不見東西的盲人,尚能通過(guò)觸摸發(fā)覺到成百上千充滿趣味的事物。我曾感受葉子精巧的對(duì)稱,我也曾細(xì)撫白樺柔滑的皮膚和松樹粗糙不平的表皮。春日里我渴望在樹干上發(fā)現(xiàn)一簇嫩芽,因?yàn)槟穷A(yù)示著久經(jīng)寒冬的大自然正從長(zhǎng)眠中醒來(lái)。我感受著花瓣們令人驚喜的天鵝絨般的觸感,發(fā)覺它們特別的弧線,領(lǐng)略大自然的鬼斧神工。 偶爾,當(dāng)我將雙手放在小樹上的時(shí)候,還能幸運(yùn)地感受到高歌的鳥兒身體那愉悅的顫抖。當(dāng)清涼的小溪水從我指問(wèn)流過(guò),我更是滿心歡喜。蒼翠的松針或柔嫩的青草鋪就的郁郁蔥蔥的地毯,比奢美華麗的波斯地毯還要讓我傾心。對(duì)我而言,一年四季壯美的變幻就是一出動(dòng)人心弦、永不會(huì)落幕的戲劇,情節(jié)如小溪流的水一般,順著我指尖緩緩流過(guò)。 有時(shí)我是如此渴望目睹這一切。僅憑觸摸便能得到如此多的歡樂(lè),若是能夠親眼望見,又將是多么地美好。然而視力正常的人們卻什么也看不見,世界的五光十色、光怪陸離對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是理所應(yīng)當(dāng)?shù)拇嬖凇R苍S人類的悲哀便在于此,擁有的東西不去珍惜,對(duì)于得不到的卻永遠(yuǎn)渴望。在觸得到光明的世界里,上天賦予的視力并非為已經(jīng)很的生活錦上添花的手段,而只是一個(gè)便利,這真是太遺憾了。 如果我是大學(xué)校長(zhǎng),我一定會(huì)開設(shè)必修課“如何使用你的眼睛”。教授們應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生如何喚醒自己因沉睡已久而變得遲鈍的感官,來(lái)抓住那些曾經(jīng)無(wú)聲流逝卻不被重視的美好,從而使自己的生活更加幸福。 P3-5
我應(yīng)該感謝海倫?凱勒小姐,是她讓我明白應(yīng)該如何去面對(duì)不幸,如何去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。她讓我知道,應(yīng)該珍惜我所擁有的一切! ——富蘭克林?D.羅斯福 海倫?凱勒超越了盲聾的身體障礙和折磨,她不屈不撓的堅(jiān)毅斗志,已成為強(qiáng)者的永恒象征。 ——《紐約時(shí)報(bào)》
書很不錯(cuò)的,是正版,包裝精美,印刷很好,值得擁有。
勵(lì)志的好書,心靈的傳輸,用心去看,總有不同的收獲!
字體太小了,不太利于視力正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段的孩子閱讀
貨沒(méi)有想到來(lái)的這么快,很開心,下次還會(huì)光顧的,謝謝了
作為常人都很難做到的事,一個(gè)聾啞女孩卻做到了,在主人翁面前,只能慚愧啦!
勵(lì)志的一個(gè)人,正常健康的我們還有什么好埋怨呢
給孩子買的,不錯(cuò),性價(jià)比較高。孩子很喜歡,一拿到手就迫不及待的看
很好,同事很喜歡,天天為凱勒的老師鼓掌那種。看了下,印刷紙張都還行。
很好,發(fā)貨速度也很快,我下午買的,第二天中午就到了。
以前在書店讀過(guò)幾頁(yè),這次打折就就買了,還沒(méi)看,但感覺還不錯(cuò)。
小朋友看完了,我也正在閱讀,發(fā)現(xiàn)愉快的學(xué)習(xí)是取得進(jìn)步的最大法寶。
經(jīng)典,尤其是這個(gè)系列的書,故事也很勵(lì)志,孩子們加油
很喜歡的書籍,我上學(xué)期間看了好幾遍,這次買給孩子看
一下子買了好多譯林經(jīng)典系列,書的質(zhì)量都很不錯(cuò)。
非常好的書,感謝當(dāng)當(dāng)!在這里買書太方便了,有好幾年沒(méi)去書店了,省了不少時(shí)間和精力!為當(dāng)當(dāng)點(diǎn)贊!
質(zhì)量非常好。當(dāng)當(dāng)?shù)臅馁|(zhì)量還是一如既往的好。值得收藏。喜歡。物流還是超級(jí)的棒。
假期 學(xué)校作業(yè) 此書看后讓孩子寫讀后感 書的質(zhì)量很好
海倫海勒,翠翠,苦自己嘗笑與你分享,如今站在臺(tái)上也難免心慌!如果要飛得高,就該把地平線忘掉!
很有名的作品,老師推薦的,可以和孩子一起看,真的很勵(lì)志。
孩子正在看,說(shuō)海倫真厲害,眼睛看不見都能寫這么好的書,我就說(shuō)你也加油啊!
海倫凱勒的《假如給我三天光明》有很多版本,最喜歡的是經(jīng)典譯林的。還會(huì)來(lái)買的,現(xiàn)已買了《簡(jiǎn)愛》、《莎士比亞喜劇悲劇集》、《八十天環(huán)游地球》、《老人與海》、《名人傳》、《高老頭》、《茶花女》等,都是譯林的,很贊哦~
薄薄的一個(gè)集子,對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),人物傳記還不很吸引他。借助他自己的話說(shuō):語(yǔ)言平淡,內(nèi)容也不精彩。只能暫時(shí)先擱置了,精神的震撼力他尚且懵懂了些。
有點(diǎn)失望,本來(lái)買這個(gè)是為了中考的名著閱讀的,但是里面雖然有“我生命的故事”,可是卻沒(méi)有莎莉文老師的介紹(很多其他版本的假如給我三天光明都有),只能借同學(xué)的,但是整體感覺還可以,比較滿意,想看完整的就別買了,全書才190多頁(yè)。
專門買給孩子看的,希望他能學(xué)習(xí)海倫.凱勒的堅(jiān)強(qiáng)不屈!
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“十九世紀(jì)有兩奇人,一個(gè)是拿破倫,一個(gè)就是海倫·凱勒。”海倫說(shuō):“知識(shí)給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂(lè)”,正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!