馬利亞·蒙臺梭利編著的《蒙臺梭利文集 及時卷 發現兒童》回顧了蒙臺梭利教育體 系的理論淵源及形成歷程，總結"兒童 之家"辦學經驗，系統論述3-6歲幼童 的教育理念及方法。《蒙臺梭利文集 及時卷 發現兒童》中蒙臺梭利精辟地指出：3—6歲是兒童生理及心理發展重要 時期-敏感期。因此教育者不要錯失 良機，必須細心觀察幼兒，發現其潛能 和天賦，為他們創造適宜環境，充分利 用科學教具，引導他們自發地反復練習， 進行感覺教育，促使感官和大腦的協調 發展，從而開發智力，并為生機勃勃、 積極向上的精神狀態奠定堅實基礎。
馬利亞·蒙臺梭利編著的《蒙臺梭利文集 卷 發現兒童》是《蒙臺梭利文集》的卷,是由中國社會科學院哲學研究所研究員田時綱根據版本從意大利原文譯出，他曾翻譯出版了多部意大利思想家、理論家的著作。在本書中，蒙臺梭利描述了孩子的特性，傳授了如何更充分地喚起孩子學習熱情的方法。主張不應該把兒童作為一種物體來對待，而應作為人來對待。教育家、教師和父母應該仔細觀察和研究兒童，了解兒童的內心世界，發現"童年的秘密"；尊重兒童的個性，促進兒童的智力、精神、身體與個性自然發展。
中譯者序 前言 一 對學校應用科學的批判性思考 二 方法的歷史 三"兒童之家"采用的教學方法 四 教育中的自然 五 運動的教育 六 發展的教具 七 訓練 八 視聽的識別 九 論感覺教育的普遍意義 十 女教師 十一 授課的技術 十二 對偏見的評論 十三 提高 十四 文字 十五 書寫機制 十六 閱讀 十七 語言 十八 計數教學和算術入門 十九 算術教學新進展 二十 繪畫和表現藝術 二十一 音樂藝術開端 二十二 "兒童之家"的紀律 二十三 結論和印象 二十四 凱旋的駟馬戰車 二十五 展示教具的次序和等級 附錄 1907年"兒童之家"開學典禮上的講話
接受意大利專家的培訓，這本書是和培訓師手中的書最為接近的翻譯，是蒙臺梭利思想的結晶
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很喜歡蒙臺梭利的書，對孩子教育很實用。
蒙臺梭利編著的《蒙S臺梭利文集第一卷發現兒童》回顧了蒙臺梭利教育體系的理論淵源及形成歷程，總結兒童之蒙臺梭
挑選了好久，沖著教授和大出版社，一口氣買了一套，但翻譯水平實在不敢恭維，大概都是教授手下的學生所譯！“換言之，我們應當在教師的意識中培育出對一般自然想象表現的興趣，直至他們熱愛大自然，而且認識到做好實驗準備并期待發現者的急切心情”處處是這樣中國人看不懂的中文，更奢談信達雅！
這是第一次為了了解孩子而買書，給自己看的書，要堅持。
還沒看，不敢亂評啊，但是這個出版社翻譯的應該比外面亂寫的書好看吧，至少質量不會差。
正在閱讀中，希望在以后對孩子的教育方式有用。
這是一本針對三歲至學前兒童的書，蒙氏理念很好，很向往
想要系統地閱讀蒙臺梭利的文章，了解孩子的世界，大出版社的版本，值得信賴。
這套書很早就想買，但是一直沒有搞活動，關于蒙氏教育的書已經買了很多，這個翻譯很不錯，希望能學習到更多關于蒙氏方面的書籍，翻譯者好像也是做教育方面的老師，所以比較值得去看一看，推薦給大家去看。蒙氏教育為孩子開展了另一扇通往世界的大門感謝蒙氏教育感謝孩子們。
蒙氏教育對當今教育發展的重要推動作用是無可非議的。這書只是蒙臺梭利諸多作品中的一部，其對我們是有重要啟發意義的。值得買來閱讀和收藏。畢竟這種學術性作品遠遠不是一次性閱讀就能讀懂讀透轉化為自身知識儲備的。走進蒙臺梭利的作品，走進兒童的世界，你或許能從中得到不一樣的體悟~
