本書(shū)為論文集，集中上海政法學(xué)院教師的教學(xué)改革研究論文，涵蓋課程教學(xué)改革、教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式、實(shí)踐教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究和教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。
關(guān)保英，男，1961年生。1983年6月畢業(yè)于西北政法學(xué)院法律系。現(xiàn)為上海政法學(xué)院副院長(zhǎng)、教授，法律系主任，華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、憲法與行政法專(zhuān)業(yè)碩士研究生導(dǎo)師組組長(zhǎng)，華東師范大學(xué)法律顧問(wèn)。民建中央法制委員會(huì)委員、民建上海市政策委員會(huì)副主任，中國(guó)行政法學(xué)會(huì)常務(wù)理事，上海市立法研究所客座研究員
專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)探究
談高校法學(xué)本科教育邱之岫
我國(guó)法律碩士培養(yǎng)模式之改良張進(jìn)德于波
本科職業(yè)教育趨勢(shì)下應(yīng)用型人才培養(yǎng)若干基本問(wèn)題探究李有亮
國(guó)內(nèi)高校"法商結(jié)合"人才培養(yǎng)改革的探索與實(shí)踐石其寶
加強(qiáng)管理，提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教研室教學(xué)質(zhì)量曹立群
現(xiàn)代警務(wù)機(jī)制下監(jiān)獄學(xué)教學(xué)問(wèn)題的思考陳麗天
尋找"精神立腳點(diǎn)"——從歷史出發(fā)的新聞教育省思孫藜
外語(yǔ)教學(xué)理論綜述沈燕
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)專(zhuān)業(yè)教師的角色意識(shí)與學(xué)生人格的培養(yǎng)張可創(chuàng)
運(yùn)用自主合作式教學(xué)方式提高高校公共體育教學(xué)質(zhì)量宋劍英
主體間性視閾下的思政課教學(xué)中的學(xué)生能力培養(yǎng)研究徐世甫
以思想政治理論課為平臺(tái)切實(shí)在大學(xué)生中大力推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化和大眾化張遠(yuǎn)新
教學(xué)方式方法改革專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)探究
談高校法學(xué)本科教育邱之岫
我國(guó)法律碩士培養(yǎng)模式之改良張進(jìn)德于波
本科職業(yè)教育趨勢(shì)下應(yīng)用型人才培養(yǎng)若干基本問(wèn)題探究李有亮
國(guó)內(nèi)高校"法商結(jié)合"人才培養(yǎng)改革的探索與實(shí)踐石其寶
加強(qiáng)管理，提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教研室教學(xué)質(zhì)量曹立群
現(xiàn)代警務(wù)機(jī)制下監(jiān)獄學(xué)教學(xué)問(wèn)題的思考陳麗天
尋找"精神立腳點(diǎn)"——從歷史出發(fā)的新聞教育省思孫藜
外語(yǔ)教學(xué)理論綜述沈燕
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)專(zhuān)業(yè)教師的角色意識(shí)與學(xué)生人格的培養(yǎng)張可創(chuàng)
運(yùn)用自主合作式教學(xué)方式提高高校公共體育教學(xué)質(zhì)量宋劍英
主體間性視閾下的思政課教學(xué)中的學(xué)生能力培養(yǎng)研究徐世甫
以思想政治理論課為平臺(tái)切實(shí)在大學(xué)生中大力推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化和大眾化張遠(yuǎn)新
教學(xué)方式方法改革
關(guān)于教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考劉瑞瑞
BEC專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)——實(shí)例分析法淺析法麗娜
論期望理論等原理在教學(xué)中的靈活應(yīng)用鄭立明
信息技術(shù)環(huán)境下管理學(xué)雙語(yǔ)課程互動(dòng)教學(xué)模式研究宋源
美國(guó)斯隆聯(lián)盟大規(guī)模在線(xiàn)開(kāi)放課程評(píng)估報(bào)告解讀——兼論對(duì)中國(guó)的啟示王麗華
在英語(yǔ)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生主體作用的若干思路及做法童路明
原型范疇理論關(guān)照下的英語(yǔ)詞匯教學(xué)胡川
對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生思辨能力薄弱問(wèn)題的思考與對(duì)策王燕
危機(jī)識(shí)別與干預(yù)技術(shù)"三四五式"實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式研究范海鷹
案例庫(kù)建設(shè)及其在新聞傳播實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用錢(qián)季平
閱讀傾向、時(shí)事關(guān)注與論文規(guī)范——對(duì)上海政法學(xué)院489篇學(xué)生文章的分析袁勝育劉偉偉
課程教學(xué)改革探索
法教義學(xué)視野中的憲法學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)陳海萍
基于刑法學(xué)課程教學(xué)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)機(jī)制改革的思考衛(wèi)磊
從經(jīng)濟(jì)法教學(xué)改革談反思性札記教學(xué)法的研究與運(yùn)用肖衛(wèi)兵
從"學(xué)"的角度探索提高教學(xué)有效性——以文科大學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)為例王龍
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)分層次教學(xué)的研究劉俊熙龍怡
基于計(jì)算機(jī)等級(jí)考試導(dǎo)向的班內(nèi)分層教學(xué)方法探索龍怡
我國(guó)《老年社會(huì)工作》教學(xué)與研究文獻(xiàn)綜述楊柳
論互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)大學(xué)音樂(lè)鑒賞課的理念與實(shí)現(xiàn)途徑曾嶸
